教科版（2017）一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 （课件共15张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017）一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 （课件共15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-01 10:20:06 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
它们去哪里了
观察方法
看
闻
摸
放大镜的使用方法
将需要观察的物体放置在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体的一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止
观察红糖、盐、小石子的特征
盐的特征：
形状：细小颗粒状
颜色：白色
气味：无味
手感：较硬
口感：咸（来源生活）
观察红糖、盐、小石子的特征
红糖的特征：
形状：块状或是粉末状
颜色：红色
气味：清香
手感：硬
口感：甜（来源生活）
观察盐、红糖、小石子的特征
小石子的特征：
形状：不规则块状
颜色：多彩
气味：有气味
手感：硬
大胆想一想
它们在水中会有哪些有趣的现象呢？
温馨小提示：
1.轻轻的将物质用小勺子放入水中。
2.静静的观察
3.用小棒制造“海底旋风”（注意别把水洒出来了）
4.対比观察液体现象
盐+水
盐水的特征：
形状：无
颜色：无色透明
气味：无味
手感：光滑、软
口感：有咸味（来源生活）
盐去哪儿了？
红糖+水
红糖水的特征：
形状：无
颜色：红色透明
气味：清香
手感：软、光滑
口感：甜（来源生活）
红糖去哪儿了？
小石子+水
小石子和水的混合液体：
形状：不规则块状
颜色：多彩
气味：无味
手感：小石头依旧硬
想一想
它们真的消失了吗？
红糖vs红糖水
红糖水的特征：
形状：无
颜色：红色透明
气味：清香
手感：软、光滑
口感：甜（来源生活）
红糖的特征：
形状：小方块
颜色：红色
气味：清香
手感：硬
口感：甜（来源生活）
vs
红糖还在水中只是看不见
盐vs盐水
盐的特征：
形状：粉末状
颜色：白色
气味：无味
手感：较硬
口感：咸（来源生活）
盐水的特征：
形状：无
颜色：无色透明
气味：无味
手感：光滑、软
口感：有咸味（来源生活）
vs
盐还在水中只是看不见
归纳小结
盐和红糖都在水中溶解了，而小石子在水中没有溶解
有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。
它们去哪里了
观察方法
看
闻
摸
放大镜的使用方法
将需要观察的物体放置在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体的一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止
观察红糖、盐、小石子的特征
盐的特征：
形状：细小颗粒状
颜色：白色
气味：无味
手感：较硬
口感：咸（来源生活）
观察红糖、盐、小石子的特征
红糖的特征：
形状：块状或是粉末状
颜色：红色
气味：清香
手感：硬
口感：甜（来源生活）
观察盐、红糖、小石子的特征
小石子的特征：
形状：不规则块状
颜色：多彩
气味：有气味
手感：硬
大胆想一想
它们在水中会有哪些有趣的现象呢？
温馨小提示：
1.轻轻的将物质用小勺子放入水中。
2.静静的观察
3.用小棒制造“海底旋风”（注意别把水洒出来了）
4.対比观察液体现象
盐+水
盐水的特征：
形状：无
颜色：无色透明
气味：无味
手感：光滑、软
口感：有咸味（来源生活）
盐去哪儿了？
红糖+水
红糖水的特征：
形状：无
颜色：红色透明
气味：清香
手感：软、光滑
口感：甜（来源生活）
红糖去哪儿了？
小石子+水
小石子和水的混合液体：
形状：不规则块状
颜色：多彩
气味：无味
手感：小石头依旧硬
想一想
它们真的消失了吗？
红糖vs红糖水
红糖水的特征：
形状：无
颜色：红色透明
气味：清香
手感：软、光滑
口感：甜（来源生活）
红糖的特征：
形状：小方块
颜色：红色
气味：清香
手感：硬
口感：甜（来源生活）
vs
红糖还在水中只是看不见
盐vs盐水
盐的特征：
形状：粉末状
颜色：白色
气味：无味
手感：较硬
口感：咸（来源生活）
盐水的特征：
形状：无
颜色：无色透明
气味：无味
手感：光滑、软
口感：有咸味（来源生活）
vs
盐还在水中只是看不见
归纳小结
盐和红糖都在水中溶解了，而小石子在水中没有溶解
有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。