2021-2022学年语文人教统编版八年级上册随堂小测第20课 蝉（含答案）

第20课 蝉
1.下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）
A.纤维/忏悔 防御/妨碍 暴走/爆光
B.寻觅/发觉 宣传/喧华 顾忌/疾恶如仇
C.愉悦/娱乐 折皱/拆开 忠心/无动于钟
D.隐蔽/作弊 迟缓/支援 挖掘/倔强
2.下列说法错误的一项是（ ）
A.《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性等内容的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。
B.《昆虫记》的作者法布尔，是英国昆虫学家、文学家。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《蝉》出自《昆虫记》，文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面讲述了蝉的特点。
3.给加粗字注音，或根据拼音写出汉字。
金蜣（______） 罅（______）隙 产卵（______）
喧xiāo（______） yōng（______）肿 fū（______）化
4.用“_________”画出下列句子中的错别字并改正。
（1）只要有一些好天气的气息，它就爬上来，利用顶上的薄盖考查气候的情况。（_________）
（2）只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车撤的污水中，或不毛的黄沙上。（_________）
（3）金蜣的工作是由洞口开始，所以把撅出来的废料堆积在地面。（_________）
5.根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它_______（表演 ?演绎）一种奇怪的体操。在空中_______（跳跃 ?腾跃），翻转，使 头部倒悬，折皱的翼向外_______（伸直 ?伸展），竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪_______（钩 ?抓）住它的空皮。
6.结合语境解释下列句中加粗的词。
（1）在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。
（2）我曾见过三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
（3）它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
7.下面一段话是小文同学在学习了《蝉》之后写的读后感，其中有三处语病，请帮她找出来并修改。
①通过学习课文《蝉》，使我对蝉的习性和生长规律有了一定的了解。②我发现，不但蝉不是一种令人讨厌的昆虫，而且蝉的生命历程原来如此丰富多彩。③谁能不说蝉不是一种可爱的昆虫呢？
（1）第①句，修改意见：删去“_______”或“_______”。
（2）第②句，修改意见：将“______”与第一个“______”调换位置。
（3）第③句，修改意见：删掉第一个“______”。
8.仿照画框的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，进述着人间的欢乐；__________________________________________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，爆——曝。B项，华——哗。C项，钟——衷。
2.答案：B
解析：本题考查理解课文内容和识记重要文学常识的能力。B项，“英国”应改为“法国”。
3.答案：qiāng xià luǎn 嚣 臃 孵
4.答案：（1）查 察
（2）撤 辙
（3）撅 掘
5.答案：表演；腾跃；伸直；钩
6.答案：（1）本义是洗澡，这里指享受温暖的阳光和清新的空气。
（2）本义是遇事不利，遭遇不好，这里指蝉的卵将要被蚋破坏。
（3）本义是没安好心，怀有恶意，这里指蚋的幼虫将以蝉卵为食。
7.答案：（1）通过?? 使； （2）不但??? 蝉；（3）不
8.答案：示例：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳??? 金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好