教科版（2017秋） 三年级上册科学3.2 认识气温计（课件12张ppt）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册科学3.2 认识气温计（课件12张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 455.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-03 11:41:06 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
第2课时
认识气温计
第三单元
天气
地球的热量来自哪里？
你觉得今天是热还是冷？
用什么工具测量气温呢？
气温计
认识气温计
单位符号：读作“摄氏度”
刻度
液柱
液泡
使用气温计的方法
零刻度，读数起；
向上数，摄氏几；
向下数，零下几。
利用气温计模型，练习读数
读作：20℃
写作：二十摄氏度
读作：0℃
写作：零摄氏度
读作：-15℃
写作：零下十五摄氏度
气温计的使用注意
1、认识气温计上的量程范围。
2、测量时，要把气温计放在测量环境内2－3
分钟。
3、待气温计的液柱稳定时再读数。
4、读数时，视线要与气温计的液柱平行。
利用气温计测量温度对于描述天气有什么帮助？
气温计测量获得的准确数据让我们描述的天气情况更加精准，交流测量数据对描述天气、发现天气变化规律具有重要的作用。
观察其他温度计
气温计
体温计
水温计
双金属温度计
电子温度计
红外线温度计
气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。
比较气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？
作业：
每组小组长记录明天五个时间点的温度。
日期：
地点：
_
测量时间
气温（℃）
早晨（8:00）
第二节课后（10:00）
中午（12:00）
第六节课后（14:00）
傍晚（16:00）
第2课时
认识气温计
第三单元
天气
地球的热量来自哪里？
你觉得今天是热还是冷？
用什么工具测量气温呢？
气温计
认识气温计
单位符号：读作“摄氏度”
刻度
液柱
液泡
使用气温计的方法
零刻度，读数起；
向上数，摄氏几；
向下数，零下几。
利用气温计模型，练习读数
读作：20℃
写作：二十摄氏度
读作：0℃
写作：零摄氏度
读作：-15℃
写作：零下十五摄氏度
气温计的使用注意
1、认识气温计上的量程范围。
2、测量时，要把气温计放在测量环境内2－3
分钟。
3、待气温计的液柱稳定时再读数。
4、读数时，视线要与气温计的液柱平行。
利用气温计测量温度对于描述天气有什么帮助？
气温计测量获得的准确数据让我们描述的天气情况更加精准，交流测量数据对描述天气、发现天气变化规律具有重要的作用。
观察其他温度计
气温计
体温计
水温计
双金属温度计
电子温度计
红外线温度计
气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。
比较气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？
作业：
每组小组长记录明天五个时间点的温度。
日期：
地点：
_
测量时间
气温（℃）
早晨（8:00）
第二节课后（10:00）
中午（12:00）
第六节课后（14:00）
傍晚（16:00）