2021—2022学年部编版语文八年级上册第一单元练习题（Word版含答案）

八年级上册
第一单元习题
一、课内积累与运用
1．下列加横线字字音字形无误的一项是（
）
A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃（kuì）退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可挡（dāng）；另一方面，这和国民党反动派拒绝鉴订和平协定，有很大关系。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘（qiào）首而望，屏声脸息的一刹（shà）那。
C.还没等观众从眼花缭（liáo）乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄（qiǎo）然不惊。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.循声望去，记者看到，湛（shèn）蓝的天幕上，一架歼－15舰载机
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=6068209&ss_c=ssc.citiao.link"
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"https:?/??/?baike.?/?_blank?)正向辽宁舰飞来。在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默锲。为了这一着，面对技术封锁，多少人殚（dàn）精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
2.下列词语解释错误的一组是（
）
A．悄然：形容寂静无声。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
B.
娴熟：熟练。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
C.
初衷：最初的心愿。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。
D.
杀戮：杀害（多指大量地）。
沧海桑田：比喻人世间事物变化不大。
3.下列句子中没有语病的一项是（
）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．2008年3月，中国文联、中国民间艺术家协会首个将遂宁命名为“中国观音文化之乡”。
C．据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。
4.下列各句加横线成语使用不当的一项是（
）
A.?他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。
B.?抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。.
C.?不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
D.?本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
5.下列句中标点符号使用正确的一句是（
）
A．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
B．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
D．这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》（人民文学出版社1983年版）。
6.下列说法有误的一项是(
）
A.消息一般有时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。
C用干支纪年或计算岁数时,六十组干支字轮一周叫一个甲子,为60年。
D.“声如千骑疾,气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》,原文为“声驱千骑疾,气卷万山来”。
7.依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(
)
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材。
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱。
④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了做慢与偏见给全世界各民族带来的灾难。
A.④③①⑤②
B.③②⑤①④
C.③①⑤②④
D.④⑤①③②
8.下列句子中用动词谓语句作谓语的是
（
）
A.长江三峡留下了许多人的梦。
B.我们的理想实现了。
C.我们以前讨论过。
D.他的个子比我高。
二、课内语段阅读
（一）阅读选文，完成下列问题。
新华社长江前线二十ニ日ニ时电
英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在荒湖、安庆之间。①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似推枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
9.下列各句中加横线词语理解有误的一项是（
）
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线。（本义经手管理，此为经心营造）
B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事，这里是单纯描写景色）
C.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵。（“不到”突出时间短，“即已”说明渡江速度快，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当）
D.遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。（比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌，不可阻挡）
10．下列对本文内容理解错误的一项是（
）
A.从渡江起点和登陆地点可推断出是东路军渡江作战的情况。
B.从文中作者的写作意图看，作者认为解放军英勇善战，坚决执行党的命令，深为解放军而自豪。
C.“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了国民党反动派防线崩溃的场面。
D.“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”描述了人民解放军的英勇善战。
11．下列说法和选文不一致的一项是（
）
A.《我三十万大军胜利南渡长江》是正面写战斗的，直接告诉读者战斗进展态势。
B.文段中词语“摧枯拉朽”“纷纷溃退”八个字说明了人民军队所向披靡，战绩辉煌。
C.“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”中的“风平浪静”，明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态。这可以说是在新闻消息中难得一见的议论笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。
D．学习这则新闻，可联想到毛泽东的七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
12．下列说法错误的一项是（
）
A．新闻从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学等。从狭义上讲只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
B．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
C．选文电头是“新华社长江前线二十二日二时电”，交代通讯名称，发电时间、地点，表明消息报道及时，材料真实可信。
D．该消息的主体是“英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。”
13.下列对文章的理解不正确的一项是（
）
A.“新华社长江前线二十二日二时电”是电头，交代了通讯社、发报地点、发报时间，表明了消息的特点：真实性、及时性。
B.这篇消息的导语只有一句话：“英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。
C.导语交代了时间（21日）、人物（解放军）、事件（渡）、结果（过长江）。
D.主体部分交代了渡江地点（芜湖、安庆之间）和渡江的原因，详细报道三十万大军横渡的事实。
14．本文的语言有以下几个特点，下列说法不正确的一项是（
）
A．犀利尖锐。
B．简洁而具有气势
C．字里行间洋溢着胜利的豪情。
D．准确。
15．下列诗句最能体现我军将士的心情的一项是（
）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
16．下列表述有误的一项是（
）
A．新闻又称为消息，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
B.广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
（二）阅读选文，完成下列问题。
新华社长江前线22日22时电
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已（
）贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派
(?https:?/??/?www.?/?s?wd=%E5%9B%BD%E6%B0%91%E5%85%9A%E5%8F%8D%E5%8A%A8%E6%B4%BE&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"
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"_blank?)拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（
）江阴要塞，（
）长江。我军前锋，业已（
）镇江无锡段铁路线。
17．下列各项对本文导语的分析，理解错误的一项是（
）
A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
18．填人文中空缺处的词语最恰当的一项是（
）
A．占据
管制
封闭
隔断
B．攻占
管制
封闭
阻断
C．占领
控制
封锁
切断
D．攻克
控制
封锁
斩断
19．下列对文中主体部分先写中路军渡江情况的原因，分析正确的一项是（
）
A．中路军表现最勇猛，歼敌数量最多。
B．中路军当面之敌纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C．中路军所遇敌军反抗最顽固，最能体现人民解放军英勇善战，锐不可当。
D．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内即已渡过三十万人。
20.将选文概括为一句话新闻，最恰当的一项是（
）
A．人民解放军百万大军横渡长江
B．人民解放军共用四天时间胜利横渡长江。
C．人民解放军百万大军从ニ十日起至二十三日止胜利横渡长江。
D．人民解放军百万大军共用四天时间胜利渡过长江。
21．对上文详写东路军战况理解有误的一项是（
）
A．东路军更为英勇善战。
B．南京、江阴段防线比较现固。
C．此处敌军抵抗较为顽强。
D．东路军取得重大战果。
22．“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战……有很大关系”这句话在文中的作用是（
）
A．概括总结了上文
B．突出主题
C．承接上文并引起下文
D．内容突出主题，结构承上启下
23.
