教科版（2017秋） 三年级上册科学3.5 观测风 （课件17ppt内含练习）

第三单元 天气
5. 观测风
空气流动形成风。
一、聚焦
这些现象是怎样引起的？
今天的风多大？是什么方向的风？
我们可以用什么方法知道风向和风速呢？
可以通过地面上物体飘动、摇晃来感受风的大小和风是从哪个方向刮来的。
二、探索
1.根据地面物体判断风
风看不见，摸不到，怎么测量和描述呢？
可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的的大小和方向。
制作建议：
1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；
2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；
制作方法：
二、探索
2.制作一面简单的风旗
使用订书机要小心哦！
用小风旗测风速和风向
温馨提醒：
1.在空旷的地点测量风。
2.先在在地面画出八个方位。
3.持续2分钟观察，风旗指向哪个方向时间比较长，反方向就是风向。
4.判断风旗的风速。
5.小组合作，并做好记录。
对照地面八个方位确定哦！
风旗的飘动情况判断；用数字0，1，2记录。
用小风旗测风速和风向
我们组观测风的工具是……发现了风速是……风向是……
请将我们的观测结果记录到天气日历中吧！
1.用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？
根据物体飘动、摇晃方向的反方向，确定风向；根据飘动的程度大小，确定风的大小。
2.两种方法的观测结果相同吗？为什么？
用地面物体或风旗测量结果不同，因为地面物体标准不统一，数据无法比较，小风旗标准统一，测量方向一致，测得的数据才有价值。
三、研讨
四、拓展
制作风向标
1.风是看不见摸不着的,我们可以通过地面物体的变化来感知风。
2.观测风的时候,我们主要观测风速和风向。
3.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级。
4.风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。
5.我们可以用风旗、风向袋和风向标来判断风向。风向与风旗、风向袋飘动风向相反，风向与风向标箭头指向一致。
6.蒲福风力等级表将风速分为0~12级,共13个等级。
知识整理
大
微
无
吹来
相反
八
一致
东
西