(共19张PPT)
教科版·三年级上册
1.我们关心天气
聚
焦
1.
今天天气怎么样？
2.
关于天气，你还知道些什么？
天气预报
探
索
图片中的场景是什么样的天气?
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
同一时间、不同地点的天气也可能不一样。
生活中，你还看到过哪些天气现象?
多云
阴天
大雪
大雨
大风
晴天
雷阵雨
天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
请将下列天气现象进行分类:
①冷 ②多云 ③热 ④大雨 ⑤温暖 ⑥阴 ⑦小雨
⑧中雨 ⑨晴 ⑩暴雨
?小雪
?中雪
?大雪
?微风
?雨夹雪
?大风? ??? ???
天气
冷暖：
阴晴：
雨雪：
风：
冷
热
温暖
阴
多云
晴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
微风
大风
天气现象是怎样产生的?
又发生在哪里呢?
点击
播放
大气活动产生天气现象，天气现象发生在大气圈中。
在各种天气现象中，你认为哪些天气现象是特别糟糕的呢?
为什么?
台风会吹倒树木和房屋，也会对人的生命安全造成威胁。
暴雨可能会淹没农田，也可能让城市积水，造成交通不便等。
冰雹，可能会破坏房屋，毁坏农作物。
大雾，给交通出行造成安全隐患。
天气和我们的生活关系十分密切，我们把专门观测天气、研究天气变化的科学家叫作气象学家。
点击
播放
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
为了方便记录，我们可以用简洁的天气符号来描述天气。
思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？
小结
天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雾以及风等情况。天气总是在不断地变化，有些天气会给我们带来灾害。
拓展
同学们还知道哪些用来描述天气的符号?
课后收集资料，灵活运用在天气日历中。
课堂小结
