教科版（2017秋）三年级科学上册 2.3压缩空气同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级科学上册 2.3压缩空气同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 142.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-20 09:18:42 | ||
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文档简介
三年级科学上册2.3压缩空气（教科版）同步练习含答案
一、填空题
1．空气容易被__________、被__________，空气的体积和状态被改变之后会产生力量。
2．我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能_________空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被__________。
3．空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的__________把“子弹”发射出去。
二、选择题
4．用注射器抽进一部分空气后，用手指堵住管口，再用力向下压活塞，空气微粒之间的变化是（ ）。
A．没有变化 B．微粒间距离变大 C．微粒间距离变小
5．下列三种特征描述中，属于空气特征的是（ ）。
A．会流动、会占据空间 B．没有颜色、有气味
C．看上去白茫茫的，却抓不着
6．体育课上同学们发现篮球没气了就拍不起来，但是打足气后就可以拍得很高，这是利用了空气（ ）的特性。
A．比较轻 B．能流动 C．能压缩
7．下面物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。
215265017145A．空气有固定形状
B．空气可以流动
C．空气可以占据空间且容易被压缩
8．把杯子倒扣入水中，杯子的下端有一部分水进入杯子的空间，这部分水进去是因为（ ）。
A．扣进去的时候杯子里的空气有一部分跑出去了，水占据了这部分空间
B．杯子里的空气占据的空间被压缩了，水占据了这部分空间
C．进入水中，杯子空间变大，水就进去了
9．下面的游戏中，不是利用空气特性的是（ ）。
A．拍皮球 B．骑脚踏车 C．吹泡泡
10．当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷，这说明（ ）。
A．空气比水轻 B．空气能流动 C．空气容易被压缩
11．一瓶密封的空气抽去部分空气后还剩（ ）。
A．一瓶空气 B．不到一瓶空气 C．不能确定
12．以下三种物质，压缩现象最明显的是（ ）。
A．空气 B．水 C．石头
13．我们经常看到街头艺人可以轻松地将手中的气球扭成不同形状，主要是因为（ ）。
A．空气没有固定的形状 B．空气很轻
C．空气是透明的 D．空气占据空间
14．往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（ ）。
A．能被压缩 B．比较轻 C．不能流动
15．下列描述中，（ ）是空气不具有的性质。
A．可燃烧性 B．可被压缩 C．弹性
16．下列物品中，没有利用到空气可以被压缩性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．空气压缩枪
17．下列物质最容易被压缩的是（ ）。
A．水 B．空气 C．石头
三、判断题
18．空气被压缩后，总量没变，空气颗粒的间距变大了。（______）
19．气体的体积可以被压缩，而石头的体积不能被压缩。（______）
20．篮球里打了气才能弹起来，这是利用了空气有重量的特点。（______）
21．手向上撞到充满空气的气球，气球能变形，还可以变回原样。（______）
22．注射器抽取一定的空气之后，堵住管口，用力向下压活塞，然后松手，发现活塞会弹回来，这说明压缩空气有弹性。（______）
四、综合题
小科在学习了“空气”这一单元后，在家里自己制作了一个简易空气炮（如图所示），他将气球套在一个纸杯的杯口，并在纸杯的底部戳了一个小孔，制成了简易的空气炮。我们一起来回答下面的问题。
23．用简易空气炮的小孔对着一支燃烧着的蜡烛，拉动空气炮的气球套，我们发现（ ）。
A．蜡烛燃烧更旺盛了 B．蜡烛的火焰熄灭了 C．没有变化
24．用一根燃烧的香，从简易空气炮的小孔伸入空气炮的内部，停留一段时间，保证空气炮内部充满烟，再次弹动气球套，我们发现弹出的烟（ ）。
A．呈直线型 B．呈曲线型 C．呈圆环状
25．以上实验说明_____________________________________________________。
五、实验题
3752850152400探究空气的秘密。
26．实验时，把图1注射器的活塞向下压，发生图2中的现象，
说明注射器里空气的_______发生了变化。
27．如何解释上述变化？
28．如果停止推动，图2中注射器的活塞会发生什么变化？
35814003238529．如图，简易天平的左桶里放皮球，右桶里放豆子，这时
小木棒是水平的。当从皮球里放出空气后，小木棒的哪一端
会翘起来？为什么？
30．牛牛非常喜欢在家里做实验，探究科学奥秘。这天，他在家里做了这样三个实验。