下列对选文中的语言理解，不正确的一项是(
)
A.“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中的“南京”一词是城市名。
B.“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的”一句中的“很”字，准确地表现出汤恩伯骄傲自负的心理。
C.“均是人民解放军的渡江区域”一句中的“均是”一词，洋溢着胜利的豪情。
D．选文的语言不仅精炼，而且铿锵有力，很有气势。如“冲破敌阵，横渡长江”“至发电时止”。
（三）阅读第二课，完成以下题目。
24．下列说法不正确的一项是（
）
A.标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。
B.本文详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源等。
C.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理者和评奖的分离。
D.最后一段，有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离是为了表明诺贝尔奖的公正和公平。
25．下列说法不正确的一项是（
）
A.诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业。
B.在《首届诺贝尔奖颁发》一文中，作者客观讲述事实，有强烈的感彩。
C.导语是文章的第一段话，交代了颁奖的时间、颁发者以及颁奖机构和设立的奖项。
D.这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。
26.下列对《首届诺贝尔奖颁发》的内容表述有误的一项是（
）
A.本消息节选自《百年好文章一一路透社新闻佳作》。
B.第二自然段一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，体现了新闻事实的准确、翔实。
C.根据诺贝尔的遗嘱，第三自然段分别明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖地点和时间。
D.最后一段，交代了新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。
27．下列对选文的分析错误的一项是（
）
A.第一段第一句为新闻的导语，交代了人物、时间、事件，总括了新闻的内容，简洁明了；第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件。
B.第二段列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
C.第三段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。
D.本文的结构是总分总，条理清晰，便于理解。
28.下面说法正确的一项是（
）
A.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、发电时间，是新闻必不可少的结构。
B.本文结尾部分是补叙，交代了新闻背景，删掉后没有任何影响。
C.最后一段进一步介绍了诺贝尔奖金的来源，补充说明了资金管理权与奖项评议权的分离，表现了诺贝尔的奉献精神，显示了诺贝尔奖评审的公平、公正。
D.这则消息的时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和揶威诺贝尔基金：事件：挪威诺贝尔奖的设立。
29.下列对本文的语言风格分析正确的一项是（
）
A.明丽典雅，如沐春风
B.简明扼要，清晰确凿
C.深入浅出，说理透彻
D.准确形象，抒情自然
（四）她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟
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"_blank?)轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体
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"_blank?)三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：▲从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=60060&ss_c=ssc.citiao.link"
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"_blank?)表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方16的中国姑娘
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"_blank?)，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
30．下列对画线句子理解分析不正确的两项是（
）
A.作者把时间写得有情有意，是想告诉读者时间都想让吕伟拿金牌
B.作者把时间写得有情有意，是为充分表现吕伟动作既快又潇酒。
C.▲后的句子是对▲前句子的补充说明。D．这句话运用了记叙和说明的表达方式。
31.下列对文中画线句子理解不正确的一项是（
）
A.作者把时间写得有情有意，充分展现了吕伟动作既快又潇酒。
B.这句话运用了记叙和议论的表达方式。
C.这句话如同慢镜头，充分展示了吕伟动作形体的优美。
D.使用“疾如流星”“潇酒自如”等，这些简洁明快的词语来叙述运动员的动作，符合现场快节奏的气氛。
32.根据文章主要内容，下面说法错误的一项是（
）
A.飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如定格般静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差。
B.““哧地插入碧波之中”的身体与“悄然不惊”的水花以及“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，构成动与静的协奏曲。以静衬动，增强作品的可读性。
C.一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有借喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”是明喻，“这位自天而降的仙女”“像轻盈的、笔直的箭”是借喻。
D.文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
33．以下说法正确的是（
）
A.特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现手法的一种新闻体裁，它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，做形象化的再现与放大。主要表现手法是描写、选材、截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，不去放大细节。
B.这篇优秀的新闻特写，再现了吕伟跳水夺冠的镜头。第二、三、四段把这精彩的瞬间镜头——“5136”动作分解开来，用几个定格的画面：“飞天”“转体”“人水”，加以展示。
C.文章加速“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视特写镜头，清晰而逼真，产生一种亲临其境，亲观其景的感觉。
D.消息以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。特写以描写为主，适当穿插议论、抒情。二者都要求语言生动形象，富有文采。
34．下列说法有误的一项是（
）
A.课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。
B.新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
C.特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面
D.特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。
35.下列对文章的分析不正确的一项是（
）
A.这是一篇人物特写，整篇文章记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1．7秒，中国健儿的拼搏精神在这短短五百字内得到了充分的体现。
B.这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。
C.文章开头用“她”而不直接写吕伟的名字，主要是她站在高处，人们无法分辦清楚她是谁，也给读者留下悬念。
D.外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声和欢呼声以及一个印度观众的话“了不起，你们中国的人才太多了”都属于正面描写，将这篇特写推向高潮。
36.下列对本文的写作特色分析错误的一项是（
）
A.落笔集中，突出一点
B.文势有起有伏，动静穿插自如。
C.比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。
D.本文更像是一篇优美的散文，虚实结合，渲染烘托，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
37.下列对本文的语言分析错误的一项是（
）
A.“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”是明喻。
B.“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”是借喻
C.敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以《“飞天”凌空》为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。
D．“这位自天而降的仙女”是借喻。
38.依次填入下面句子横线处的词语正确的一项是（
）
（1）她站在十米高台的前沿，_______,_________.
