教科版（2017秋）三年级科学上册1.4冰融化了同步练习含答案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级科学上册1.4冰融化了同步练习含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-18 19:00:28 | ||
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文档简介
三年级科学上册1.4冰融化了（教科版）同步练习含答案
一、填空题
1．取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会__________，冰变成水后体积会____
_______。
冰在融化过程中，要从周围___________热量，所以使水的状态发生变化的重要因素是__________的变化。
3．冰融化的过程中要向外界__________（填“吸收”或“放出”）热量，会使周围的温度__________。
4．南极气温极低，年平均气温只有-56℃，冰的平均温度也接近于-56℃，如果将-56℃的冰变成0℃的冰，需要__________热量。
5．常温下，水开始结冰的温度是__________；冰开始融化时的温度也是__________。
6．自然界中的水以固态的__________、液态的水、气态的__________存在于自然界中。
二、选择题
7．探索“温度是否影响冰的融化”时，实验中需要改变的因素是（ ）。
A．冰块数量 B．冰块大小 C．温度高低
8．将冰块放到水中，将出现的现象是（ ）。
A．冰块会慢慢沉下去 B．冰块会浮在水面，慢慢融化
C．冰块一边融化一边下沉
9．在融化冰块比赛中，每组各取一块大小几乎相同的冰块的原因是（ ）。
A．冰块不够 B．比赛公平 C．节约冰块
10．冰块开始融化需要的条件是（ ）。
A．冰块温度达到0℃ B．周围温度高于0℃ C．A项与B项
11．江河中的水日夜不停地注入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完。你认为其中的原因是（ ）。
A．冰川把水都冻结了，所以海洋里的水不会溢出来
B．雨和雪为江河提供了源源不断的水，所以一直流不完
C．因为水会不断地发生形态变化，形成完整的循环
12．冬季的某一天，室外的温度是2℃，教室内的温度是20℃，教室里面的玻璃窗上出现很多小水珠，这些水珠（ ）。
A．可能是空气自己产生的 B．可能是教室外面渗进来的雨水
C．可能是教室里面的水蒸气遇冷变成的
13．常温下，取三只相同的玻璃杯，一只杯中装冰块，另一只杯中装自来水，第三只杯中什么也不装。下列说法正确的是（ ）。
A．三只杯子的外壁都会出现小水珠
B．装自来水的杯子外壁会出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气被自来水吸到杯壁上了
C．装冰块的杯子外壁会出现小水珠，这是因为它使周围空气中的水蒸气冷却、凝结成了看得见的小水珠
14．用温度计测量冰块融化时的温度，5分钟后，试管内的冰块还未完全融化，这时温度计的读数是（ ）。
A．小于0℃ B．等于0℃ C．大于0℃
15．水、水蒸气和冰的共同点是（ ）。
A．会流动 B．无色 C．能看到
16．在碎冰里加入一些食盐，可以使冰（ ）。
A．融化得更快 B．体积更大 C．温度更低
17．冰在融化的过程中，温度会（ ），直至完全化成水。
A．保持不变 B．持续升高 C．持续降低
18．取一支结冰的试管，在冰面处做上标记；把试管浸在热水里，等冰完全融化后，在水面处做上标记。比较冰和水的体积，我们发现（ ）。
A．冰融化成水后体积减小了 B．冰融化成水后体积增大了
C．冰融化成水后体积不变
三、判断题
19．水的形态变化与温度变化有着密切联系。（______）
20．促使水固、液、气三态变化的原因是温度的变化。（______）
21．用吸管对着冰块的某个部分吹气，会让冰块这一部分融化得更快一些。（______）
22．舞台表演时的烟雾是水蒸气。（______）
23．如果把一块冰放在盘子里，不给它吹气或加热，冰就不会融化。（______）
24．当用吸管对着一块冰的中心吹气后，冰的中心位置很快会出现一个小坑。（______）
25．环境温度的变化、热量的传递是水发生三态变化的主要因素。（______）
26．冰还是水。（______）
四、连线题
27．把下列生活中的现象与它对应的名称用线连起来。
水洼干涸
蒸发
冰雪消融
沸腾
水烧开了
融化
冰冻三尺
结冰
五、简答题
28．在自然界中，水会以哪三种形态存在？请举例说明。
六、综合题
29．小王清晨起床后，发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠，他根据学过的知识进行了思考。
（1）这些水珠此时的状态为__________态（填“固”“液”或“气”），它们来自于__________（填“室内”或“室外”），是由空气中的__________遇冷形成的。
（2）由此可以推断，这天清晨小明家室外的温度比室内更_________ 。
（3）进一步可以推断，冬天的清晨，如果在紧闭的玻璃窗上有小水珠，这些小水珠会出现在__________（填“内侧”或“外侧”）。
阅读短文，回答问题。
古代纳凉利器——吃冰棍、冰激凌等冷饮
春秋末期的达官贵人们就已经喜欢在宴席上喝冰镇米酒助兴。到了唐代人们就已经会制作并公开出售“冰棍”了。大木桶里放上冰，撒上盐以降低冰的熔点，再将盛有蔗糖水的小铁盒排列在桶中，插入小木棍，过一会儿，就冻成了冰棍。北宋还能吃上各式各样的冷饮，并且已有了刨冰。南宋市集上的冷饮更加琳琅满目，夜市的冷饮铺甚至要卖到三更时分才打烊。
元代13世纪，蒙古王公贵族享用的“奶冰”是今天我们所见到的冰激凌的雏形。明清冰镇饮食充斥寻常巷陌，盛夏时节有很多小贩挑着担子沿街售卖“凉水”。?