实验一：把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，如图所示，请利用你已学的知识回答问题：
（1）杯中的纸巾有没有湿？（______）。
（2）这个实验结果说明了什么？（______）。
（3）如果把杯子稍微倾斜一点，会看到什么现象？（______） 。
实验二：在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，仔细观察。
（1）杯中的纸巾有没有湿？（______）。
（2）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子吗？（______）。
实验三：一个针筒里装了同样多的水和空气，封住出口处，按压活塞。
（1）从实验现象中可以看到，（______）比较容易被压缩，（______）不容易被压缩。
（2）如果撤去右图上面的压力，活塞向（______）移动，这个现象说明 （______）。
在“压缩空气”一课的探究活动中，我们做了以下实验：
用一个注射器吸入一部分空气后，空气微粒（用o表示）分布如下图1。此时，用手指堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，至图2的位置；然后用手指堵住注射器管口，慢慢用力向上拉活塞，至图3的位置。
31．回忆“向下压、向上拉活塞”时用力情况，下列表述正确的是（ ）。
A．当向下压活塞时，非常费劲，活塞基本不动
B．当向上拉活塞时，比较轻松，活塞很容易就被拉上来了
C．当向上拉活塞时，非常费劲，活塞基本不动
32．当向下压、向上拉活塞后，注射器内空气微粒的状态是怎样的？请在图2、图3中画出来。
33．从这个实验中可以得出的结论是：____________________________________________
34．我们在做压缩空气实验时，将注射器活塞抽出，吸进空气，然后将注射器口朝下，用橡皮泥堵住出口，用力向下压注射器的活塞，等压不动时松手，会观察到什么现象？能得出什么结论？
实验现象； ______________________________
实验结论∶__________________________________________
参考答案
1．压缩 扩张
2．占据 压缩
3．弹性
4．C
5．A
6．C
7．C
8．B
9．B
10．C
11．A
12．A
13．A
14．A
15．C
16．A
17．B
18．×
19．√
20．×
21．√
22．√
23．B
24．C
25．空气能被压缩
26．体积
27．向下推动活塞，空气微粒之间的距离变小了，空气的体积减小。
28．停止推动后，活塞会上升。
29．左端会翘起来，因为皮球里的空气有质量，当空气放出后，简易天平左端质量变小，右端质量不变，所以左端翘起。
30．没湿 杯内空气占据空间 气泡从杯子里跑出，水进入杯子里，纸团湿了 湿了 能 空气 水 上 被压缩的空气会膨胀扩张
31．B
32．
33．空气可压缩
34．空气的体积变化是由大变小。 空气占据的空间可以被压缩。
一、填空题
1．空气容易被__________、被__________，空气的体积和状态被改变之后会产生力量。
2．我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能_________空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被__________。
3．空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的__________把“子弹”发射出去。
二、选择题
4．用注射器抽进一部分空气后，用手指堵住管口，再用力向下压活塞，空气微粒之间的变化是（ ）。
A．没有变化 B．微粒间距离变大 C．微粒间距离变小
5．下列三种特征描述中，属于空气特征的是（ ）。
A．会流动、会占据空间 B．没有颜色、有气味
C．看上去白茫茫的，却抓不着
6．体育课上同学们发现篮球没气了就拍不起来，但是打足气后就可以拍得很高，这是利用了空气（ ）的特性。
A．比较轻 B．能流动 C．能压缩
7．下面物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。
215265017145A．空气有固定形状
B．空气可以流动
C．空气可以占据空间且容易被压缩
8．把杯子倒扣入水中，杯子的下端有一部分水进入杯子的空间，这部分水进去是因为（ ）。
A．扣进去的时候杯子里的空气有一部分跑出去了，水占据了这部分空间
B．杯子里的空气占据的空间被压缩了，水占据了这部分空间
C．进入水中，杯子空间变大，水就进去了
9．下面的游戏中，不是利用空气特性的是（ ）。
A．拍皮球 B．骑脚踏车 C．吹泡泡
10．当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷，这说明（ ）。
A．空气比水轻 B．空气能流动 C．空气容易被压缩
11．一瓶密封的空气抽去部分空气后还剩（ ）。
A．一瓶空气 B．不到一瓶空气 C．不能确定
12．以下三种物质，压缩现象最明显的是（ ）。
A．空气 B．水 C．石头
13．我们经常看到街头艺人可以轻松地将手中的气球扭成不同形状，主要是因为（ ）。
A．空气没有固定的形状 B．空气很轻
C．空气是透明的 D．空气占据空间