（2）紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作_____，又__________.
A.风度优雅
沉静自若
潇酒自如
疾如流星
B.沉静自若
风度优雅
疾如流星
潇酒自如
C.风度优雅
沉静自若
疾如流星
潇洒自如
D.沉静自若
风度优雅
潇洒自如
疾如流星
39.下列对特写这一体裁理解错误的一项是(
)
A.特写所写的内容，在时间上成点，在空间上也成点。时间和空间的局限性使这种文体有一种特有的“局部强调”性质。
B.特写与消息既有共同点，也有不同点。消息往往要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
C.新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事件。
D.新闻特写与通讯的差异在于通讯比特写更强调时效性、新闻性。
40.下列各项对《“飞天”凌空》这篇新闻特写内容理解错误的一项是（
）
A.这篇特写没有写整个比赛紧张曲折的过程，没有写贏得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写吕伟平时怎样苦练功终于在今日为国争得荣誉，而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那。
B.落笔集中，突出一点，是这篇特写剪材上的突出特点。在1．7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇酒自如的身姿就让人尽收眼底。
C.文势有起有伏，动静穿插自如，是本文ー大特色。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，一个“托”字犹如定格静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中”的身体，与“悄然不惊”的水花以及“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，构成动与静的协奏曲。以动反衬静，增强了作品的可读性。
D.外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”的赞叹，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。
41..下列对本文内容理解错误的一项是（
）
A.这篇优秀的新闻特写，再现了中国姑娘吕伟跳水夺冠的镜头。作者把这精彩的镜头——5136”动作分解开来，用几个定格的画面加以展示，采用了分镜头、慢镜头、特写镜头的写法。
B.整篇文章详略得当，聚焦在跳水运动员从腾空到入水的刹那，落笔集中。这一刹那稍纵即逝，但在文中被作者放大，以文字的形式定格，将瞬间之美化为永恒，生动形象的描写让这一画面如在眼前。
C.文中写道，印度观众赞叹说“了不起，你们中国的人才太多了”这属于侧面描写，点出了爱国主题。
D.文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力，仅一组跳水动作，记者就用了7个明喻。
（五）读课文《一着惊海天》2至16段，回答以下问题。
42.选文二、三自然段在文中有何作用？下列理解有误的一项是（
）
A.起承上启下的过渡作用B．为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
C.渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣。
D.揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的困难。
43.下列说法不正确的一项是（
）
A.本文是一篇消息，它要求不仅仅将某一事件客观、概括地反映出来，还要求对新闻事件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。
B.新闻价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大意义的重大事件。
C.航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期昐了半个多世纪
D.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
44．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
①航母舰载战斗机上舰，________着国人的强军梦想。
②见到这情景，不认真的同志也________地按要领做了，不再敷衍了事。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能________
A．承载
一丝不苟
混为一谈
B．记录
一丝不苟
混淆是非
C．承载
一板一眼
混淆是非
D．记录
一板一眼
混为一谈
45．这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，对作者这样写的用意分析有误的一项是（
）
A.表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。
B.烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等，增强新闻的现场感，增强感染力。
C.细节描写，表现舰载机着舰风险极大、意义重大。
D.侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
46．选文第二、三自然段说“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”，结合这两段，对这两句话理解有误的一项是（
）
A.渲染一种紧张气氛，吸引读者兴趣
B.交代舰载战斗机着舰是世界上最具风险的难题，揭示我国航母舰载机首次着舰意义重大。
C.让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱
D.突出我国航母舰载机首次着舰意义重大，为下文我国航母舰载机成功着舰作了铺垫。
47.对于这篇新闻的写作特色理解不正确的一项是（
）
A.叙事完整，条理清晰。记叙紧紧围绕检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这套程序来展开，井然有序，毫无杂乱之感。
B.重点突出，主次分明。作者集中笔墨主要叙写了战斗机能否成功着舰这一件事，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
C.文字清新优美是这篇新闻的另一大特色。文中运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
D.语言平实，脉络直观。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
（六）读课文《一着惊天海》17---25段，回答以下问题。
48.下列说法不正确的一项是（
）
A.关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓往这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者把这一切都记录下来，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
B.作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
