第15课《白杨礼赞》课件（共26张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级上册

白杨礼赞
茅 盾
茅盾 (1896.7-1981.3)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡市人。代表作品有：长篇小说《子夜》《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）《霜叶红似二月花》等。
作家简介：
《白杨礼赞》写于1941年3月，正值抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。
作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

背景介绍
晕 圈 虬 枝　 楠 木
秀 颀　 坦荡如砥 潜滋暗长
恹恹欲睡　 旁逸斜出　 婆娑
(yùn)
(qiú)
(nán)
(qí)
(dǐ)
（qián)
(yān)
(yì)
（pó suō）
积累词语
魁梧，高直。
文中是反复推敲加以提炼的意思。
文学素养深的人偶然间所得到的。
平坦得像磨刀石一样。
暗暗地不知不觉地生长。
伟岸：
锤炼：
妙手偶得：
坦荡如砥：
潜滋暗长：
恹恹欲睡：
困倦的样子，精神不好。
坚强不屈：
坚固有力，不动摇，不屈服。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……?
第9段：……我要高声赞美白杨树!
首尾呼应，一线贯穿
读课文，找出直接赞美白杨树的语句。
崇敬和赞美。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。?
“不平凡”
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
读完课文，你能理解题目中“礼赞”的含义吗？是否能理清文章线索？
第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。
第二部分（2—4）：描写西北高原上的景色，交代白杨树生长的自然环境。
第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白杨树的不平凡。
第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。
第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。
理清思路
再次浏览课文，给文章划分段落层次。
开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。
开头第一段在文中什么作用？
黄绿错综
无边无垠的黄土高原
白杨树的生长环境是怎样的？这样写的目的是什么？

生长环境的不平凡
色彩——“黄绿错综”
幅员——“无边无垠”
地势——“坦荡如砥”
黄土高原的雄壮、伟大
不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有衬托白杨树的作用。
生长环境
黄绿错综色
无边无垠大
坦荡如砥平
雄壮伟大
单调
烘托
烘托
对比
不平凡
自读第5段，思考：
这一段主要抓住白杨树的哪两个方面进行描写的？
从中可以感受到白杨树的哪些特点？
外部形态
干
枝
叶
皮
力争上游
笔直，绝无旁枝
笔直，紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
正直
团结
进取
质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
生长
环境
内在
气质
外部
形象
白杨树
不平凡
这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。

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如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓
力争上游，可见是在写人。）
又如“难道你就觉得它只是树？……用血
写出新中国历史的那种精神和意志？”
（第一个反问句改成陈述句就是：
“你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）
表面上是写树，其实处处在写人。
用具体事物代表抽象事物，前者是后者意义和精神的载体，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
什么叫象征？本文的象征体和本体是什么？
白杨树
抗日军民
层
层
深
入
树（本体） —人（象征体）
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈 —哨兵
团结、力求上进—精神和意志
北方的农民
白杨树的象征意义是什么？
北方的
农民
守卫家乡
的哨兵
中华民族的
精神和意志
写楠木一是以其“贵族化”与白杨与“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。
明确：不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然“极普通”，但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是“不平凡”的。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。
（1）描写高原景色，作用有二：①交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
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⑵这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。
描写高原景色有何作用？先写“雄壮”、“伟大”引起的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单调滋味，构成了文章的波澜。运用了怎样的写作手法？


伟丈夫！
伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈、温和、靠紧团结挺拔、力求上进

好女子
农民、哨兵
精神、意志
拟人 对比衬托
欲扬先抑
下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。
婆娑
屈曲盘旋
这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。
主题思想：