教科版（2017秋）一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 （课件共20张PPT）

(共20张PPT)
聚焦问题
水的特征？
无色
无味
透明
液体
流动性
无固定形状
聚焦问题
水的用途？
Business
idea
Product
教科版一年级下册第一单元第6课
它们去哪里了
食盐
红糖
小石子
仔细观察，看看它们有什么特点？
聚焦问题
食盐
红糖
小石子
聚焦问题
白色
小颗粒
红棕色
小颗粒
块状
食盐
红糖
小石子
猜想一下，如果把它们放入水中，它们都会发生变化吗？水会发生变化吗？会发生什么变化呢？
聚焦猜想
探索：观察物体放入水中的情况
把它们放入水中
怎样做实验？
水
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
1.放入前，先观察。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
2.放入后，静静观察。
怎样做？
(1)用药匙取一勺物质放入杯中。
(2)保持安静，仔细观察三种物质的变化。
(3)不能晃动水杯。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
3.（轻轻）搅拌。
搅拌棒不能碰到杯壁和杯底。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
4.搅拌后，再观察。
再次观察、对比物质的变化情况，记录下来。无变化也要记录下来。
探索：观察物体放入水中的情况
实验方法：
1.仔细观察食盐、红糖和小石子，将它们的特点记录下来。
2.用药匙分别在三个装有等量水的杯子中放入三种物质，静静观察。
3.观察后，再轻轻搅拌。
4.搅拌后，再次观察，将物质在放入时和放入后的变化记录下来。
注意事项：
实验物质不能轻易尝，不能食用！
研讨：物体放入水中的情况
我会汇报
你观察到哪些变化？
食盐、红糖、小石子放入水中。
我观察到……
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象:
食盐：
红糖：
小石子：
研讨：物体放入水中的情况
它们的变化有什么不同？有什么相同？
食盐、红糖、小石子放入水中。
食盐
红糖
小石子
溶解
不溶解
研讨：物体放入水中的情况
食盐、红糖放入水中后，真的“消失”了吗？
食盐、红糖、小石子放入水中。
课后作业
1.油放入水中会溶解吗？
2.回家后观察一下周围的物质，动手做做看，看看水还能溶解什么。
再见！