第四节 生态系统的类型

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名称 第四节 生态系统的类型
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文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2012-05-15 19:26:45

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文档简介

(共29张PPT)
生态系统

概念和类型
思考
1.这些生物之间的关系是怎么样的?
2.这些生物与环境之间的关系又是怎样的?
(1)解释生态系统的整体性。
(2)举例说出生态系统的成分。
(3)举例说明生态系统的营养结构。
(4)阐明生态系统各成分之间的相互关系。
(5)描绘某个生态系统的食物链、食物网。
(6)解释营养级的含义。
(7)分析食物链、食物网中各生物所处的营养级。
(8)分析食物网中种群数量变化的连锁反应。
教学目标:
生态系统的概念
生物群落及其无机环境相互作用的自然系统,叫做生态系统,简称生态系。
地球上最大的生态系统是生物圈
生态系统的类型
陆地生态系统
水域生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
森林中的动物
森林中的动物
森林中的动物
森林中的动物
思考
森林生态系统
1.分布
湿润或较湿润地区
2.典型的动植物及其对环境的适应
植物以乔木为主;动物以生活习性以树栖攀援生活为主.
在形态结构上形成了抓、缠、猎食、躲藏等的特征。如松
鼠弯曲而锐利的钩爪。足掌上发达的足垫,树蛙指(趾)
端有特殊的吸盘等。
动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的
结构能够长期处于较稳定的状态。
3.特点
草原生态系统
草原上的动物
草原上的动物
草原上的动物
思考
草原生态系统
1.分布
干旱地区,年降雨量少
2.典型的动植物及其对环境的适应
植物以草本植物为主;动物是许多的能快速奔跑的动
物和啮齿目动物为多。它们的生活习性主要是挖洞、穴居
或快速奔跑。
3.特点
动植物的种类少,群落结构不如森林生态系统复杂,在
不同的季节或年份,降雨量很不均匀,种群结构和群落
结构经常发生剧烈的变化
农田生态系统
思考
农田生态系统
1.特点
是人工建立的生态系统,人的作用非常突出,人们种
植的农作物是是这一系统的主要成员。动植物的种类少。
群落的结构单一。
2.发展条件
必须依靠人类的管理才能维持
3.退化因素
人的作用消失
海洋生态系统
鮟鱇
灯笼鱼
深海中的生物
思考
它们是怎样适应环境的
黑深海蛛鱼
深海中的乌贼
深海中的生物
思考
它们是怎样适应环境的
思考
海洋生态系统
1.海洋与动植物的差别特征
海洋中的动物大都能在水中游动,不具备快速奔跑或
飞翔的能力。海洋中的植物能够 在水中进行光合作用,但
不具备高大的树干和发达的根系
2.典型的动植物及其对环境的适应
植物以浮游植物为主,浅海区有很多大型的藻类。海
洋动物主要集中在水深200米以内的水域中。在深海区的动
物对环境有特殊的适应
3.特点
地球上全部的海洋是一个巨大的生态系统
淡水生态系统
淡水生态系统
淡水生态系统
河流生态系统
湖泊生态系统
池塘生态系统
湖泊生态系统的一些特点
1.植物的分布:浅水以挺水植物和浮游植物为主,深水区
分布着大量的浮游植物,以单细胞藻类为主。
2.动物的分布:由于不同植物分布在不同的水层,决定了
不同食性动物的分布。(如:四大家鱼)
小 结
各生态系统的共同特点
都有大量的动植物和微生物,各种生物以不同的形态,结构
和习性适应各自的环境。
种群、群落、生态系统和生物圈的关系
生物个体
(同种)
群落
(不同)
群落
(加无机环境)
生态系统
(最大)
生物圈
一.判断题
1.影响海洋生物群落的非生物因素主要是光.温度和水.( )
2.黄羊.跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在草原生态系统中.
( )
3.海洋生态系统中数量最多的生物是浮游植物. ( )
4.湖泊.河流和海洋都属于湿地. ( )
复习题:
二.将森例生态系统与草原生态系统的区别填入下表:
比较项目 森林生态系统 草原生态系统
气候
生物种类
群落结构的复杂程度
种群和群落动态
湿润或较湿润
干旱
繁多
相对较少
复杂
相对简单
长期相对稳定
常有剧烈变化
三.选择题:
1.以下可称为生态系统的是:
A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B.取自池塘的水,泥土和浮游生物
C.一个池塘中所有水蚤和分解者
D.一个鱼缸中所有金鱼和水草
2.下列组合中,依次属于种群.群落.生态系统的一组是:
①生活在人大肠中的细菌 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者的 肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及其上的所有生物
A ① ② ③ B ② ③ ④ C ③ ② ① D ③ ① ④
3.种群密度和群落结构常发生剧烈变化的自然系统是:
A 森林生态系统 B 湖泊生态系统
C 海洋生态系统 D 草原生态系统
4.在两个生态系统(草原和树林)的交际地带有一个过渡区,下列有关对这一过渡区中生物特点与相邻的两个生态系统相比较的叙述,正确的是
A动物种类少 B动物种类多 C 植物种类少 D 寄生动物多
( B )
( D )
( D )
( B )