名著导读《昆虫记》知识梳理及练习-2021-2022学年部编版语文八年级上册

1112520012001500八年级上册语文《昆虫记》知识点精讲精练
一、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
【作品主题】
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。
【作家作品】
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。
法布尔用近30年的时间写出《昆虫记》，可谓是耗尽了一生的精力，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，可以看出他拥有热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，具有严谨细致、实事求是、坚持不懈的工作作风。
法布尔（1823～1915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。
【生平介绍】
1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家中。
法布尔于1833年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的法布尔抓紧一切时间自学。
1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生涯。
1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。
30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在《自然科学年鉴》发表了长期积累的成果——《节腹泥蜂习俗观察记》。他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文格外关注这位法国的年轻人，称他是“无与伦比的观察家”。
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。
1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。
1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。
1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。
【内容简介】
本书真实地记录昆虫的生活，要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
1、瓢虫——花园中的“淑女” 2、蜣螂——粪球引出的故事
3、萤——星光灿烂萤火虫 4、蝉——为自己歌唱
5、螳螂——美丽的“杀手” 6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7、蚂蚁——神奇的记忆力 8、蟋蟀——田园中的提琴家
9、黄蜂——充满失落的九月 10、孔雀蝶——大自然的舞姬
11、松毛虫——工作并幸福着 12、天牛——来自身体深处的召唤
13、狼蛛——与木匠蜂作战 14、绿蝇——新陈代谢的工作者
15、蝈蝈——到树上去捕食 16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
17、石蚕——小鞘与潜水艇 18、豌豆象——尽忠职守的税务官
【作者及其背景介绍】
让一亨利?卡西米尔?法布尔(Jean- Henr i Casimir Fabre)，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣菜昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴媟与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究影虫的伟大方向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，換来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘妹、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
【主要内容】
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示 。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。
【背景材料】
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
【写作特色】
①作为科学巨著，语言严谨而细致；作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣；
②全文语言生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣；
③透过昆虫世界折射出社会人生；
④全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自大万物的赞美之情
法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
【艺术价值】
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
【典型情节或昆虫的生活和习性】
1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；
2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；
3、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；
4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；
5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；
【启示或感受】
昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。
【重点知识识记】
1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。我们学过其中的一篇课文叫做《绿色蝈蝈》。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会““愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
3、法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
4、它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。
5、法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上西绪福斯虫远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
二、要点梳理
1.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。曾获得诺贝尔奖提名，全书共有十卷。本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆。鲁迅曾经把《昆虫记》称为“讲昆虫生活”的楷模。为了写这本书法布尔一生都在观察虫子。他被誉为“昆虫界的荷马”。
2.夏天阳光下的歌唱家是蝉。蝉的幼虫一生在土中生活，将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。
蝉是聋子，听不到任何声音。蝉家族的祸害是蚋。蝉通常在在干干的细树上产卵。
3.蜣螂，俗称屎壳郎，以牲畜粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-1.5厘米长。在埃及人看来，蜣螂是一种神圣的动物，一度被称为“圣甲虫”。在法布尔的眼中，蜣螂是“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了蜣螂，才有了干净的大自然。
4.蚂蚁分布全球，一般有蚁后、雄蚁和工蚁三种。蚂蚁的生活史有卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，共8-10周。 在热带雨林中的切叶蚁是那里最主要的食草动物，它们能消耗掉雨林中五分之一的植物的叶子。
5.《昆虫记》中描写了许多昆虫， 如象鼻虫、蟋蟀、蜘蛛、蜜蜂 、 螳螂、蝎子 。
24.试验证明： 蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
6.螳螂，亦称刀螂，除极寒地带外，广布于世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。世界已知螳螂1585种左右。中国已知螳螂约51种。螳螂有保护色，与其所处环境相似，捕食多种害虫。
7.萤火虫夜间活动，卵、幼虫和蛹往往也能发光，成虫的发光具有引诱异性的作用。幼虫以捕食蜗牛和小昆虫为食，成虫仅仅进食一些露水或花粉等。
8.萤火虫的发光带皮下有一种白色涂料，形成很细的粒形物质，这就是光的发源地。
从生到死，萤总是放着光亮，甚至卵也有光。两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
9. 蟋蟀种类很多，最普通的为中华蟋蟀，体长约20毫米，年生一代。蟋蟀生性孤僻，一般情况下都是独自生活，决不允许和别的蟋蟀住在一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起就会咬斗起来，蟋蟀是以善鸣好斗著称的。
10.蟋蟀一直要到十月之末，寒气开始逼人时，才动手造巢穴。它们一般栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间，夜出活动，杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。
11.蟋蟀优美的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀，翅膀是它的发声器官。
12.蜘蛛通过猎物在网上振动感觉到猎物的。
13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有21根辐，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。 、
14.螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 母螳螂建造时正是生卵的时候，身体会排泄出一种黏质，与空气混合，可以变成泡沫。螳螂就在这泡沫中产卵，每一层卵产出来，就盖上一层泡沫，泡沫很快就变成固体。
15.螳螂除了捕食其他昆虫。 它还是一种自食同类的昆虫。
16.对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 螳螂吃蝗虫，蚂蚁吃螳螂。
17.蝉和蚂蚁的寓言告诉我们，蝉不靠别人生活，从不到蚂蚁门前去求食，倒是蚂蚁会为饥饿所驱，乞求于蝉，因此蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。
18.蝉的初次发现是在夏至。蝉越过漫长的冬伏期后，从地底爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。
19.蝗虫脱皮时首先从外壳露出的部位是头。
20.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。
21. 金腰蜂是一种非常怕冷的动物，它喜欢将巢筑在温暖的环境中，比如烟囱内部两侧。幼小的金腰蜂是以蜘蛛为食的，背上有三个交叉白点的十字蜘蛛，是它们最常见的美食。
22.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
