教科版（2017）三年级科学上册讲练素材-2.8《空气和我们的生活》活动探究+练习 含答案

2.8空气和我们的生活
【教学目标】
科学概念目标：
1.学生通过研讨活动，知道地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2.学生通过观看视频，交流研讨，知道空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
3.学生通过研讨活动，知道空气可以帮助燃烧。
4.学生通过研讨活动，知道风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
科学探究目标：
1.学生通过教师指导，尝试用图表的形式组织信息。
2.学生通过教师指导，能够对信息进行整理和分类。
3.学生通过教师指导，能回顾和反思整个单元内容探究的过程和方法。
科学态度目标：
1.学生通过补充完善班级记录表，能认同以图表形式组织和交流、整理信息的重要性。
2.学生通过教师指导，有分析、反思探究过程的意识。
科学、技术、社会与环境目标：
1.学生通过教师指导，了解人类生活和生产可能造成大气的破坏，具有参与环境保护的意识，愿采取行动保护大气环境，节约资源。
【教学重难点】
重点：学生通过教师指导，能够对信息进行整理和分类。
难点：学生通过教师指导，能够对信息进行整理和分类。
理解与应用
1.地球被一层厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2.空气中的氢气和二氧化碳对生命具有重要意义。
3.空气可以帮助燃烧。
4.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
精炼反馈
1、下列说法不合理的是（?
?
?）
A.我们周围任何地方都有空气
B.水中也有空气,所以鱼能生存
C.山越高，山顶上空气就越稀薄
D.冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜
【答案】D
【详解】空气无处不在，A正确；鱼在水中能够生存是因为水中有空气可以供鱼呼吸，B正确；山越高，山顶上空气越稀薄，C正确；被窝里空气稀少，不利于呼吸，不能钻到被窝里睡觉，D不合理。
2、空气是一种（?
?
?）
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.混合气体
【答案】C
【详解】空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成。