教科版（2017秋）三年级科学上册 2.7风的成因同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级科学上册 2.7风的成因同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 173.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-20 09:22:33 | ||
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文档简介
三年级科学上册2.7风的成因（教科版）同步练习含答案
一、填空题
1．大自然中的风是__________而形成的。
2．在做风的模拟实验时，我们可以借助 _________和纸条观察空气的__________。
3．房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，打开瓶盖后，房间里的同学__________（填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明____________________________。
4．冷热不同的空气会__________形成风。
5．风向是风__________的方向，风旗可以测__________。
6．在生活中，根据需要我们会想办法制造“____________”。
7．________________其实就是我们周围流动的空气。
二、选择题
8．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。
A． B． C．
9．下列不是空气和石头的共同点的是（ ）。
A．会流动 B．占据空间 C．有质量
10．小明扇扇子时能感受到风，这主要说明了空气具有（ ）的特点。
A．摸得着 B．会流动 C．看得见
11．自然界中，由于地理（ ）的不同，热空气上升，冷空气下降，形成了风。
A．温度 B．高低 C．轻量
12．在做“风的模拟实验”时，（ ）。
A．要先点蜡烛，然后用透明塑料膜封住纸盒
B．要先用透明塑料膜封住纸盒，然后点蜡烛
C．先点蜡烛和先封住纸盒都一样
174307524003013．如图所示，模拟“风”的实验中，盒外蚊香的烟会（ ）。
A．进入盒子中
B．垂直往上飘
C．向四面八方飘
14．在“风的形成”模拟实验中，产生空气流动的原因是（ ）。
A．蜡烛的火焰 B．蚊香的烟雾 C．纸条的飘动
15．以下说法正确的是（ ）
A．风的成因探究实验中，我们可以看到蚊香的烟慢慢进入到盒子里
B．风的成因探究实验中，蚊香的作用是形成风
C．风的成因探究实验中，不点燃蜡烛也可以形成风
16．我们周围流动的空气称为（ ）。
A．雨 B．云 C．风
92392526670017．（ ）会流动，能形成风。
A．水
B．空气
C．白云
三、判断题
18．流动的空气就是风。（______）
19． 大自然的风是由于空气流动而形成的，但风的大小与空气流动的快慢无关。（______）
20．彩旗飘飘，波浪汹涌……这些都是风的作用。（______）
21．房间里洒上香水后，香水充满房间，这是因为空气的流动性。（______）
22．除了大自然的风，用嘴吹、用扇子扇也可以制作出风。（______）
23．爸爸烧菜时，客厅里我们都能闻到菜的香味，这是因为空气会流动。（______）
24．没盖盖子的“空”杯子里没有空气，盖上盖子后杯子内才有空气。（______）
25．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。（______）
26．空气水平方向流动时就产生了风。（______）
27．同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。（______）
四、简答题
28．小红洗完她的长发，湿漉漉的，你有哪些方法帮她干得更快些？请说明原理。（至少3种）
五、综合题
29．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：_______________________。
方法2：_______________________。
六、实验题
下图是研究风的形成原因的实验装置，A中蜡烛未点燃B中蜡烛点燃结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目：
30．在A中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（________），在B中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（________）。
A．不动 B．吸入纸盒洞内 C．向上动
31．在B图中用“→”画出烟的流动方向。
32．大自然中的风是由（ ）形成的。
A．雷电 B．太阳 C．冷热不同的空气流动
参考答案
1．空气流动
2．蚊香的烟雾 流动
3．能 空气会流动
4．流动
5．吹来 风向
6．风
7．风
8．A
9．A
10．B
11．B
12．A