23.萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。
24.萤火虫的俘虏对象主要是很小很小的蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针麻醉药。
25.雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长位置不同，雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。
26.节食的恩布沙，是和平的爱好者，它不和邻居斗争。
27.螽斯有时也被称作蝈蝈，又称叫哥哥，它将产下的卵像植物种子一样种植在土壤里。
28.螽斯是昆虫“音乐家”中的佼佼者，它最突出的特点就是善于鸣叫，其鸣声各异，给大自然增添了一串串美妙的音符。
29.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
30.虻蝇的蛹很奇特，它的身体前有部有一种犁头形状的器官，蛹的力气很大，能给成虫挖掘一条出路，而成虫却没有这个能力。
31.每年七月底，虻蝇的幼虫吸干了泥水匠蜂的幼虫，就睡在泥水匠蜂的茧里，一动也不动。第二年五月，它脱去身上的皮，变成全副武装的蛹，身上穿着一层坚硬的红色外壳。
32.黄蜂的巢是用一种薄而软韧的材料做的，那是木头的碎粒，很像棕色的纸。
33.黄蜂又称胡峰，雌蜂尾端有长而粗的螫针与毒腺相通，螫人后它将毒液射入人的皮肤内，但螫针并不留在人的皮肤内。
34.黄蜂是社会性昆虫，它们组成各自的群体并建造共栖的巢穴。
35.在黄蜂的社会里，有许许多多的工蜂，它们的生命是完全消磨在工作上的。它们的职务是当群众增加时，扩大蜂巢。
36.黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是头朝下生长的。
37. 有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。狼蛛的毒牙不仅能结束昆虫的生命，对一些稍大的小动物来说，也是危险可怕的。
38.狼蛛到结婚年龄时才会拥有黑绒腰裙。
39.母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过五六个月 。
40.母狼蛛背着小蛛的七个月里，不会给小蛛喂食，七个月的小蛛和刚出生时完全一样大，卵供给了足够的养料，为它们的体质打下了良好的基础。
41.西绪弗斯在神话中本为科林斯王的名字，被罚在下界，做转运大石上山的苦工。在《好父亲“西绪弗斯”》中，它是一种甲虫的名字。
三、【技巧总结】
1.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。
2.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
3.由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，掲开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。
4.《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
5.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
6.《昆虫记》十大册，每册包含若千章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜂、螳嫏、蝎子、婵、甲虫、蟋蟀等等。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
7.作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性掲示出来，如蝉在地下潜伏4年オ能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期;蟋蟀善建巢穴，管理家务：;蜘蛛善于捕食、织网;螳嫏善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子…
8.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像要婴儿般哭闹。”
9.《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂;理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁エ”。
10.《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛;理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
11.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
12.它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。
13.法布尔称赞黄蜂的建筑オ能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
14.《昆虫记》从片断来说就是一部传记，从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。
15.《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。
16.《影虫记》是哈佛大学教授推荐的最有影响的书。
17.这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。
18.在《く蟋蟀》中，蟋蟀差不多和蝉一样有名。蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。
19.蝉不靠别人生活，通常在在干干的树上产卵。反倒蚂蚁是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
20.螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
21.萤火虫这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。生长着六只短短的腿，当雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。萤火虫有两个特点：一是获取食物的方法，二是它尾巴上有灯。
22.会结网的蜘蛛是个纺织高手。一种黑色蜘蛛，叫美洲狼蛛;水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气：蟹蛛十分勤快，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作，单它蟹蛛它不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路。
23.为什么称法布尔是昆虫学的荷马?
答：因为法布尔的《昆虫记》详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权成著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的那样。所以说他是昆虫学的荷马。
24.蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程
答：不完全变态发育一生长经历卵一幼虫一成虫。雌蝉把卵产在树枝里，度过冬天，到了夏天才能孵化出幼虫，幼虫第一次蜕売之后就掉到地上，然后钻进土里开始数年的蛰伏。经过几次蜕壳之后就交成成虫钻出土，爬到树上。
25.你可能见过好多的蟋蟀，但你知道蟋蟀的生活习性吗?
答：蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动。柔食性，吃各种作物、树苗、苹果等。蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力搏;如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。
26.《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
答：《昆虫记》行文生动活波，语调轻松谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”生动形象：蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
27.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢?
答：那是一个远离尘罳的世界，居然也是这么丰富多彩!人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感;作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼晴，享受这份读书的乐趣;而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类オ得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
答：1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了益然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
29.请你写出3种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分別简要概括它们的特点。
例子：蝉：为快乐而放声高歌，水远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的朝笑，没有赋予他们动脑筋的能力；螳娜：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。
30.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;答：蟋蟀善于建造果穴管理家务......
31.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合远文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面?
(1)聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。
(2)勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。
(3)能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
(4)善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歌地在做着。
32.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识?
(1)园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。(2)蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心;里而有粘液粘液能从线壁渗岀来，使线的表而有粘性。
33.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给子该书这么高评价的原因是什么?
(1)《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地掲示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。(2)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
34.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示?
