八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习（Word版含答案）

第13课《唐诗五首》同步练习
2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、
填空题
1.根据原文理解性默写填空。
（1）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独、抑郁心情的句子是：_______________，_______________。
（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_______________，_______________。
（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________，_______________”，表达对岁月易逝之感慨。
（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：_______________，_______________。
（5）王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_______________，_______________。
（6）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：_______________，_______________。
（7）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：_______________，_______________。
（8）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：_______________，_______________。
（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：_______________，_______________。
二、
古诗词鉴赏
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
野?
望
王
绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）请用自己的语言描绘颔联中诗人“望”见的画面。
（2）这首诗表现了诗人怎样的心境？
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
野?
望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）首联表现了诗人怎样的心情？
（2）品析诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”。
（3）说说“相顾无相识，长歌怀采薇”两句诗的言外之意。
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
黄鹤楼
崔?
颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（????????）
A.诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神秘色彩。
B.诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
C.诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。
D.这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。
（2）请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的表达效果。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
黄鹤楼
崔?
颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗。难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（????????）
A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途遥远。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。
（1）说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗的理解。
（2）用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
渡荆门送别
［唐］李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人_______________的情感。其中首联采用记叙的表达方式，它交代了远渡的地点和此行的_______________。
（2）你认为此诗颔联中哪一字用得好？说说你的理由。
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
渡荆门送别
李?
?
白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”二字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在哪里。
（2）本诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下面对这首诗赏析不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B.颔联从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.颈联描绘出作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
（2）这首诗描绘了西湖早春的美景，请任选一联品析其是如何描绘早春特征的。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“________”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了_____________给诗人带来的喜悦之情。
（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
参考答案
1.
（1）相顾无相识,长歌怀采薇
（2）树树皆秋色,山山唯落晖
（3）黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠
（4）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
（5）大漠孤烟直,长河落日圆
（6）征蓬出汉塞,归雁入胡天
（7）月下飞天镜,云生结海楼
（8）仍怜故乡水,万里送行舟
（9）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
2.
（1）层层树林染上秋天的色彩，重重山岭披着落日的余光。
（2）全诗于萧瑟怡静的景色描写中表现了诗人惆怅、孤寂的心境。
3.
（1）首联表现了诗人徘徊不定，百无聊赖的彷徨心情。
（2）举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。该句写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人用眼前所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，实则给人一种荒凉落寞之感。
（3）“相顾无相识，长歌怀采薇”表现自己因为在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
4.
（1）C
（2）“历历”“萋萋”两个叠词写出了树木分明、草木茂盛的样子，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。
5.
（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表示了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
6.
（1）B
（2）表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤的心情。
7.
（1）随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。
（2）黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
8.
（1）思乡,目的
（2）示例①：“随”——将群山与平野的位置逐渐变换、推移真切地表现出来。
示例②：“入”——仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外。把景物写活了，给人以空间感、流动感。
9.
（1）一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。
（2）抒发了诗人思念故乡的深情。
10.
（1）C
（2）【示例一】颔联：因为是初春，所以早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知是“谁家”的。以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态，把钱塘湖的早春景象准确生动地描绘出来。
【示例二】颈联：因为是初春，所以星星点点的花儿只是湖畔边上的“乱花”，刚刚能隐没马蹄的小草只是“浅草”。以“渐欲”“才能”状写花草欣欣向荣的趋势，把钱塘湖的早春景象准确生动地描绘了出来。
11.
（1）行（答“春行”也可）,早春美景
（2）示例：“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页