浙教版科学八年级下第1章第一节模型、符号的建立与作用

(共25张PPT)
第一章 粒子的模型与符号
第一节 模型、符号的建立与作用
还认识我吗？
地球仪——模型
细胞结构——模型
认识地球和细胞，眼和耳结构时时，为什么要用这些模型呢？
还记得下列模型吗？
使用地球仪、细胞模型图、眼球等模型是因为这些模型，常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的和原理或过程太复杂难以用语言描述的 事物。
在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要 利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
液态水
气态水
1. 液态水温度降低时会变成 态的冰，而温度升高时会变
成 态的水蒸气。
2. 水在状态变化中，有没有变成其他物质？
3. 在液态水变成气态水的 变化中，构成水的 分子
间 发生了变化。水汽化过程是一个 变化
液态水与气态水的状态模型（ 表示水分子）
构成水这种物质的水分子有 没有变成其他分子？
固
气
间隔
物理
物质 密度/kg．m-3
铅
铜
纯铁 11.3×103
8.9×103
7.9×103
一幅图
一条曲线
一段动画
一张表格
都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
都是一个模型
一个公式
细胞分裂过程
想一想:
公共场所的上述符号表示什么呢？
残疾人
设施
紧急出口
公园
停车场
自然保护区
中雨
U I R
A
Ω ≤ ℃ ㎏
你认识它们吗
S v t
m m/s s
思考 :为什么人们常用符号表示事物？
用符号能简单明了地表示事物
禁止机动车通行
禁止向左转弯
东北风
Zeit (德文）
Temps (法文)
Time (英文)
时间（中文）
（日文）
用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
都用t来表示
用符号可避免由于外形不同引起的混乱
A
关于符号的作用和意义
用符号能简单明了地表示事物
用符号可避免由于外形不同引起的混乱
用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
你能说出下列符号表示的意义吗？
注意行人
足球烯结构模型
碳纳米管结构模型
食盐晶体
金刚石
石墨
二氧化碳结构模型
金刚石球棒模型
食盐晶体模型
石墨的结构模型
原子结构模型
祝：新学期进步！
1、下列表达方式中不属于模型的是（ ）
A、S=ν t 　　　　　B、
C、 D、