热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨鋼致、实事求是的工作作风。
35.请列举几个昆虫，并形象的概况其特点。
1、瓢虫——花园中的“淑女”
2、蜣螂——粪球引出的故事
3、萤——星光灿烂萤火虫
4、蝉——为自己歌唱
5、螳螂——美丽的“杀手”
6、蚱蜢——“小鬼”思布沙
7、蚂蚁——神奇的记忆力
8、蟋蟀——田园中的提琴家
9、黄蜂——充满失落的九月
10、孔雀蝶——大自然的舞姫
11、松毛虫——工作并幸福着
12、天牛——来自身体深处的召唤
13、狼蛛——与木匠蜂作战
14、绿蝇——新陈代谢的工作者
15、蝈蝈——到树上去捕食
16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
17、石蚕——小鞘与潜水艇
18、豌豆象一尽忠职守的税务官
四、研试题：
《昆虫记》精练
1．（2018·全国初二单元测试）下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）
A．《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。
B．《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
D．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。
【参考答案】
1．D
【解析】
【详解】
这是一道考查名著知识的题目。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项有误，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
2．（2018·山西初二期末）关于名著《昆虫记》,下列选项中错误的一项是( )
A．《昆虫记》语言深入浅出生动活泼,又不失幽默.
B．从《昆虫记》的字里行间,我们能感受到作者认真严谨的科学态度.
C．法国作家法布尔花费了大量精力来撰写《昆虫记》这是一部十卷本小说巨著.
D．这部著作倾注了作者的心血和汗水,表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱.
【参考答案】
2．C
【解析】
【详解】
试题分析：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，不是“小说”。故答案为C。
3．（2018·天津初二期末）请根据你的阅读积累，选出下列表述不正确的一项（ ）
A．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
B．《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。
C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
【参考答案】
3．C
【解析】
【详解】
试题分析：考查对名著的阅读。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。据此可知，C项的“英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著”的说法是错误的。故答案为C。
4．（2017·全国初二期末）下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是(　　)
A．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B．法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C．《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为清道夫。
D．蝉拥有电报线。
【参考答案】
4．D
【解析】试题分析：D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。
5．（2019·江苏初二期末）下面关于法布尔与《昆虫记》的有关说法错误的一项是：（ ）
A．《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生。
B．法布尔被誉为昆虫界的荷马。
C．法布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。
D．《昆虫记》是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇小说。
【参考答案】
5．D
【解析】
【详解】
D. 《昆虫记》是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇生物学著作，而不是“长篇小说”。
6．（2017·河南初二月考）下列对《昆虫记》表述不正确的选项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著。
B．《昆虫记》堪称是科学与文学结合的完美典范，无愧于是“昆虫的史诗”之美誉。
C．法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常态，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察、研究昆虫的本能和习性。
D．法布尔从不仅仅满足研究、记录昆虫的生活，而他关注的是昆虫活生生的生命过程。
【参考答案】
6．C
【解析】试题分析：法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响。法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。C项表述内容与客观实际不符。故答案为C。
7．（2018·江苏南师附中宿迁分校初二期末）阅读、《昆虫记》下列说法错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》既是一部文学巨著，又是一部科学百科。
B．蝉为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”三年，才能钻出地面，在阳光下唱歌四个星期。
C．从文学表现手法看，《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手法。这种手法的运用源于作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己的朋友。
D．螳螂典雅优美，体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼秀长，被人们称为“祷上帝”，拉丁文名为“修女袍”。
【参考答案】
7．B
【解析】
【详解】
B项中“在地下‘潜伏’三年，才能钻出地面，在阳光下唱歌四个星期”是错误的，应是：在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下唱歌五个星期。
8．（2016·甘肃初二月考）选出下列句子排序正确的一项（ ）
①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
②在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。
③它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
④多么可爱的小生灵！
⑤《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
A．③②④⑤① B．④②①⑤③ C．⑤③②④① D．②④③⑤①
【参考答案】
8．C
【解析】
试题分析：此题利用确定中心的方法，选准第一句，然后用排除法筛选排序。通读语段，发现这段话介绍的是《昆虫记》，因此首句是⑤；③句中的“它”指代的就是《昆虫记》，紧承⑤句；介绍杨柳天牛和小麻雀后赞美它们的可爱，然后用鲁迅先生的话评价《昆虫记》，因此顺序为：⑤③②④①。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．（2017·四川初二月考）请选出下列说法有误的一项（ ）
A．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
B．《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
C．《红星照耀中国》是英国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
D．《红星照耀中国》一书中断言，中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
【参考答案】
9．C
【解析】
【详解】
C. 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著。
（2018·广东深圳实验学校初二期末）请根据你对《昆虫记》的阅读积累，完成小题。
10．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家_________。
11．鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？
【参考答案】
10．法布尔
11．（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫活生生的生命过程，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
（2）《昆虫记》写作技巧高超。行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。
（3）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。（意思相近即可给分）
【解析】
10．本题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。
11．《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
12．（2019·河南初二期末）(1)你从《昆虫记》中看到了作者的哪些精神和优秀品质?