C.在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大书特书，对那些不相干的“边角料”则果断舍弃。因此，文章写到“飞行塔台内的广播响了”就把口令声翔实地做了呈现，接下来更是把飞行员与着舰指挥员的对话一一做了描写，让读者仿佛就置身于塔台内，聆听着两人之间的对话一般
D.当描写关键的着舰环节，“咆哮声”“一转弯”“主轮触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧湊的动作细节，作者都不惜笔墨地做了详细描述，将读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航母的动作画面。
49．对文中“声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”赏析有误的一项是（
）
A.运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音。
B.运用引用和夸张的修辞手法，生动形象地表现了战斗机着舰时的排山倒海般的气势。
C.“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
D.运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
50.对于本文的评价，以下说法不正确的一项是（
）
A.新闻是一种独具个性的审美创造活动。因此，我们可以称新闻记者为审美创造者。他们通过提高稿件的审美感染力，让读者感受到美的熏陶。作者把每一个环节都记录下来，《一着惊海天》就有这样的美感。
B.感人心者，莫先乎情。赏析此文，一股家国情油然而生。“这不是一次普通的飞行”“已经期盼了半个多世纪”字里行间描写出这一次军事训练活动的人情味，所展现出的官兵家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照
C.文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的形态，又给新闻帯来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。
D.读者对“首次”更期待，稿件的生命力和价值就越大。新闻的生命力，更加需要笔者来全心阿护。这篇作品中的每个“口令”、每个时间节点，都凝聚着记者的辛勤汗水，不到现场聆听、不靠双脚奔波是写不出、悟不到的。作者的这种独特视听和感悟都是唯一的，这种唯一性更加深了作品价值的厚重感，更加吸引了读者的阅读兴趣。
51.文中人物的对话描写很有特色。对此分析正确的一项是(
)
A.精炼整齐，耐人寻味。
B.简洁准确，沉着冷静
C.短促急迫，充满热情。
D.错落有致，饶有趣味。
52．文中把着舰称为“刀尖上的舞蹈”。对此理解正确的一项是(
)
A.着舰是一种冒险的技术，谁也不可能保障它的万无一失。
B.甲板就是战场，着舰需要胆识与魄力。
C.着舰需要精湛的技术，这项技术有着惊心动魄的艺术美感。
D.着舰不是陆地机场的着陆，既要成功，也要好看。
（七）阅读《国行公祭，为佑世界和平》
53.对于本文体裁，下列说法正确的一项是（
）
通讯
B.报告文学
C.消息
D.新闻评论
54.下列对文章内容的理解错误的一项是（
）
A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。
C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史,不可能被忘却”。
D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
55.对于本文题目的理解，下列说法错误的一项是（
）
点明新闻评论的主要内容，写作目的。
B.标题简明、醒目，能引起读者关注。
国行公祭的目的，是为了保佑世界和平。
D.富有诗情画意，吸引读者眼球。
56.对于“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。”这句话，在文中的记叙顺序，说法正确的一项是（
）
顺叙
B.倒叙
C.插叙
D.补叙
57.文章第二段主要运用了哪种论证方法？下列说法正确的一项是（
）
举例论证
B.对比论证
C.比喻论证
D.引用论证
58.第三段在文中的作用，下列说法最准确、全面的一项是（
）
A.内容上，交代了日本右翼势力妄图辱没人类良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。
结构上，与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
内容上，交代了日本右翼势力妄图辱没人类良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性；结构上，与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
三、古诗文背诵练习。
1.
，路远莫致之。此物何足贵？
。
2.庭中有奇树，
。
，将以遗所思。
3.《龟虽寿》中表现诗人虽近暮年，仍老当益壮，雄心不减的诗句：
，
；
，
。
4.神龟虽寿，
；
，终为土灰。
5.亭亭山上风，
。
，松枝一何劲。
6.《赠从弟》以松为喻，借赞颂松柏经严寒而不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然，不向恶势力屈服的诗句：
，
。
7.
，千里殊风雨。
，寄身于草野。
8.妻子象禽兽，行止依林祖。
，
。
9.
，
。树树皆秋色，
。
10.
，猎马带禽归。相顾无相识，
。
11.
，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，
。
12.晴川历历汉阳树，
。
？烟波江上使人愁。
答案
一、
课内积累与运用
1．下列加横线字字音字形无误的一项是（
C
）
A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃（kuì）退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可挡（dāng）；另一方面，这和国民党反动派拒绝鉴订和平协定，有很大关系。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘（qiào）首而望，屏声脸息的一刹（shà）那。
C.还没等观众从眼花缭（liáo）乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄（qiǎo）然不惊。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.循声望去，记者看到，湛（shèn）蓝的天幕上，一架歼－15舰载机
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=6068209&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"https:?/??/?baike.?/?_blank?)正向辽宁舰飞来。在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默锲。为了这一着，面对技术封锁，多少人殚（dàn）精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
2.下列词语解释错误的一组是（
D
）
A．悄然：形容寂静无声。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
B.
