(共17张PPT)
水结冰了
教科版·三年级上册
如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？
聚
焦
到了冬天，水为什么容易结冰？
请大家欣赏下面的图片。
【点击欣赏冰雕艺术】
探
索
你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？
装有清水的试管
冰杯
温度计
盐
冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。
在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。
将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度及测量试管中水的温度。
观察并记录水结冰过程中的各种变化
温度计不要碰到试管壁。
温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰
当试管中的水开始结冰时，记录温度
水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度
【点击观看实验视频】
1.将装有水的试管一直放入碎冰中。
2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。
水结冰过程的观察记录表
时间/分钟
温度/℃
水的变化(打“√”)
水
冰
水
冰
水
冰
水
冰
水
冰
水
冰
水
冰
水
冰
我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后____________发生了变化。
汇报交流
0
体积
固态的冰
液态的水
放出热量
温度下降到0℃或0℃以下
观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点。
水
冰
液态
会流动
没有固定形状
……
固态
不会流动
有固定形状
……
无色
无味
透明
有固定体积
……
研
讨
1.水在什么条件下会结冰？
2.水结冰后有哪些变化？
3.冰还是水吗？
答：冰和水是同种物质，冰是固态的水。水通过向周围放出热量使温度不断下降,当温度下降到0
℃时便开始结冰,从液体状态变成固体状态。
课堂小结
【点击图片可放大】
课后作业
五、下面是成成所在的实验小组探究水结冰的实验记录。
2.实验时，在碎冰中加入食盐的目的是(
)。
A.让碎冰结成块
B.获取更低的温度
C.消毒
3.第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时(
)。
A.不需要吸收热量
B.需要吸收热量
C.需要放出热量
4.第14分钟时，水已经完全结冰了，此时会发现冰柱的高度(
)原来水面的高度。
A.高于
B.低于
C.等于
B
C
A