(2)简单介绍一下《昆虫记》最吸引你的艺术特色。
(3)假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
【参考答案】
12．（1）他凭着勇于探索的精神，因对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作的精神，值得我们学习。
（2）在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱——昆虫的生命也应当得到尊重，充满了对万物的赞美之情。
（3）《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。
【解析】
【详解】
（1）法布尔热爱大自然，勇于探索，坚持不懈，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作的精神，值得我们学习。
（2）（3）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。运用拟人的修辞手法，生动传神的语言，使文章自然、亲切，增强了可读性。
13．（2018·江苏初二月考）阅读名著《昆虫记》，把空白地方写出来
《昆虫记》是____________以毕生的时间与精力，详细观察了________ ，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：_____，_______，______蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》也是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
【参考答案】
13．法布尔； 昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争； 蜘蛛、 蜜蜂、 螳螂
【解析】
【详解】
要求学生牢记《昆虫记》的相关文学常识及描写的小动物的特征。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
14．（2018·全国初二单元测试）文学常识与名著阅读。
(1)《昆虫记》是______国昆虫学家__________创作的一部引人入胜的书。作者通过长期的观察与实验，真实地记录了昆虫鲜为人知的生活习性。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“______________”之美誉。
(2)蜜蜂在《昆虫记》中被称为（____）
A．勤劳的使者　 B．不会迷失的精灵
C．忙碌的昆虫　 D．甜蜜的酿造者
(3)《西游记》中，在孙悟空因偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事？最后他是怎样被降伏的？
_________________________________
【参考答案】
14．(1)法　　法布尔昆虫的史诗(2)B(3)太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九日，以为他会化为灰烬。当太上老君开炉取丹时，孙悟空竟跳出丹炉往外跑。众神打不过他，请如来佛祖帮忙，最后孙悟空被如来佛祖压在五行山下。
【解析】
【详解】
试题分析：（1）考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。这部作品被称为“昆虫的史诗”。（2）依据《昆虫记》作品内容，蜜蜂书中被称为“不会迷失的精灵”。故答案为B。（3）考查名著阅读。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题作答时，要梳理相关情节概括作答。重要的情节有：“太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧”“与众神拼杀”“如来佛祖把孙悟空在五行山下”。据此整理作答。
15．（2018·江苏省盐城市初级中学初二月考）名著阅读练习。
（1）《昆虫记》的作者是 国的 ，这部名著被世人誉为“ 。”
（2）a《昆虫记》中，作者不仅仔细观察食粪虫劳动的过程，还爱怜的称这些食粪虫为 。
b它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足。用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华这是作者描写 从淤泥垒建巢穴时的情景。
c作者称赞的建筑才能，认为在这一点上 远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
（3）腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。（50字左右）
16．（2019·重庆中考模拟）名著阅读，从下列题目中选一个作答。
（1）《昆虫记》是长篇科普文学作品，《朝花夕拾》是回忆性散文，根据这些特点，可以采用哪些方法阅读？
（2）请以《朝花夕拾》和《昆虫记》为例，探究回忆性散文和科学小品文的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）
【参考答案】
15．（1）法 法布尔 昆虫的史诗
（2）a清道夫 b长腹蜂 c黄蜂
（3）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
【解析】
【详解】
第（1）题考查学生对名著文学常识的识记能力。《昆虫记》，又译为《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。第（2）题是对名著内容的考查。仔细阅读《昆虫记》的内容，了解每一种昆虫的生活习性、繁殖特点，然后根据提示填写昆虫种类即可。第（3）题考查学生对作品的推荐。从作者简介、作品内容、思想意义等角度拟写即可。如：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。
【参考答案】
16．（1）示例：《昆虫记》是长篇科普文学作品，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。独立成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。
（2）示例：①选材不同。回忆性散文选材自由，如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看櫻花、学跳舞等事件；传记必须围绕传主选材。散文的材料是经过作者过滤的事实，带有主观色彩；《昆虫记》是长篇科普文学作品，其选材着眼于一些常见的小昆虫，着眼于对这些小昆虫的习性进行了细致入微的观察和客观地描述。
②人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角，如《五猖会》既有童年的“我” 对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。《昆虫记》是科普文学作品，主要采用笫三人称叙述。
【解析】
【详解】
（1）《朝花夕拾》是回忆性散文，回忆性散文选材自由，可用通读法，先确定计划，明确时间和要求。通读要求要做阅读摘抄和文中批注。这两点都要做到具体细化。比如说阅读摘抄，要摘抄好词好句，写好感受；文中批注要圈点勾画。如阅读《二十四孝图》，指导学生在阅读中要学会查询资料，先把“二十四孝图”百度出来看一下，明白“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”到底怎么回事，再去阅读文章，就容易理解了。这种指导一两句话就可以教会学生。不过有些问题是需要以整堂课的形式加以落实。比如说批注。阅读指导课分为阅读前指导，阅读中指导和阅读后指导。
（2）可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考。如从写作目的：回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。《昆虫记》是科普文学作品，表达了作者对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理，探求真相的科学精神。
17．（2019·四川初二期末）根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。
《昆虫记》阅读任务单
阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录