娴熟：熟练。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
C.
初衷：最初的心愿。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。
D.
杀戮：杀害（多指大量地）。
沧海桑田：比喻人世间事物变化不大。
3.下列句子中没有语病的一项是（
C
）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．2008年3月，中国文联、中国民间艺术家协会首个将遂宁命名为“中国观音文化之乡”
C．据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施
解析：A．“总是时间和空间筛选”缺宾语，在“筛选”后加上“的结果”．
B．“首个”与前面“中国文联、中国民间艺术家协会”搭配不当，去掉“首个”；
D．否定词运用不当，去掉“不”．
4.下列各句加横线成语使用不当的一项是（
D
）
A.?他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。
B.?抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。.
C.?不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
D.?本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
解析：彻底的从错误中改正，从新做人。不符合文意。
5.下列句中标点符号使用正确的一句是（
D
）
A．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
B．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
D．这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》（人民文学出版社1983年版）。
解析：A该句不表疑问，问号应改用句号；B“天下第一关”应全引；C完整引述，应将句号放在引号内。
6.下列说法有误的一项是(
B
）
A.消息一般有时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。
C用干支纪年或计算岁数时,六十组干支字轮一周叫一个甲子,为60年。
D.“声如千骑疾,气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》,原文为“声驱千骑疾,气卷万山来”。
解析：只有新闻特写要抓住新闻事件的片段展开。
7.依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(
C
)
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材。
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱。
④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了做慢与偏见给全世界各民族带来的灾难。
A.④③①⑤②
B.③②⑤①④
C.③①⑤②④
D.④⑤①③②
C解析:这几句话讲述了两个方面的内容,即圆明园和奥辮威辛集中曾,①③说的是一层意思,②⑤说的是一层意思,第④句起着总结的作用,根据排除法即可得出答案
8.下列句子中用动词谓语句作谓语的是
（
D
）
A.长江三峡留下了许多人的梦。
B.我们的理想实现了。
C.我们以前讨论过。
D.他的个子比我高。
二、课内语段阅读
（一）阅读选文，完成下列问题。
新华社长江前线二十ニ日ニ时电
英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在荒湖、安庆之间。①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似推枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
9．下列各句中加横线词语理解有误的一项是（
B
）
A．国民党反动派经营了三个半月的长江防线。（本义经手管理，此为经心营造）
B．长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事，这里是单纯描写景色）
C．不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵。（“不到”突出时间短，“即已”说明渡江速度快，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当）
D．遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。（比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌，不可阻挡）
10．下列对本文内容理解错误的一项是（
A
）
A．从渡江起点和登陆地点可推断出是东路军渡江作战的情况。（中）
B．从文中作者的写作意图看，作者认为解放军英勇善战，坚决执行党的命令，深为解放军而自豪。
C．“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了国民党反动派防线崩溃的场面。
D．“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”描述了人民解放军的英勇善战。
11．下列说法和选文不一致的一项是（
C
）
A．《我三十万大军胜利南渡长江》是正面写战斗的，直接告诉读者战斗进展态势。
B．文段中词语“摧枯拉朽”“纷纷溃退”八个字说明了人民军队所向披靡，战绩辉煌。
C．“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”中的“风平浪静”，明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态。这可以说是在新闻消息中难得一见的议论笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。（描写）
D．学习这则新闻，可联想到毛泽东的七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
12．下列说法错误的一项是（
D
）
A．新闻从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学等。从狭义上讲只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
B．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
C．选文电头是“新华社长江前线二十二日二时电”，交代通讯名称，发电时间、地点，表明消息报道及时，材料真实可信。
D．该消息的主体是“英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。”（导语）
13．下列对文章的理解不正确的一项是（
D
）
A．“新华社长江前线二十二日二时电”是电头，交代了通讯社、发报地点、发报时间，表明了消息的特点：真实性、及时性。
B．这篇消息的导语只有一句话：“英勇的人民解放军二十ー日已有大约三十万人渡过长江。
C．导语交代了时间（21日）、人物（解放军）、事件（渡）、结果（过长江）。
D.主体部分交代了渡江地点（芜湖、安庆之间）和渡江的原因，详细报道三十万大军横渡的事实。（没有渡江原因，概述）
14．本文的语言有以下几个特点，下列说法不正确的一项是（
A
）
A．犀利尖锐。B．简洁而具有气势C．字里行间洋溢着胜利的豪情。D．准确。
15．下列诗句最能体现我军将士的心情的一项是（
A
）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
16．下列表述有误的一项是（
C
）
A．新闻又称为消息，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实
B.广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分
D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
（二）阅读选文，完成下列问题。
新华社长江前线22日22时电
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已（
）贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派
(?https:?/??/?www.?/?s?wd=%E5%9B%BD%E6%B0%91%E5%85%9A%E5%8F%8D%E5%8A%A8%E6%B4%BE&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"
\t
"_blank?)拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（
）江阴要塞，（
）长江。我军前锋，业已（
）镇江无锡段铁路线。
17．下列各项对本文导语的分析，理解错误的一项是（
C
）
A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
18．填人文中空缺处的词语最恰当的一项是（
C
）
A．占据
管制
封闭
隔断
B．攻占
管制
封闭
阻断
C．占领
控制
封锁
切断
D．攻克
控制
封锁
斩断
19．下列对文中主体部分先写中路军渡江情况的原因，分析正确的一项是（
D
）
A．中路军表现最勇猛，歼敌数量最多
B．中路军当面之敌纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C．中路军所遇敌军反抗最顽固，最能体现人民解放军英勇善战，锐不可当。
D．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内即已渡过三十万人
20.将选文概括为一句话新闻，最恰当的一项是（
C
）
A．人民解放军百万大军横渡长江
B．人民解放军共用四天时间胜利横渡长江。
C．人民解放军百万大军从ニ十日起至二十三日止胜利横渡长江。
D．人民解放军百万大军共用四天时间胜利渡过长江。
21．对上文详写东路军战况理解有误的一项是（
A
）
A．东路军更为英勇善战。B．南京、江阴段防线比较现固。
C．此处敌军抵抗较为顽强。D．东路军取得重大战果。
22．“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战……有很大关系”这句话在文中的作用是（
D
）
A．概括总结了上文
B．突出主题
C．承接上文并引起下文
D．内容突出主题，结构承上启下
23.
下列对选文中的语言理解，不正确的一项是(A)
A．“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中的“南京”一词是城市名。
B．“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的”一句中的“很”字，准确地表现出汤恩伯骄傲自负的心理。
C．“均是人民解放军的渡江区域”一句中的“均是”一词，洋溢着胜利的豪情。
D．选文的语言不仅精炼，而且铿锵有力，很有气势。如“冲破敌阵，横渡长江”“至发电时止”
（三）阅读第二课，完成以下题目。
24．下列说法不正确的一项是（
A
）
A．标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。
B．本文详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源等。C．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理者和评奖的分离D．最后一段，有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离是为了表明诺贝尔奖的公正和公平。
25．下列说法不正确的一项是（
B
）
A．诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业。
B．在《首届诺贝尔奖颁发》一文中，作者客观讲述事实，有强烈的感彩。
C．导语是文章的第一段话，交代了颁奖的时间、颁发者以及颁奖机构和设立的奖项。
D．这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。
26．下列对《首届诺贝尔奖颁发》的内容表述有误的一项是（
C
）
A．本消息节选自《百年好文章一一路透社新闻佳作》。
B．第二自然段一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，体现了新闻事实的准确、翔实。
C．根据诺贝尔的遗嘱，第三自然段分别明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖地点和时间。
D．最后一段，交代了新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。
27．下列对选文的分析错误的一项是（
D
）
A．第一段第一句为新闻的导语，交代了人物、时间、事件，总括了新闻的内容，简洁明了；第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件。
B．第二段列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
C．第三段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。
D．本文的结构是总分总，条理清晰，便于理解。
28．下面说法正确的一项是（
C
）
A．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、发电时间，是新闻必不可少的结构。
B．本文结尾部分是补叙，交代了新闻背景，删掉后没有任何影响。
C．最后一段进一步介绍了诺贝尔奖金的来源，补充说明了资金管理权与奖项评议权的分离，表现了诺贝尔的奉献精神，显示了诺贝尔奖评审的公平、公正。
D．这则消息的时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和揶威诺贝尔基金：事件：挪威诺贝尔奖的设立。
29．下列对本文的语言风格分析正确的一项是（
B
）
A．明丽典雅，如沐春风
B．简明扼要，清晰确凿
C．深入浅出，说理透彻
D．准确形象，抒情自然
（四）她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=99969703&ss_c=ssc.citiao.link"
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"_blank?)轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=83413523&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"_blank?)三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：▲从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=60060&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"_blank?)表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方16的中国姑娘
(?https:?/??/?baike.?/?lemma?/?ShowInnerLink.htm?lemmaId=154890383&ss_c=ssc.citiao.link"
\t
"_blank?)，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
30．下列对画线句子理解分析不正确的两项是（
AD
）
A．作者把时间写得有情有意，是想告诉读者时间都想让吕伟拿金牌
B．作者把时间写得有情有意，是为充分表现吕伟动作既快又潇酒。
C．▲后的句子是对▲前句子的补充说明。D．这句话运用了记叙和说明的表达方式。
31．下列对文中画线句子理解不正确的一项是（
B
）
A．作者把时间写得有情有意，充分展现了吕伟动作既快又潇酒。
B．这句话运用了记叙和议论的表达方式。
C．这句话如同慢镜头，充分展示了吕伟动作形体的优美。
D．使用“疾如流星”“潇酒自如”等，这些简洁明快的词语来叙述运动员的动作，符合现场快节奏的气氛。
32．根据文章主要内容，下面说法错误的一项是（
C
）
A．飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如定格般静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差。
B．““哧地插入碧波之中”的身体与“悄然不惊”的水花以及“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，构成动与静的协奏曲。以静衬动，增强作品的可读性。