13．A
14．A
15．A
16．C
17．B
18．√
19．×
20．√
21．√
22．√
23．√
24．×
25．√
26．√
27．√
28．可以用吹风机吹、坐在阳台上晒太阳、用干毛巾将头发分散开擦等，都能让头发干得更快一些。
29．用扇子扇 用嘴吹
30．A C
31．
32．C
一、填空题
1．大自然中的风是__________而形成的。
2．在做风的模拟实验时，我们可以借助 _________和纸条观察空气的__________。
3．房间的门窗紧闭，在房间里放一瓶香水，打开瓶盖后，房间里的同学__________（填“能”或“不能”）闻到香水的气味。这种现象说明____________________________。
4．冷热不同的空气会__________形成风。
5．风向是风__________的方向，风旗可以测__________。
6．在生活中，根据需要我们会想办法制造“____________”。
7．________________其实就是我们周围流动的空气。
二、选择题
8．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。
A． B． C．
9．下列不是空气和石头的共同点的是（ ）。
A．会流动 B．占据空间 C．有质量
10．小明扇扇子时能感受到风，这主要说明了空气具有（ ）的特点。
A．摸得着 B．会流动 C．看得见
11．自然界中，由于地理（ ）的不同，热空气上升，冷空气下降，形成了风。
A．温度 B．高低 C．轻量
12．在做“风的模拟实验”时，（ ）。
A．要先点蜡烛，然后用透明塑料膜封住纸盒
B．要先用透明塑料膜封住纸盒，然后点蜡烛
C．先点蜡烛和先封住纸盒都一样
174307524003013．如图所示，模拟“风”的实验中，盒外蚊香的烟会（ ）。
A．进入盒子中
B．垂直往上飘
C．向四面八方飘
14．在“风的形成”模拟实验中，产生空气流动的原因是（ ）。
A．蜡烛的火焰 B．蚊香的烟雾 C．纸条的飘动
15．以下说法正确的是（ ）
A．风的成因探究实验中，我们可以看到蚊香的烟慢慢进入到盒子里
B．风的成因探究实验中，蚊香的作用是形成风
C．风的成因探究实验中，不点燃蜡烛也可以形成风
16．我们周围流动的空气称为（ ）。
A．雨 B．云 C．风
92392526670017．（ ）会流动，能形成风。
A．水
B．空气
C．白云
三、判断题
18．流动的空气就是风。（______）
19． 大自然的风是由于空气流动而形成的，但风的大小与空气流动的快慢无关。（______）
20．彩旗飘飘，波浪汹涌……这些都是风的作用。（______）
21．房间里洒上香水后，香水充满房间，这是因为空气的流动性。（______）
22．除了大自然的风，用嘴吹、用扇子扇也可以制作出风。（______）
23．爸爸烧菜时，客厅里我们都能闻到菜的香味，这是因为空气会流动。（______）
24．没盖盖子的“空”杯子里没有空气，盖上盖子后杯子内才有空气。（______）
25．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。（______）
26．空气水平方向流动时就产生了风。（______）
27．同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。（______）
四、简答题
28．小红洗完她的长发，湿漉漉的，你有哪些方法帮她干得更快些？请说明原理。（至少3种）
五、综合题
29．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：_______________________。
方法2：_______________________。
六、实验题
下图是研究风的形成原因的实验装置，A中蜡烛未点燃B中蜡烛点燃结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目：
30．在A中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（________），在B中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（________）。
A．不动 B．吸入纸盒洞内 C．向上动
31．在B图中用“→”画出烟的流动方向。
32．大自然中的风是由（ ）形成的。
A．雷电 B．太阳 C．冷热不同的空气流动
参考答案
1．空气流动
2．蚊香的烟雾 流动
3．能 空气会流动
4．流动
5．吹来 风向
6．风
7．风
8．A
9．A
10．B
11．B
12．A
13．A
14．A
15．A
16．C
17．B
18．√
19．×
20．√
21．√
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23．√
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28．可以用吹风机吹、坐在阳台上晒太阳、用干毛巾将头发分散开擦等，都能让头发干得更快一些。
29．用扇子扇 用嘴吹
30．A C
31．
32．C