检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。 ①
分析阅读 评价质疑 西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？ ②
主题阅读 拓展联读 从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读。阅读星星离我们有多远》《寂静的春天》
【参考答案】
17．①生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。②因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【解析】
【详解】
试题分析：（1）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。所以，这部作品被誉为“昆虫的史诗”。（2）语句“西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着”，作者把“昆虫”当作人来写，赋予了昆虫与人的情感，运用拟人的手法，用“人性”来关照“虫性”，所以，才把这些昆虫写得生动有趣，引人入胜。据此理解作答。
18．（2019·四川初三开学考试）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感…，思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你对这个词的理解。（不超过80字）
18．趣味----在《昆虫》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧、，让人们读起来兴味盎然。
【解析】
【详解】
名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。例如，写对“趣味”的理解，可以结合《昆虫记》中作者对昆虫的描写中让人觉得有趣的地方。
19．（2019·湖北初二期末）阅读名著《昆虫记》选段，回答问题。
在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物、有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐因，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
（语言探秘）罗曼?罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。请结合精彩选段，说说《昆虫记》写作语言的特点。
____________________________________________________
（好书推荐）枣阳电视台“读书频道”举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。
请你用简洁扼要的语言为这部书写一段精彩的推荐语。
__________________________________________________
19．【语言探秘】《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法来表现昆虫世界，读来情趣盎然。 【好书推荐】示例1：《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。示例2：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
【解析】
【详解】
（1）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。《昆虫记》的语言很有特点，昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感，使文章自然、亲切，增强了可读性。（2）本题考查学生对名著的积累能力，可以从内容、主题、写作特色等角度进行推荐。如：《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科，详细介绍了许多昆虫的生活习性。
20．（2018·山东初二期末）名著阅读。
（1）《昆虫记》是一部优秀的科普著作也是公认的文学经典，它的作者是 国昆虫学家 。
（2）《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为 ；它们扇动双翅，四足高高翘起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华，这是法布尔描写 从淤泥垒建巢穴时的情景。
（3）关于萤火虫以下说法错误的一项是（ ）
A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。
B．两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。
C．雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。
D．无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。
（4）除了以上几种，《昆虫记》中还写了其它昆虫的生活和习性，请你再列举2个并加以介绍。
21．（2019·重庆中考模拟）名著阅读
(1)阅读下面的文字,根据句子写出相应人物。
A．在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
B．这是一个高大身村,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上我发言大抵就反对……
C．我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……
A中的“他”是___________，B中的“他”是______，C中的“她”是_______。
(2)下面对《昆虫记》评价不当的一项是（______）
A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,又用虫性反观社会人生,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B．作者通过仔细观察后,深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的习性、活动、婚恋、繁衍和死亡,种种描写无不渗透着作者对人类的思考,睿智和哲思跃然纸上。
C．《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,作者也因此获得了诺贝尔奖,并被大家誉为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。
【参考答案】
20．（1）法 法布尔
（2）清道夫 长腹蜂
（3）D
（4）举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《昆虫记》，把握其相关内容，再根据问题进行回答即可。
（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》等，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
（2）作者不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫，“扇动双翅，四足高高翘起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华”写的是长腹蜂。
（3）D项关于萤火虫以下说法错误。萤火虫一般是在晚上七点到十一点半左右发光，之后就慢慢停止。因为萤火虫身体里的荧光素是有限的，如果用完了，就必须要经过一段时间的储蓄，才能达到足够发光的能量。所以萤火虫白天不是发光的。
（4）要求列举《昆虫记》中其它昆虫的生活和习性。根据自己的阅读体验，列举两个个并加以介绍即可。如螳螂，身着一幅宽大的绿色薄膜，一双前爪正举向天空，活脱脱一副祈祷的姿势。但这静默祈祷的神情举止，掩盖着它残忍的习俗；这擎举乞求的一双胳膊，其实是劫持的可怕家什，它们不拨念珠，却要结果身旁过往的幼小昆虫的性命。再如狼蛛，属蜘蛛目的一科，步足粗壮，善跑、能跳、有毒性、行动敏捷、性凶猛而得名，狼蛛的背上长着像狼毫一样的毛，而且有八个眼睛，有的狼蛛毒性很大，能毒死只麻雀，大的狼蛛能毒死一个人。
【参考答案】
21．（1）A野先生（藤野严九郎） B范爱农 C衍太太 （2）D
【解析】
