教科版（2017秋）一年级下册科学 我们周围的物体 5. 观察一瓶水（课件共37张PPT）

用手拿不起，
用刀劈不开，
煮饭和洗衣，
都得请我来。 (打一自然物)
水
我能让鱼儿自由快乐，
能让饥渴的人看到希望。
能让幼苗长成苍天大树，
能让沙漠变成绿洲。
水
教育科学版 科学
我们周围的物体
1、知道认识物体可以用看、闻、尝、摸等方法，培养学生的安全意识。
2、会运用多种感官认识水，能用语言和文字多种方式表达自己的发现，知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、知道像水一样没有固定形状、会流动的物体叫做液体。
4、知道水和洗发液的相同和不同之处
5、在观察研究活动中，培养学生留心观察、尊重他人、敢于发表意见，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。
课时目标：
用什么方法去观察水？
看谁找到的观察方法多
科学的辨认：
一看
二闻
三摸
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点!
没有颜色、透明的
没有气味
滑 的
乳白色
有明显的香味
极为滑腻
水
*
洗发液
你学过那些观察方法？可以用来观察下面的物体?
能
流
动
*
没有颜色、透明
乳白色、不透明
*
没有气味
有明显的香味
*
光 滑
极为滑腻
（2）水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。
*
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。
相同
它们都有“形状”
*
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
*
1、按照活动手册内容做一个游戏，下节课把比赛的结果分享给大家。
2、节约用水，从我做起。下节课和大家分享一下你这个星期是怎么节约用水的。