第4课《一着惊海天》课件（共23张PPT）

舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。
背景导入
一着惊海天
—目击我国航母舰载机
战斗机首架次成功着舰
舰岛
甲板
辽宁舰【航母】
成功着舰的歼—15 552号飞机【舰载机】
阻拦索
尾钩
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
通讯的定义
文体知识
桅杆 浩瀚 娴熟 咆哮 紧绷 镌刻 一丝不苟 白手起家 殚精竭虑
wéi
páo
hàn
dān
juān
xián
bēng
yī gǒu?
课后字词
镌[juān]刻：雕 刻。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起
一番事业。
殚 精竭虑：用尽精力，费尽心思。
词语解释
整体感知
本文采用现场特写的形式，抓住歼—15舰载战斗机首架次成功着舰这一有历史意义的事件，①生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，②表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
1、?读课文，请简单概括文章主要内容：
整体感知
2、?划分文章结构：
第一部分（1-4）：交代着舰的环境（1）着舰前的准备（2），叙述此次着舰的意义和困难（3—4）。
第二部分（5-20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-26）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动的场景。
内容上的作用：①通过自然环境描写，把海风、海浪、航母交织成一幅壮美的图画，②渲染了紧张的气氛。结构上的作用：为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
1、?课文第一段什么表达方式？有何作用？
课文精讲
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
课文精讲
?通过议论、抒情揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义。?为下文舰载机成功着舰做了铺垫。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
议论
抒情
课文精讲
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
议论
说明
2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
?通过议论指出着舰的风险之大?通过列数字具体说明（80%、1000多、700多）航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题。?为下文舰载机成功着舰做了铺垫。
内容上：?突出航母舰载战斗机着舰难度之大、意义之大?渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和阅读兴趣。
结构上：为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫 。
课文精讲
2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
议论
抒情
说明
3、这篇通讯在描写战机着舰过程时，多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意呢？
第2段（顶着凛冽的寒风、一丝不苟的检查）、
第6段（捏着一把汗）
第7段（揪着的心）、
第10段（布满血丝的眼睛）、
课文精讲
第21段（一颗颗揪紧的心，一下子施展开来、激活
了所有人绷紧的神经、许多人落泪了）、
课文精讲
3、这篇通讯在描写战机着舰过程时，多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意呢？
第25段（鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地和
飞行员仅仅拥抱）
①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。
②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。
③增强新闻的现场感，增强作品感染力。
④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
课文精讲
3、这篇通讯在描写战机着舰过程时，多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意呢？
品味语言
课文第19段：声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之 间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索，刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”，试着赏析本段文字。
1、试着赏析下面文字（修辞或描写）
②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音， “眨眼间”、“刹那间”、“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度； “牢牢地”、“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
①“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
品味语言
2、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
?这句话用到了比喻的修辞手法，把……比作……?形象生动地写出了……?表达了作者……的感情
?这句话用到了比喻的修辞手法把“舰载机着舰”比喻成“刀尖上的舞蹈”， ?形象生动地写出了舰载机着舰的风险之大?表现了所有人紧张的情绪。
(第6段)着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
品味语言
（第18段）绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
?这句话用到了比喻的修辞手法，把“舰载机”比喻成“凌波海燕”，?形象生动地写出了舰载机着舰的美妙形态。?表现了作者的赞美之情。
2、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
?这句话用到了比喻的修辞手法，把……比作……?形象生动地写出了……?表达了作者……的感情
（第19段）刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
?这句话用到了比喻的修辞手法，把“舰载机的飞行”比喻成“闪电”，?形象地写出了舰载机飞行迅速却稳稳地停下来的情形。?表达了作者的赞美之情。
品味语言
2、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
?这句话用到了比喻的修辞手法，把……比作……?形象生动地写出了……?表达了作者……的感情
1、你觉得课文以“一着惊海天”为文章标题有什么好处？
? 概括了文章的内容：航母舰载机成功着舰? 起到线索的作用：文章围绕这一过程深入报道?突出文章的主旨：着舰成功产生的巨大意义?吸引读者的阅读兴趣?充分表达作者情感：舰载机成功着舰感到骄傲和自豪。
深入探究
标题作用（好处）? 概括了文章的内容? 起到线索的作用?突出文章的主旨?吸引读者的阅读兴趣?充分表达作者情感
深入探究
1、课文第二段说：“这不是一次普通的飞行”；第三段说：“这更不是一次普通的降落”请结合文章内容和现实，谈谈这次成功着陆到底不普通在哪里？有什么现实意义？。
我国航母舰载机首次着舰的意义——?它承载着国人和海军官兵强军的梦想，?破解了世界公认的最具风险性的难题，?标志着我国海军真正进入航母时代。
课文总结
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。