【详解】
此题考查的是名著的知识积累。（1）A：出自《藤野先生》，他是藤野先生。B：出自《范爱农》，他是范爱农。C：出自《父亲的病》，她是衍太太。（2）D：“作者也因此获得了诺贝尔奖”表述有误，应该是“科学诗人”。故选D。
阅读下面的文字，回答问题。
做成这个球的方法是这样的：在它扁平的头的前边，长着六只牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉起，用来掘割东西。甲虫用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因为它们非常的坚固，而且在外端也长有五颗锯齿。所以，如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，甲虫就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所起集来的材料。然后，再放到四支后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。甲虫再用这后腿将材料压在身体下，援动、旋转，使它成为一个圆球形。
22．下列各项中，填入横线处正确的一项是（ ）
选文出自___________国昆虫学家___________的著作《___________》，这段介绍了___________。
A．法 法布尔 昆虫记甲虫如何做成球形物
B．英 法布尔 昆虫记甲虫如何做成球形物
C．法 茨威格 昆虫记甲虫如何产卵
D．法 法布尔 昆虫记甲虫如何产卵
23．下列各项表述有误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
B．这部作品中描述的蝉是聋子，听不到任何声音，蝉家族的祸害是蚋。
C．这部作品中描述的螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴，只捕食其他昆虫。
D．这部作品中描述的蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。
【参考答案】
22．A
【参考答案】
23．C
【解析】
22．本题考查文学常识和名著内容的掌握。《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性观察虫性，将昆虫界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。《昆虫记》文字淸新、自然有趣，语调轻松、幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。据本段中心句“做成这个球的方法是这样的”可知，选文主要介绍甲虫如何做成球形物。据此选A。
23．本题考查文学常识和名著内容的辨析。C.螳螂除了捕食其他昆虫，还捕食同类，是一种自食类昆虫。故选C。
24．（2018·江苏初二期末）名著与综合性学习
（1）《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“__________________”之美誉。在作者笔下，_______________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
（2）下列对名著内容或写法的表述，有错误的一项是 （______）
A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国人斯诺向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书。
B．他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战斗员打成一片，这个人是毛泽东。
C．《昆虫记》既是一部科普著作，又是一本文学经典，常用拟人的手法表现昆虫的世界。
D．蜜蜂在《昆虫记》中被称为“不会迷失的精灵”，蝉被誉为“夏天阳光下的歌唱家”。
（3）文化遗产屡遭破坏的现象常见诸报刊，你知道哪些破坏文化遗产的因素？请列举两个具体因素，并为本次活动拟写一幅宣传标语。
______________________________________________
【参考答案】
24．（1）昆虫的史诗 杨柳天牛 （2）B （3）原因：战争，乱刻乱画、随地吐痰、乱丢垃圾等不文明行为，环境污染，过度开发，都市化，风蚀、干旱、地震、洪水等自然灾害。
标语示例：保护文化遗产，擦亮中国名片。 弘扬民族文化，传承中华遗产。
【解析】
【详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《昆虫记》《红星照耀中国》等有关的文学常识。（1）《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的昆虫是“杨柳天牛”。
（2）B对名著内容或写法的表述有错误。“他喜欢跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话”的是朱德。“什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西”是毛泽东。
（3）破坏文化遗产的因素可以从自然灾害和人为破坏两个方面进行分析。拟写宣传标语，在内容上可从提高人们的素质，用法律去约束，政府监管等方面来回答。感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。
25．（2019·江苏初二期末）名著阅读。
（1）《昆虫记》中描写了许多昆虫。下列选项不是书中描写的昆虫的一项是（ ）
A．圣甲虫 老象虫 B．朗格多克蝎 隧蜂
C．蚊子 蜻蜓 D．豌豆象 绿蝈蝈
（2）根据表格中动物的生活习性，请填写相对应的动物名称完成阅读卡片。
生活习性 善建巢穴
管理家务 利用“心理战术”制服敌人 地下潜伏4年
阳光下歌唱5周
动物名称 蟋蟀
（3）下列有关名著内容说法有错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B．《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。
C．《星星离我们有多远》全书从古到今，由浅入深，为我们呈现了科学发展的历程。
D．《寂静的春天》是一本具有划时代意义的著作，因为它第一次对人类征服、改造自然的观念提出质疑。
26．（2018·江苏初二期末）名著阅读。
阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
(1)“它”指的是哪种昆虫?“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的?
(2)有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。
（2019·山东初三）阅读下面的文字，完成小题
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴刺穿饮之不竭的圆桶，它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
【参考答案】
25．（1）C
（2）螳螂 蝉
（3）B
【解析】
【详解】
（1）C项，蚊子在法布尔笔下，矿蜂就像是温厚长者,而蚊子则被称为小强盗。涉及到了，但是没有直接描写。（2）要求学生结合原著内容分析即可。利用“心理战术”制服敌人的是螳螂。地下潜伏4年，阳光下歌唱5周的是蝉。（3）B项有误，《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家。
【点睛】
要求学生在阅读《昆虫记》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、故事情节等。③作品主题及现实意义。
【参考答案】
26．（1）“它”指是的蝉。蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。
（2）示例一：“可怜做母亲析对此一无所知”，作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。
示例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。
【解析】
【详解】
