2021--2022学年 部编版语文八年级上册2.《首届诺贝尔奖颁发 》学案

八年级语文《首届诺贝尔奖颁发》教学案
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教学目标
1、学习新闻的相关知识：结构、语言特点等。2、用六要素分析新闻内容。3、学会用新闻相关知识给新闻拟写标题，概括新闻内容。4、情感目标：体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。
重、难点
目标1、2、3
课标要求
了解新闻的文体知识及体裁特点
教具
幻灯片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入1分钟
2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
倾听、回答、识记
调动学生积极性，形成竞争、投入的学习氛围，快速进入文本！
学记准作者1分钟朗读课文，圈划生字10分钟
了解文体常识5分钟
同上
倾听
明确学习内容
了解作者的政治和文学地位。
阅读并识记
快速了解作者！
巡视学生读文，进行评价问题：读本文时应该用的朗读语调？
限时读文，圈划生字词，识记应用
熟读以便于深刻理解新闻内容。
1、先自读课后研讨与练习一中的“新闻的结构”的相关知识并记背。
阅读练习一。展示阅读成果。
强化新闻文体知识。
展、点课文感知15分钟
出示思考题：指出新闻的标题、导语、主题、背景。用六要素分析新闻内容。结合课文内容分析新闻的语言特点。教师点拨
思考并展示预习成果
梳理文章情节，小练笔加深学生对课文的理解。
练学以致用5分钟
出示新闻，拟写标题。
完成练习并展示答案和思路
反馈，提升。
测：
教师检查
完成习题
巩固提升