C．一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有借喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”是明喻，“这位自天而降的仙女”“像轻盈的、笔直的箭”是借喻。
D．文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
33．以下说法正确的是（
B
）
A．特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现手法的一种新闻体裁，它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，做形象化的再现与放大。主要表现手法是描写、选材、截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，不去放大细节。
B．这篇优秀的新闻特写，再现了吕伟跳水夺冠的镜头。第二、三、四段把这精彩的瞬间镜头——“5136”动作分解开来，用几个定格的画面：“飞天”“转体”“人水”，加以展示。
C．文章加速“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视特写镜头，清晰而逼真，产生一种亲临其境，亲观其景的感觉。
D．消息以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。特写以描写为主，适当穿插议论、抒情。二者都要求语言生动形象，富有文采。
34．下列说法有误的一项是（
D
）
A．课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。
B．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
C．特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面
D．特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。
35．下列对文章的分析不正确的一项是（
D
）
A．这是一篇人物特写，整篇文章记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1．7秒，中国健儿的拼搏精神在这短短五百字内得到了充分的体现。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。
C．文章开头用“她”而不直接写吕伟的名字，主要是她站在高处，人们无法分辦清楚她是谁，也给读者留下悬念。
D．外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声和欢呼声以及一个印度观众的话“了不起，你们中国的人才太多了”都属于正面描写，将这篇特写推向高潮。
36．下列对本文的写作特色分析错误的一项是（
D
）
A．落笔集中，突出一点。B．文势有起有伏，动静穿插自如。
C．比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。
D．本文更像是一篇优美的散文，虚实结合，渲染烘托，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
37．下列对本文的语言分析错误的一项是（
B
）
A．“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”是明喻。
B．“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”是借喻
C．敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以《“飞天”凌空》为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。
D．“这位自天而降的仙女”是借喻。
38.依次填入下面句子横线处的词语正确的一项是（
B
）
（1）她站在十米高台的前沿，_______,_________.
（2）紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作_____，又__________.
A．风度优雅
沉静自若
潇酒自如
疾如流星
B．沉静自若
风度优雅
疾如流星
潇酒自如
C．风度优雅
沉静自若
疾如流星
潇洒自如
D．沉静自若
风度优雅
潇洒自如
疾如流星
39．下列对特写这一体裁理解错误的一项是(
D
)
A．特写所写的内容，在时间上成点，在空间上也成点。时间和空间的局限性使这种文体有一种特有的“局部强调”性质。
B．特写与消息既有共同点，也有不同点。消息往往要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
C．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事件。
D．新闻特写与通讯的差异在于通讯比特写更强调时效性、新闻性。
40.下列各项对《“飞天”凌空》这篇新闻特写内容理解错误的一项是（
C
）
A．这篇特写没有写整个比赛紧张曲折的过程，没有写贏得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写吕伟平时怎样苦练功终于在今日为国争得荣誉，而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那。
B．落笔集中，突出一点，是这篇特写剪材上的突出特点。在1．7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇酒自如的身姿就让人尽收眼底。
C．文势有起有伏，动静穿插自如，是本文ー大特色。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，一个“托”字犹如定格静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中”的身体，与“悄然不惊”的水花以及“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，构成动与静的协奏曲。以动反衬静，增强了作品的可读性。
D．外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”的赞叹，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。
41.
下列对本文内容理解错误的一项是（
D
）
A．这篇优秀的新闻特写，再现了中国姑娘吕伟跳水夺冠的镜头。作者把这精彩的镜头——5136”动作分解开来，用几个定格的画面加以展示，采用了分镜头、慢镜头、特写镜头的写法。
B．整篇文章详略得当，聚焦在跳水运动员从腾空到入水的刹那，落笔集中。这一刹那稍纵即逝，但在文中被作者放大，以文字的形式定格，将瞬间之美化为永恒，生动形象的描写让这一画面如在眼前。
C．文中写道，印度观众赞叹说“了不起，你们中国的人才太多了”这属于侧面描写，点出了爱国主题。
D．文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力，仅一组跳水动作，记者就用了7个明喻。
（五）读课文《一着惊海天》2至16段，回答以下问题。
42．选文二、三自然段在文中有何作用？下列理解有误的一项是（
A
）
A．起承上启下的过渡作用B．为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
C．渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣。
D．揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的困难。
43．下列说法不正确的一项是（
A
）
A．本文是一篇消息，它要求不仅仅将某一事件客观、概括地反映出来，还要求对新闻事件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。
B．新闻价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大意义的重大事件。
C．航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期昐了半个多世纪
D．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
