八年级语文上册第二单元综合测试（Word版含答案）

第二单元综合测试 2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、 积累与运用 （共计28分 ， ）
1. （2分） 下列画线字读音有错误的一组是（????????）
A.长髯（rán）覆盖了两颊，遮住了皱似树皮的黝（yǒu）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
B.皮肤藏污纳垢（gòu），缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙一样粗糙（cāo）。
C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（wù）痛疾的文字。
D.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧（cuī）枯拉朽，军无斗志，纷纷溃（guì）退。
2. （3分） 下列句子没有错别字的一句是（????????）
A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
B.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
C.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不人者的反感却更强烈了。
D.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
3. （3分） 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（????????）
A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）
B.还要将脖子扭几扭。实在标志极了。（反语）
C.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（排比）
D.你看她，尾巴都翘到天上去了。（夸张）
4. （3分） 下列句子没有语病的一项是（????????）
A.人民解放军百万大军，从大约一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B.浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
C.得到母亲去世的消息，使我很悲痛。
D.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，因为他的姓名并不为许多人所知道。
5. （3分） 下列句子中标点符号使用有误的一项是（????????）
A.《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国波士顿环球邮报近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。
B.托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。
C.这个物理学家和颜悦色的回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
D.纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。
6. （3分） 下列说法有误的一项是（? ? ? ? ）
A.《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞扬了他的一腔爱国之情。
B.《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。
C.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。文章运用了欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的张力，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
D.《美丽的颜色》一文中，多次引用居里夫人自己的话，增强了文章的真实性。
7. （3分） 下面几句话是描写托尔斯泰须发特点的。排序正确的一项是（? ? ）
①一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
②像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
④他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
⑤不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
⑥长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
A.②③①④⑤⑥ B.④⑥③②①⑤ C.④⑥③①⑤② D.④③②①⑤⑥
8.(8分) 口语交际与综合实践。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级准备开展“人无信不立”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你设计两种活动。
活动一：_______________
活动二：_______________
（2）【列举成语】请你列举两条关于诚信的名言警句。
名言警句：①_______________；②_______________。
（3）参照下面画线句的修辞手法，再续写一句有关诚信的话，使其语意连贯。
因为有诚信，世界才能筑就文明；因为有诚信，世界才能更加和谐美好。诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功的彼岸；诚信，如一朵浪花，翻涌文明之波，涤荡整片海洋；
仿写：_______________。
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计29分 ， ）
9.(13分) 阅读下面文本，完成下列各题。
藤野先生（节选）
鲁? 迅
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
（1）“这样一直继续到教完了他所担任的功课”中的“这样”所指的具体内容是什么？“一直”一词说明了什么？

（2）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？

（3）“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”，分析这段运用的人物描写方法及其作用。

（4）试通过选文中的具体事件概括藤野先生性格特征。
?
10.(16分) 阅读邓迎雷《谁爱着你的背影》文段，完成下列各题。
??这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。
??我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
??我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
??近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
??每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
??那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
??我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
??那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
??也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
??去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
??我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
??很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
??原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
??病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
??雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
????? ???（选自《特别关注》，有改动）
（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区
②________
③________
（2）请你结合全文，分析母亲的形象。

（3）请你按照要求进行品析。
①“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

（4）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ， ）
11.(9分) 阅读下面文本，完成下列各题。
农夫耕田
农夫耕于田，数息?①而后一锄。行者见而哂?②之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月?③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”
农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
【注】①息：呼吸。②哂（shěn）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。
（1）下列画线字词意思不相同的一项是（????????）
A.予莫知所以耕/同予者何人
B.谓农夫曰/权谓吕蒙曰
C.行者见而哂之/见往事耳
D.行者服而去/扬长而去
（2）下列对文中画线的句子断句正确的一项是（????????）
A.未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作/声且仆于田。
B.未及移时/气竭汗雨喘喘/焉不能作声/且仆于田。
C.未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作/声且仆于田。
D.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田。
（3）这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。
四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ， ）
12.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）《春雪》这首诗开头两句表现了作者怎样的心情？

（2）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”中“嫌”用得极为精彩，请作简要赏析。
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
13. （50分） 阅读下面的故事，按要求作文。
生活中有乌云、雾霾、雨雪、冰雹……但是它们都是遮不住太阳的。其实只要换个角度你就会发现，阳光一直都在，它一直守候在我们的身边，只是有时我们会忽略它的存在。
请以“阳光一直都在”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体充实，表达真情实感；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作。
参考答案
1.D
2.B
3.C
4.B
5.A
6.A
7.C
8.
（1）示例：举行“诚信我来说”的演讲比赛,办一期“诚信在身边”的黑板报
（2）①言必行，行必果,②民无信不立
（3）示例：诚信，如一片绿叶，衬托文明之花，泛起无穷绿意
9.
（1）“这样”指：“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正。
“一直”：突出时间之长，表明先生对“我”的帮助是诚恳而持久的。
（2）“很吃了一惊”是因为藤野先生竟然亲自给“我”这个中国留学生细心地添改讲义；“不安”是因为“我”的讲义中有那么多脱漏的地方和错误的文法，让先生费神。
（3）心理描写。写出了“我”当时对藤野先生的帮助不是很理解的心，照应了上文“可惜我那时太不用功，有时也很任性”。
（4）添改讲义事件，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神；
纠正解剖图，表现先生严格要求、一丝不苟、循循善诱的治学态度；
关心解剖实习，表现了先生高度的责任感和热情诚恳的态度；
了解女人裹脚，表现了先生对骨学的兴趣和求实精神。
10.
去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开,这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去
示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
①讲明“才”的表达效果，进行删与不删的比较。
示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
②示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
（4）示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
11.
C
D
（3）示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。
示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。
示例三：事非经历不知难。
12.
（1）表现了作者新奇、惊讶、欣喜的心情。
（2）“嫌”字运用拟人的手法，描摹出白雪嫌春色来的太迟，于是化作飞花装点春色，实际上表现的是人们盼春心切及捕捉到早春气息时的喜出望外。
13.略。