考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《昆虫记》有关的文学常识。（1）“它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边”中的“它”指是的蝉。“可怕的敌人”是蚋，原文是“蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族”。（2）题干要求说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。选文运用了很多带有强烈感彩的词语，如“可怜做母亲”“大而锐利的眼睛”“让自己牺牲”等，这些词语都是把它们当作人来写，注入了情感，充满悲悯情怀，由此体现出对生命的敬畏。
27．下列表述不正确的一项是（ ）
A．本文选自《昆虫记》，作者是法国的法布尔，这部书被誉为“昆虫的史诗”。
B．文段主要写蝉和其它昆虫（主要是蚂蚁）争夺浆汁的情节，生动有趣，读来情趣盎然。
C．从文段中可以看出，作者喜欢用野外观察的方法来研究昆虫的本能和习性。
D．文中“凶悍的强徒”“顽强的乞丐”都指蚂蚁，从中可见作者对蚂蚁的厌恶之情。
28．下列表述不正确的一项是（ ）
A．法布尔并非仅仅记录昆虫的生活，他更关注昆虫活生生的生命过程，《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，充满了对自然万物的赞美之情。
B．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法来表现昆虫世界，如文段中用拟人手法写蚂蚁与蝉争食，就很生动有趣。
C．文中的蝉，需熬过漫长的地下生活后，才能开始新的生命征途；蝎子、天牛的幼虫也要经过类似过程，作者为这些平凡而伟大的生命喝彩。
D．文中的蝉是天生的歌唱家，在《昆虫记》中，还有一种昆虫也具有出色的歌唱才华，它就是蟋蟀。
【参考答案】
27．D
【参考答案】
28．C
【解析】
27．D项“作者对蚂蚁的厌恶之情”错误。“凶悍的强徒”“顽强的乞丐”都指蚂蚁，生动形象的写出了蚂蚁不劳而获的特点。
28．要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。C项“蝉需熬过漫长的地下生活后，才能开始新的生命征途；蝎子、天牛的幼虫也要经过类似过程，作者为这些平凡而伟大的生命喝彩。”文本没有介绍。
（2019·湖北中考真题）阅读下面名著《昆虫记》选段，完成下面小题。
①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。
②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。
④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。
⑤它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。
（节选自人民教育出版社《昆虫记》，有删改）
29．选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。
30．选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。
31．阅读了《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？
【参考答案】
29．①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；②出击迅猛，干净利落，一气呵成。
【参考答案】
30．比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特点。
【参考答案】
31．①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。
【解析】
29．本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧”。据此精炼地整合答案即可。
30．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”,运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“螳螂双翼”，“鞘翅随即张开，斜拖在两侧”“平行”“阔大”写出了螳螂双翼展开后的特点。
31．本题考查对名著的赏析能力。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，怀揣着对大自然的好奇感，对自然的探索精神，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2018·江苏初二期末）关于《昆虫记》
①在这个美妙的节日,一些朝圣者也陆续前来,享受春天的恩典,饮一杯佳酿。条蜂和追捕它的毛斑蜂轮流在同一朵花上畅饮圣水,强盗和受害者并肩享用美酒。（A）往日的积怨都一笔勾销,大家自得其乐,就像从未谋面一样。
②壁蜂身披红黑相间的天鹅绒礼服,在附近的芦苇丛中制作花粉团。它毛茸茸的肚子就像粉扑,上面沾满了花粉。还有吵吵嚷嚷的管蚜蝇,翅膀在阳光下闪着光,就像云母片一样。它们酒足饭饱,离开了节日的宴席,到叶子的阴影下消化满肚子的花蜜。
③胡蜂和马蜂也来了,它们都是脾气暴躁的刺客。看到这些不好惹的家伙,其他性情温和的昆虫都退避三舍。就连数量上占优势、平时也常常用毒针自卫的蜜蜂都停止了采蜜,让出一条路。
④一群胖胖的飞蛾,打扮得花枝招展,这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末,因此翅膀上一部分是透明的轻纱,和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。（B）朴素更能衬托出奢华之美。
⑤还有一大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着,来来去去,忽高忽低,那是欧洲粉蝶组成的芭蕾舞团。它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐,嬉戏打闹。不时有舞者跳累了,到丁香花上歇脚,喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候,翅膀会轻轻颤动着,缓缓地一开一合。
⑥金凤蝶的数量和欧洲粉蝶不相上下,但由于体形较大,飞得要慢一些。它们拖着华丽的尾巴,上面装饰着橙色的饰结和蓝色的新月形花纹。
⑦孩子们也来了。见到优雅的金凤蝶,他们欣喜若狂。但金凤蝶一次次逃脱了他们的手掌,飞到远处取食花蜜,翅膀扇动的方式和粉蝶一样。它们沐浴着阳光,用抽水泵一般的口器吸吮着糖浆,同时懒洋洋地扇动着翅膀,表示心满意足。
⑧捉到了!最小的孩子安娜放弃了金凤蝶,虽然她的小手很灵活,金凤蝶却总能逃脱。她发现了更感兴趣的东西,那就是花金龟。这漂亮的虫子贪恋清晨的凉意,还在丁香花上呼呼大睡,全然不知危险正在逼近,只好束手就擒。花金龟数量很多，孩子们很快就抓到了五六只。我只好出面干预,让其他的虫子摆脱了危险。猎物被放进一个铺满花瓣的盒子里。再过一会儿,等天气变热,孩子们就能用绳子系着花金龟的足,让它在头顶上飞来飞去了。
⑨（C）这个年龄的孩子们是冷酷无情的,因为他们无知,而没有什么比无知更残忍了。虫子就像拉着煤车的苦刑犯一样,而这些小淘气却对昆虫的痛苦视而不见。他们太天真,以施加酷刑为乐。尽管我年纪大一些,受过一点儿教育,开始明白一些事理,有时候也不敢制止他们,因为我觉得自己也是一个罪犯。孩子们折磨昆虫是为了取乐,而我是为了求知,但这两者本质上难道不是一回事吗?是否存在一条明确的分界线,把科学实验和孩子们的游戏区分开来?至少我看不出来。
⑩为了让犯人招供,野蛮人有时会施用酷刑。当我观察昆虫,向它们提问,用实验让它们吐露秘密的时候,我的做法不也是一样的吗?让安娜随意把玩她的囚犯吧,因为我正琢磨着更残忍的事。花金龟会告诉我们一些有趣的东西,我对此毫不怀疑。要设法让它把秘密说出来。请注意,如果不让它多吃些苦头,我们是没法得到有价值的答案的。就这么干。为了博物学,把那些善良的顾虑抛到脑后吧。
（《昆虫记》天津人民出版社戚译引译）
32．在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，选文中将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美。
请从以下称呼中择其一，说说对应的昆虫及昆虫特征。
泥瓦匠 黑暗中的苦工 殷勤的伙伴（自私的合伙人）
33．下面两段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度，比较两段文字的不同。
一群胖胖的飞蛾,打扮得花枝招展,这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末,因此翅膀上一部分是透明的轻纱,和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。
