2.《装在套子里的人》课件28张PPT 2020-2021学年人教版高中语文必修5

猜 猜 他 们 都 是 谁？
装在套子里的人
俄 契诃夫
胆小孤僻
逃避现实
封闭保守
敌视新生
卫道士
一、回顾
别里科夫的形象
二、讨论探究
①他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子。一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
②我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
③四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”
④只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭莱，只好自已做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。
同样刻画卫道士的形象，与《祝福》相比，本文用了哪些方法，使得别里科夫的形象变得如此滑稽可笑？
夸张的手法
荒谬的逻辑
反差的言行
戏谑辛辣的语言
三、小结
幽默讽刺
请从下面的写作任务中，任选一个完成，要求150字左右。
1、尝试用《装在套子里的人》这种幽默讽刺的手法来做一个鲁四老爷的片断描写，如：肖像描写、场景描写等。
2、请从《装在套子里的人》中任选一个别里科夫的描写片断，用《祝福》这种写实的笔法进行改写。
四、练习
幽默讽刺艺术手法的效果
突出人物特征
表达作者鲜明的情感
增强阅读的趣味性，吸引读者
夸张的手法
荒谬的逻辑
反差的言行
戏谑辛辣的语言
突出人物特征
表达鲜明的情感
吸引读者阅读兴趣
幽默讽刺
总结
五、作业
阅读小说马克·吐温的讽刺小说《三万元的遗产》，完成后面的题目。
教 学 阐 释
一、内容解析
1、文本特征：具有幽默讽刺小说的典型特征
2、有利条件：与《祝福》比较学习
3、高考考查：幽默讽刺手法是一个重要考点
二、学情分析
1、教学对象是高二年级的学生，对小说的环境、人物、情节等要素的分析已经比较熟悉。
2、学生初中已经接触过幽默讽刺小说，有一定的基础。
3、学生并不熟悉幽默讽刺的手法运用的与效果。
4、高二的学生已经接触高考题型，但没有系统的训练。
三、目标定位
1、思维发展与提升——提升学生的分析问题、整合知识的能力。
2、审美鉴赏与创造——感知幽默讽刺手法的艺术魅力，培养审美鉴赏能力；训练写作能力，提升审美创造能力。
四、基本理念
1、融入新教材群文教学的理念，提高阅读能力，突破重点难点。
2、提升学生语文素养：审美鉴赏能力，审美创造能力。
3、对接高考，学以致用。
五、过程设计
1、以漫画导入，激发兴趣，契合小说特点，辅助理解。
2、对比分析，举例补充，丰富课堂，加深理解。
3、梳理总结，检查学习效果，整理方法，为练习做准备。
4、设计写作环节，巩固重点，进行创作实践。
5、展示引导，分析总结幽默讽刺手法的效果。
6、以《三万元的遗产》为课后作业，幽默讽刺特征明显，巩固所学，链接高考。
六、教学重难点
1、重点：幽默讽刺手法的特点与效果。
2、难点：写作训练。
七、方法与策略
1、讨论、探究、练习为主，引导为辅
2、从分析到整合，从思考到练习，从口头表达到书面写作。
谢 谢 大 家 ！
即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。……把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；……小刀也是装在一个小套子里的…………用棉花堵住耳朵眼……总要叫马车夫支起车篷。
夸张
当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫欧也妮，尽管她就跪在他的床前，他却看不见。欧也妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。
　　“父亲，您要祝福我吗？”她问。
　　“万事要多操心。以后到那里向我交账，”他用这最后一句遗言证明基督教应该是守财奴的宗教。
如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！
只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。
荒谬
例：堂吉诃德“大战风车”
阿Q“儿子打老子”式的自我安慰
……睡觉的时候，他总用被子蒙着头。……炉子里像有人呜呜地哭，厨房里传来声声叹息，不祥的叹息……
他躺在被子底下，战战兢兢，深生怕会出什么事情，深怕……深怕……通宵做着噩梦
可是这个希腊语教员，这个套中人，您能想象吗，差一点还结婚了呢！
反差
例：范进中举前后人们的态度
奥楚蔑洛夫六次变色
“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。……”
“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。……”
“……这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？”
“……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。”
“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……”
于是他昏了头，决定结婚了。
别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去……
我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人的取笑的对象
戏谑辛辣的语言
胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”