30．盛有蔗糖水的小铁盒，过了一会儿，就冻成了冰棍，在这一过程中水的状态变化是（ ）。
A．固态变成液态 B．液态变成固态 C．液体变成气态
31．大木桶里放上冰，撒上盐后，冰的熔点会降低，冰在融化过程中不断向周围_____ 热量，导致周围空气温度下降；而蔗糖水变成冰棍的过程中，不断向外界 _____ 热量。（填“A．吸收”或“B．释放”）
32．我们知道，积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通，人们在公路上铲雪、敲冰,还可以在公路上_______。
参考答案
1．融化 减小
2．吸收 温度
3．吸收 降低
4．吸收
5．0℃ 0℃
6．冰 水蒸气
7．C
8．B
9．B
10．C
11．C
12．C
13．C
14．B
15．B
16．C
17．A
18．A
19．√
20．√
21．√
22．×
23．×
24．√
25．√
26．√
27．
28．水在自然界里会以固态、气态、液态三种形态存在。如自来水（露珠、白气、河水等）是液态的水，冰块（雪花）是固态的水，水烧开后冒出的气泡是气态的水。
29．液 室内 水蒸气 低 内侧
30．B
31．A B
32．撒盐
一、填空题
1．取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会__________，冰变成水后体积会____
_______。
冰在融化过程中，要从周围___________热量，所以使水的状态发生变化的重要因素是__________的变化。
3．冰融化的过程中要向外界__________（填“吸收”或“放出”）热量，会使周围的温度__________。
4．南极气温极低，年平均气温只有-56℃，冰的平均温度也接近于-56℃，如果将-56℃的冰变成0℃的冰，需要__________热量。
5．常温下，水开始结冰的温度是__________；冰开始融化时的温度也是__________。
6．自然界中的水以固态的__________、液态的水、气态的__________存在于自然界中。
二、选择题
7．探索“温度是否影响冰的融化”时，实验中需要改变的因素是（ ）。
A．冰块数量 B．冰块大小 C．温度高低
8．将冰块放到水中，将出现的现象是（ ）。
A．冰块会慢慢沉下去 B．冰块会浮在水面，慢慢融化
C．冰块一边融化一边下沉
9．在融化冰块比赛中，每组各取一块大小几乎相同的冰块的原因是（ ）。
A．冰块不够 B．比赛公平 C．节约冰块
10．冰块开始融化需要的条件是（ ）。
A．冰块温度达到0℃ B．周围温度高于0℃ C．A项与B项
11．江河中的水日夜不停地注入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完。你认为其中的原因是（ ）。
A．冰川把水都冻结了，所以海洋里的水不会溢出来
B．雨和雪为江河提供了源源不断的水，所以一直流不完
C．因为水会不断地发生形态变化，形成完整的循环
12．冬季的某一天，室外的温度是2℃，教室内的温度是20℃，教室里面的玻璃窗上出现很多小水珠，这些水珠（ ）。
A．可能是空气自己产生的 B．可能是教室外面渗进来的雨水
C．可能是教室里面的水蒸气遇冷变成的
13．常温下，取三只相同的玻璃杯，一只杯中装冰块，另一只杯中装自来水，第三只杯中什么也不装。下列说法正确的是（ ）。
A．三只杯子的外壁都会出现小水珠
B．装自来水的杯子外壁会出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气被自来水吸到杯壁上了
C．装冰块的杯子外壁会出现小水珠，这是因为它使周围空气中的水蒸气冷却、凝结成了看得见的小水珠
14．用温度计测量冰块融化时的温度，5分钟后，试管内的冰块还未完全融化，这时温度计的读数是（ ）。
A．小于0℃ B．等于0℃ C．大于0℃