44．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
A
）
①航母舰载战斗机上舰，________着国人的强军梦想。
②见到这情景，不认真的同志也________地按要领做了，不再敷衍了事。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能________
A．承载
一丝不苟
混为一谈
B．记录
一丝不苟
混淆是非
C．承载
一板一眼
混淆是非
D．记录
一板一眼
混为一谈
45．这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，对作者这样写的用意分析有误的一项是（
C
）
A．表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。
B．烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等，增强新闻的现场感，增强感染力。
C．细节描写，表现舰载机着舰风险极大、意义重大。
D．侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
46．选文第二、三自然段说“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”，结合这两段，对这两句话理解有误的一项是（
C
）
A．渲染一种紧张气氛，吸引读者兴趣
B．交代舰载战斗机着舰是世界上最具风险的难题，揭示我国航母舰载机首次着舰意义重大。
C．让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱
D．突出我国航母舰载机首次着舰意义重大，为下文我国航母舰载机成功着舰作了铺垫。
47．对于这篇新闻的写作特色理解不正确的一项是（
C
）
A．叙事完整，条理清晰。记叙紧紧围绕检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这套程序来展开，井然有序，毫无杂乱之感。
B．重点突出，主次分明。作者集中笔墨主要叙写了战斗机能否成功着舰这一件事，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
C．文字清新优美是这篇新闻的另一大特色。文中运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
D．语言平实，脉络直观。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
（六）读课文《一着惊天海》17---25段，回答以下问题。
48．下列说法不正确的一项是（
A
）
A．关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓往这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者把这一切都记录下来，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
B．作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
C．在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大书特书，对那些不相干的“边角料”则果断舍弃。因此，文章写到“飞行塔台内的广播响了”就把口令声翔实地做了呈现，接下来更是把飞行员与着舰指挥员的对话一一做了描写，让读者仿佛就置身于塔台内，聆听着两人之间的对话一般
D．当描写关键的着舰环节，“咆哮声”“一转弯”“主轮触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧湊的动作细节，作者都不惜笔墨地做了详细描述，将读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航母的动作画面。
49．对文中“声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”赏析有误的一项是（
B
）
A．运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音。
B．运用引用和夸张的修辞手法，生动形象地表现了战斗机着舰时的排山倒海般的气势。
C．“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
D．运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
50．对于本文的评价，以下说法不正确的一项是（
A
）
A．新闻是一种独具个性的审美创造活动。因此，我们可以称新闻记者为审美创造者。他们通过提高稿件的审美感染力，让读者感受到美的熏陶。作者把每一个环节都记录下来，《一着惊海天》就有这样的美感。
B．感人心者，莫先乎情。赏析此文，一股家国情油然而生。“这不是一次普通的飞行”“已经期盼了半个多世纪”字里行间描写出这一次军事训练活动的人情味，所展现出的官兵家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照
C．文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的形态，又给新闻帯来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。
D．读者对“首次”更期待，稿件的生命力和价值就越大。新闻的生命力，更加需要笔者来全心阿护。这篇作品中的每个“口令”、每个时间节点，都凝聚着记者的辛勤汗水，不到现场聆听、不靠双脚奔波是写不出、悟不到的。作者的这种独特视听和感悟都是唯一的，这种唯一性更加深了作品价值的厚重感，更加吸引了读者的阅读兴趣。
51．文中人物的对话描写很有特色。对此分析正确的一项是(
B
)
A．精炼整齐，耐人寻味。
B．简洁准确，沉着冷静
C．短促急迫，充满热情。
D．错落有致，饶有趣味。
52．文中把着舰称为“刀尖上的舞蹈”。对此理解正确的一项是(
C
)
A．着舰是一种冒险的技术，谁也不可能保障它的万无一失。
B．甲板就是战场，着舰需要胆识与魄力。
C．着舰需要精湛的技术，这项技术有着惊心动魄的艺术美感。
D．着舰不是陆地机场的着陆，既要成功，也要好看。
（七）阅读《国行公祭，为佑世界和平》
53.对于本文体裁，下列说法正确的一项是（
D
）
通讯
B.报告文学
C.消息
D.新闻评论
54.下列对文章内容的理解错误的一项是（
A
）
A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。
C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史,不可能被忘却”。
D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
解析:这篇文章用概括性的语言简述第四个南京大屠杀国家公祭目的基本情况,主要阐明了国家公祭的必要性和意义。
55.对于本文题目的理解，下列说法错误的一项是（
D
）
点明新闻评论的主要内容，写作目的。
B.标题简明、醒目，能引起读者关注。
国行公祭的目的，是为了保佑世界和平。
D.富有诗情画意，吸引读者眼球。
56.对于“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。”这句话，在文中的记叙顺序，说法正确的一项是（
C
）
顺叙
B,倒叙
C.插叙
D.补叙
57.文章第二段主要运用了哪种论证方法？下列说法正确的一项是（
A
）
举例论证
B.对比论证
C.比喻论证
D.引用论证
解析：A.通过列举美国、加拿大、日本等的媒体和组织的做法，具体阐明了南京大屠杀的历史不可能被忘却的观点，使论证更具体，更有说服力。
58.第三段在文中的作用，下列说法最准确、全面的一项是（
C
）
A.内容上，交代了日本右翼势力妄图辱没人类良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。
结构上，与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
内容上，交代了日本右翼势力妄图辱没人类良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性；结构上，与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
三、古诗文背诵练习。
略
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