——《昆虫记?花金龟》
体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅常无鳞，透明。
——百度百科?透翅蛾
34．法国剧作家罗斯丹曾评论法布尔：“像哲学家一般地思”，阅读选文中划曲线的A、B、C三处句子，说说你的发现。
【参考答案】
32． 泥瓦匠——蜾蠃，建造房屋时将实用与美观合二为一。黑暗中的苦工——蝉，在地下生活四年。殷勤的伙伴（自私的合伙人）——圣甲虫，想把同伴的粪球据为己有。
【参考答案】
33． 百度百科，用科学、平实而准确的语言，介绍了“透翅蛾”；《昆虫记》中写“透翅蛾”，运用拟人（或：比喻）的修辞手法，形象生动地写出了其外形特征。
【参考答案】
34． 在介绍科学知识的同时，也表达了作者对社会人生的思考与感悟，如“朴素更能衬托出奢华之美”；文正中也洋溢着作者对生命的热爱与敬畏，体现了法布尔万物平等的观念，如“往日的积怨一笔勾销”；对小小昆虫，作者也寄托乐然深厚的人文关怀，如把孩子们对昆虫的玩乐称为“酷刑”。
【解析】
32．法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，他把昆虫当做人来写，以人性观照虫性，“蝉在地下潜伏四年，才能钻出地面,在阳光下歌唱五星期”。
33．说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言。在准确的前提下，还可以进行生动说明，像《昆虫记》“一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展”运用拟人修辞手法，介绍“透翅蛾”的翅膀特点。语言生动形象，有感染力。链接材料则是平实说明，用科学而准确的语言，介绍了“透翅蛾”。
34．《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。如“往日的积怨都一笔勾销，大家自得其乐，就像从未谋面一样。”昆虫间也有人的恩怨，也会像人一样积怨都一笔勾销，大家自得其乐。“朴素更能衬托出奢华之美”写昆虫时加入了人的思考与感悟。只不过是一只小小的昆虫，但是作者却满怀爱心，将孩子们用昆虫来玩乐，看作是对昆虫的“酷刑”，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2018·吉林初二期末）阅读下文，回答问题。
蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝.上的蝉，看不见下面在干什么。
我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自《昆虫记》）
35．下列说法与原文意思相符的一项是（ ）
A．蝉从没停止过歌唱，因为它的歌唱是为了叫喊同伴。
B．蝉是有听觉的，可以听到自己的歌声，也强迫他人去听它的歌唱。
C．当蝉看见有谁跑过来的时候，它就悄然飞去，说明它的视觉很好。
D．蝉能唱歌是因为在它的内腔里安置了能唱歌的乐器。
36．本文运用了多种说明方法，请找出一例，指出它的说明方法，并说明其作用。
37．为了研究蝉，作者做了实验，得出了什么结论？由此可见作者在科学研究上具备怎样品质？
38．本文选自科普作品《昆虫记》，请你向同学们再推荐一本这样的书籍，并简要介绍其主要内容。
【参考答案】
35． C
【参考答案】
36． 示例：第一段“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器”打比方，生动形象的写出了蝉的歌唱的原因，易于读者理解接受。
【参考答案】
37． 结论：蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
作者勇于探索，做事观察仔细，具有认真严谨的科学精神。
【参考答案】
38． 示例：《寂静的春天》，对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐的指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。
【解析】
35．A项与原文“通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。”不符；B项与原文“我们可以确定，蝉是听不见的。”不符；D项与原文“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。”不符。故选C。
36．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、作引用等。如“有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，……在头顶树枝上的蝉，看不见下面在干什么。”运用举例子的说明方法，具体有力地说明了蝉是没有听觉的。
37．第一问通过实验得出结论“至少我不得不承认蝉的听觉迟钝，可以用这句话来形容它：叫喊得像个聋子。”第二问“我不敢贸然这么说”看出作者的科学严谨的态度，不确定不轻易得出结论。
38．开放性试题，推荐一部科普作品，写出主要内容即可。如，《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。它告诉孩子们如何观察大自然，如何思考和研究大自然。作家维·比安基匠心独运，他的作品被选入我国小学语文教材必修课程，这绝不是偶然的。
（2019·江苏中考真题）阅读《昆虫记》节选，完成下列小题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。
⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）
39．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？
40．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。
41．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？
42．“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？
【参考答案】
39．它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
【参考答案】
40．行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。
【参考答案】
41．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
42．虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
【解析】
39．试题分析：考查对文章内容梳理和分析概括能力。阅读文章，在整体感知文章内容的基础上，梳理文章的说明层次，结合题目要求，筛选相关的语句概括作答。本题可依据文章第1段中的“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”这一语句概括作答。
40．试题分析：考查说明文语言的特色。说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。文章第3段画线的语句“我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方”将“蝉”当作人来写，运用拟人化的手法，通过“比肩而坐”“狂饮树汁”“慢步行走”等动作，生动形象地描写了蝉的生活习性。突出地表现了文章语言的生动性、形象性。据此理解作答。
41．试题分析：考查对文章内容的概括、理解与分析。文章第7~10段叙写了作者用土铳的“声如霹雷”枪声对蝉的听觉进行测试，结果蝉“一点没有受到影响，它仍然继续歌唱”，从而说明蝉是没有听觉的。从中可以看出，法布尔是一个勇于实验和探究的人，在治学上有着严谨的态度。据此理解作答。
42．试题分析：考查学生对内容的理解与对比分析能力。虞世南的《蝉》这是一首咏物诗，具有浓郁的象征性。采用借物喻人的手法，表面上写的是蝉的形体、习性和声音，却抒发了作者对人的内在品格的热情赞美，又暗示着诗人高洁清远的品行志趣。法布尔的《蝉》通过叙写观察探究蝉的身体构造和“歌唱”的特点，又用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，证明蝉是没有听觉的。从而探究出科学的奥秘。据此理解分析作答。