2011学年八（下）第2章 空气与生命 实验专题复习

第二章实验专题复习
物质的检验
检验二氧化碳的方法：
检验氧气的方法：
检验水蒸气的方法：
2、某种淡黄色的固体物质A，点燃后放入盛有某无色气体B的集气瓶中燃烧，看到明亮的蓝紫色火焰，视察一种有刺激性气味的气体C，C的化学式为 ，A和B发生反应的文字表达式为 。
3、如右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有的性质是：
(1) 。
(2) 。
4、下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
①铁丝前端为什么要系一根火柴 。
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？
③铁丝在氧气中燃烧的现象是 。
5、如图所示，将过量红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内，此实验的目的是 ；吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的 。写出造成测得氧气的体积分数偏小的两种可能原因 ， ，
下列物质中 也能完成实验目的 （1）木炭（2）硫磺 （3）氢气
6、某同学利用右上图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（ ）
A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量 D．实验中所取的红磷不足
7、某同学设计了如下4组实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。
编号 实验① 实验② 实验③ 实验④
装置
现象 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是 ，证明可燃物燃烧需要氧气的是
8．右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。
（1）写出图中仪器a的名称 ，
（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是
在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，
其目的是（ ）
A．为了检验该实验装置的气密性 B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
（4）此实验包括以下操作：①加热；②收集气体；③检查气密性；④装入高锰酸钾；
⑤将导管从水中移出；⑥熄灭酒精灯。正确的操作顺序是 （填序号）。
（5）集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌上。
9、(1)写出编号①②③④的仪器名称：① _____ ；② ______ ；③ _______ ；④ ______ 。
(2)双氧水(H2O2)是一种无色液体，化学实验室也可用它制取氧气，反应的化
学方程式为2 H2O2 2H2O+O2↑。若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置和收集装置分别是 、 。(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选的发生装置和收集装置分别是 、 。
（4）写出实验室里制取二氧化碳的化学方程式
(5)检验CO2是否收集满的方法是
13、下图所示是木炭在氧气中燃烧的实
试回答下列问题：
10、C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 。
11.如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据此图回答下列问题：
（1）B表示此人正在_____________（填序号）c.吸气 d.呼气
（2）当B状态时，肋骨间的肌肉和膈肌处于_________ (选填“收缩”或“放松”)状态，肺部处于扩张状态，肺内气压______(选填“<”、“>”、“=”)外界大气压。 A B
12下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：
曲线AB段表示 时肺内气压的变化。（填“吸气”或“呼气”）（2） 在曲线BC段的变化中，胸腔的体积 。（填“增大”或“减小”）
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的＿＿＿点，此时肺内气压与大气压的值＿＿＿＿。
13、如右图，是某人平静呼吸时胸廓变化示意图，
则此人处于平静呼气是(用图中的字母表示) 。此时肺内气压 外界气压(填大于或小于).
14．某同学用一根合适的轻杆和大小相同的空杯，制作如图所示的实验装置，通过在杯底粘橡皮泥的方法调节装置，使杆在水平位置平衡。当他往右侧空杯中缓慢倾倒二氧化碳气体时，杆的　 　侧将下降。因为
15.5月31日是世界无烟日，在宣传活动中某学生设计了右图
所示的实验装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有______
气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应
向______（填“右拉”或“左推”）。
16、小强为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1→3→2→ →6→5 。（用上图中的数字序号排列）
（2）小强的操作步骤完全正确，那么滴加碘液后可观察到的实验现象是 　　　　 　 。
小明利用右图所示的试管、漏斗等仪器来收集光合作用的产物—---氧气。光照一段时间后水中会看到气泡，如果要加快气泡产生的速度，你有什么方法？
（写出一种即可）。
17、为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置.请你和小刚一起
探究下列问题.：
（1）实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是 ;
（2）经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水 (填“左移”“右移”
或“不动”)。
(3)请写出植物呼吸作用的文字表达式
_____________________________________
18、（1）三氧化硫+水→硫酸 （2）碳酸→二氧化碳+水
（3）碳+氧气→二氧化碳 （4）乙炔+氧气→二氧化碳+水
（5）氢氧化铁→氧化铁+水 （6）铁+氧气→四氧化三铁
属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是
19．．将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后滴加碘液，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明了 （ ）
A。叶上部有淀粉产生，下部无淀粉产生
B．叶下部有淀粉产生，上部无淀粉产生
C．光合作用需要光
D。光合作用需要CO2
20．将如图所示的实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为这一装置研究的是植物光合作用所需的哪一个条件？（ ）
A。CO2 B。H2O C．光照?D。叶绿体
21.向紫色石蕊试液中通入CO2气体，等溶液变色后，将它放在酒精灯下加热煮沸，直至溶液不再发生变化，本实验中观察到的颜色变化过程是（ ）
A.紫色→红色→紫色 B. 紫色→红色→无色
C.紫色→红色→红色 D. 紫色→蓝色→无色
22.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（ ）
A. CO2能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性
C.以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D. CO2具有酸性
23．如图所示，在植物光合作用与呼吸作用过程中：（1）A表示的气体是 ，B表示的气体是 。（2）在没有光照时， 作用不再进行，而 作用可继续进行。
某同学为了测定实验室中氯酸钾的纯度，取5克该样品和1克二氧化锰。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间 t1 t2 t3 t4
剩余固体质量（克） 4.24 4.16 4.08 4.08
加热t2时间后氯酸钾是否完全反应？
求完全反应后产生氧气的质量。 （3）求样品中杂质的质量分数。
25、现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g。计算：
（1）生成氧气的质量。 （2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
26.实验目的：探究氯酸钾和二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数。
研究方案：先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物、放入大试管中加热至质量不再变化为止
解决问题：实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。
求（1）生成氧气的质量 （2）混合物中氯酸钾的质量
继续研究：为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加人80克水使其中的氯化钾完全溶解，然后通过过滤使二氧化锰与液体分离。请你计算他们得到的溶液中氯化钾的质量分数。（过滤中水的损失不计，且二氧化锰难溶于水）
27、小李用右图气体发生装置来制取二氧化碳，老师给他提供了石灰石、无标签的稀盐酸各一瓶。
小李把石灰石和100克稀盐酸装迸发生器中，用天平称量发生器和里面物质的总质量，发现总质量的减小值m与反应时间t的关系如右图所示，最后还有少量石灰石剩余。
棍据图象可知，最终生成二氧化碳的质量为 克。
所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程（不计水蒸发和稀盐酸的挥发）。
热水
白磷
氧气
冷水
白磷
氧气
冷水
白磷
热水
白磷
MnO2
第10题
O
左
右
植物
甲