14．往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（ ）。
A．能被压缩 B．比较轻 C．不能流动
15．下列描述中，（ ）是空气不具有的性质。
A．可燃烧性 B．可被压缩 C．弹性
16．下列物品中，没有利用到空气可以被压缩性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．空气压缩枪
17．下列物质最容易被压缩的是（ ）。
A．水 B．空气 C．石头
三、判断题
18．空气被压缩后，总量没变，空气颗粒的间距变大了。（______）
19．气体的体积可以被压缩，而石头的体积不能被压缩。（______）
20．篮球里打了气才能弹起来，这是利用了空气有重量的特点。（______）
21．手向上撞到充满空气的气球，气球能变形，还可以变回原样。（______）
22．注射器抽取一定的空气之后，堵住管口，用力向下压活塞，然后松手，发现活塞会弹回来，这说明压缩空气有弹性。（______）
四、综合题
小科在学习了“空气”这一单元后，在家里自己制作了一个简易空气炮（如图所示），他将气球套在一个纸杯的杯口，并在纸杯的底部戳了一个小孔，制成了简易的空气炮。我们一起来回答下面的问题。
23．用简易空气炮的小孔对着一支燃烧着的蜡烛，拉动空气炮的气球套，我们发现（ ）。
A．蜡烛燃烧更旺盛了 B．蜡烛的火焰熄灭了 C．没有变化
24．用一根燃烧的香，从简易空气炮的小孔伸入空气炮的内部，停留一段时间，保证空气炮内部充满烟，再次弹动气球套，我们发现弹出的烟（ ）。
A．呈直线型 B．呈曲线型 C．呈圆环状
25．以上实验说明_____________________________________________________。
五、实验题
3752850152400探究空气的秘密。
26．实验时，把图1注射器的活塞向下压，发生图2中的现象，
说明注射器里空气的_______发生了变化。
27．如何解释上述变化？
28．如果停止推动，图2中注射器的活塞会发生什么变化？
35814003238529．如图，简易天平的左桶里放皮球，右桶里放豆子，这时
小木棒是水平的。当从皮球里放出空气后，小木棒的哪一端
会翘起来？为什么？
30．牛牛非常喜欢在家里做实验，探究科学奥秘。这天，他在家里做了这样三个实验。
实验一：把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，如图所示，请利用你已学的知识回答问题：
（1）杯中的纸巾有没有湿？（______）。
（2）这个实验结果说明了什么？（______）。
（3）如果把杯子稍微倾斜一点，会看到什么现象？（______） 。
实验二：在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，仔细观察。
（1）杯中的纸巾有没有湿？（______）。
（2）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子吗？（______）。
实验三：一个针筒里装了同样多的水和空气，封住出口处，按压活塞。
（1）从实验现象中可以看到，（______）比较容易被压缩，（______）不容易被压缩。
（2）如果撤去右图上面的压力，活塞向（______）移动，这个现象说明 （______）。
在“压缩空气”一课的探究活动中，我们做了以下实验：
用一个注射器吸入一部分空气后，空气微粒（用o表示）分布如下图1。此时，用手指堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，至图2的位置；然后用手指堵住注射器管口，慢慢用力向上拉活塞，至图3的位置。
31．回忆“向下压、向上拉活塞”时用力情况，下列表述正确的是（ ）。
A．当向下压活塞时，非常费劲，活塞基本不动
B．当向上拉活塞时，比较轻松，活塞很容易就被拉上来了
C．当向上拉活塞时，非常费劲，活塞基本不动
32．当向下压、向上拉活塞后，注射器内空气微粒的状态是怎样的？请在图2、图3中画出来。
33．从这个实验中可以得出的结论是：____________________________________________
34．我们在做压缩空气实验时，将注射器活塞抽出，吸进空气，然后将注射器口朝下，用橡皮泥堵住出口，用力向下压注射器的活塞，等压不动时松手，会观察到什么现象？能得出什么结论？
实验现象； ______________________________
实验结论∶__________________________________________
参考答案
1．压缩 扩张
2．占据 压缩
3．弹性
4．C
5．A
6．C
7．C
8．B
9．B
10．C
11．A
12．A
13．A
14．A
15．C
16．A
17．B
18．×
19．√
20．×
21．√
22．√
23．B
24．C
25．空气能被压缩
26．体积
27．向下推动活塞，空气微粒之间的距离变小了，空气的体积减小。
28．停止推动后，活塞会上升。
29．左端会翘起来，因为皮球里的空气有质量，当空气放出后，简易天平左端质量变小，右端质量不变，所以左端翘起。
30．没湿 杯内空气占据空间 气泡从杯子里跑出，水进入杯子里，纸团湿了 湿了 能 空气 水 上 被压缩的空气会膨胀扩张
31．B
32．
33．空气可压缩
34．空气的体积变化是由大变小。 空气占据的空间可以被压缩。