15．水、水蒸气和冰的共同点是（ ）。
A．会流动 B．无色 C．能看到
16．在碎冰里加入一些食盐，可以使冰（ ）。
A．融化得更快 B．体积更大 C．温度更低
17．冰在融化的过程中，温度会（ ），直至完全化成水。
A．保持不变 B．持续升高 C．持续降低
18．取一支结冰的试管，在冰面处做上标记；把试管浸在热水里，等冰完全融化后，在水面处做上标记。比较冰和水的体积，我们发现（ ）。
A．冰融化成水后体积减小了 B．冰融化成水后体积增大了
C．冰融化成水后体积不变
三、判断题
19．水的形态变化与温度变化有着密切联系。（______）
20．促使水固、液、气三态变化的原因是温度的变化。（______）
21．用吸管对着冰块的某个部分吹气，会让冰块这一部分融化得更快一些。（______）
22．舞台表演时的烟雾是水蒸气。（______）
23．如果把一块冰放在盘子里，不给它吹气或加热，冰就不会融化。（______）
24．当用吸管对着一块冰的中心吹气后，冰的中心位置很快会出现一个小坑。（______）
25．环境温度的变化、热量的传递是水发生三态变化的主要因素。（______）
26．冰还是水。（______）
四、连线题
27．把下列生活中的现象与它对应的名称用线连起来。
水洼干涸
蒸发
冰雪消融
沸腾
水烧开了
融化
冰冻三尺
结冰
五、简答题
28．在自然界中，水会以哪三种形态存在？请举例说明。
六、综合题
29．小王清晨起床后，发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠，他根据学过的知识进行了思考。
（1）这些水珠此时的状态为__________态（填“固”“液”或“气”），它们来自于__________（填“室内”或“室外”），是由空气中的__________遇冷形成的。
（2）由此可以推断，这天清晨小明家室外的温度比室内更_________ 。
（3）进一步可以推断，冬天的清晨，如果在紧闭的玻璃窗上有小水珠，这些小水珠会出现在__________（填“内侧”或“外侧”）。
阅读短文，回答问题。
古代纳凉利器——吃冰棍、冰激凌等冷饮
春秋末期的达官贵人们就已经喜欢在宴席上喝冰镇米酒助兴。到了唐代人们就已经会制作并公开出售“冰棍”了。大木桶里放上冰，撒上盐以降低冰的熔点，再将盛有蔗糖水的小铁盒排列在桶中，插入小木棍，过一会儿，就冻成了冰棍。北宋还能吃上各式各样的冷饮，并且已有了刨冰。南宋市集上的冷饮更加琳琅满目，夜市的冷饮铺甚至要卖到三更时分才打烊。
元代13世纪，蒙古王公贵族享用的“奶冰”是今天我们所见到的冰激凌的雏形。明清冰镇饮食充斥寻常巷陌，盛夏时节有很多小贩挑着担子沿街售卖“凉水”。?
30．盛有蔗糖水的小铁盒，过了一会儿，就冻成了冰棍，在这一过程中水的状态变化是（ ）。
A．固态变成液态 B．液态变成固态 C．液体变成气态
31．大木桶里放上冰，撒上盐后，冰的熔点会降低，冰在融化过程中不断向周围_____ 热量，导致周围空气温度下降；而蔗糖水变成冰棍的过程中，不断向外界 _____ 热量。（填“A．吸收”或“B．释放”）
32．我们知道，积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通，人们在公路上铲雪、敲冰,还可以在公路上_______。
参考答案
1．融化 减小
2．吸收 温度
3．吸收 降低
4．吸收
5．0℃ 0℃
6．冰 水蒸气
7．C
8．B
9．B
10．C
11．C
12．C
13．C
14．B
15．B
16．C
17．A
18．A
19．√
20．√
21．√
22．×
23．×
24．√
25．√
26．√
27．
28．水在自然界里会以固态、气态、液态三种形态存在。如自来水（露珠、白气、河水等）是液态的水，冰块（雪花）是固态的水，水烧开后冒出的气泡是气态的水。
29．液 室内 水蒸气 低 内侧
30．B
31．A B
32．撒盐