2020--2021学年第一学期七年级第五次周考试题（有答案）

第二章
生物圈中的植物类群练习（四）
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，把正确答案填在表格内）
下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（　　）
A.
种子植物包括裸子植物和被子植物
B.
与桃树相比，松树种子外面有果皮包被
C.
蕨类植物有根、茎、叶的分化
D.
藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化
生物圈中的绿色植物有四大类群，下列有关说法正确的是（　　）
A.
绿色植物的四大类群是藻类、苔藓、蕨类和种子植物
B.
分布最广的是苔藓植物
C.
藻类具有根、茎叶的分化
D.
蕨类植物的分布广泛，没有根、茎、叶的分化
学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　）
A.
海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B.
松树靠种子繁殖后代，松果不是它的果实
C.
苔藓植物的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上
D.
蕨类植物有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如下表所示，你认为兴趣小组的同学对其进行的描述正确的是（　　）
类群①
地钱、墙藓、蕨、卷柏、满江红、海带
类群②
油松、樟树、向日葵、玉兰、芒果、玉米
A.
可用种子来繁殖墙藓、蕨和卷柏等植物
B.
表中的植物：蕨、卷柏、油松、芒果、向日葵、墙藓都有输导组织
C.
类群②植物的种子有果皮包被，其生命力比孢子强，是适宜生活在干旱环境的主要原因
D.
玉米和向日葵的种子都有胚和种皮
学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。其中正确的表述是（?
）
A.
棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
B.
海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C.
肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
D.
墙藓的茎、叶内有较发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上
夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（　　）
A.
减少植物的营养损失
B.
降低植物的蒸腾作用
C.
降低植物呼吸作用
D.
减少植物吸收水和无机盐
在没有自然水源的高山上，只给你一个不透水的塑料袋，可利用植物的什么作用取到水（　　）
A.
蒸腾作用
B.
光合作用
C.
呼吸作用
D.
吸水作用
植物蒸腾水分的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）
A.
表皮
B.
叶脉
C.
叶肉
D.
气孔
下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（　　）
A.
圆柱形细胞，含叶绿体
B.
半月形细胞，含叶绿体
C.
圆柱形细胞，不含叶绿体
D.
半月形细胞，不含叶绿体
控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　　）
A.
表皮细胞
B.
叶肉细胞
C.
保卫细胞
D.
叶脉细胞
图为叶片结构示意图，下列相关叙述错误的是（
）
A.
①是输导组织，能运输营养物质
B.
③主要属于营养组织，能制造有机物
C.
②④属于上皮组织，能起保护作用
D.
⑤是气孔，由保卫细胞构成的，是气体进出植物的门户
下列关于叶片的叙述不正确的是（　　）
A.
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B.
叶的细胞中都含有叶绿体
C.
保卫细胞控制气孔的开放和关闭
D.
叶脉具有输导和支持作用
构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有(
)
①叶肉细胞?????
②保卫细胞????
③叶表皮细胞???
A.
①
B.
②③
C.
①②
D.
①②③
下列关于气孔的叙述中正确的是（　　）
A.
一般来说，叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多
B.
一般来说，叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.
保卫细胞失水收缩时，气孔开大
D.
保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
玉米田里的白化苗，在长出几片叶片时就会死亡．原因最可能是（　　）
A.
胚根没有发育成根而死亡
B.
其根发育不良，不能从土壤中吸收水分和无机盐
C.
其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用
D.
其茎发育不良，软弱易倒伏，且输导能力差
下列光合作用的公式中，正确的是（　　）
A.
水+二氧化碳淀粉+氧气
B.
水+氧气淀粉+二氧化碳
C.
水+二氧化碳淀粉+氧气
D.
水+二氧化碳淀粉+氧气
养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是(
)
A.
清洁缸里的水
B.
作为饵料
C.
增添生气
D.
增添水中的含氧量
绿色植物光合作用的产物是（）
A.
二氧化碳和水
B.
有机物和氧气
C.
叶绿体和光能
D.
二氧化碳和化学能
植物进行光合作用的主要器官是（）
A.
叶
B.
气孔
C.
叶脉
D.
芽
将银边天竺葵（因为叶边没有叶绿素）在黑暗处处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（见图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片经酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（　　）
A.
甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝
B.
乙部位不变蓝，说明光合作用需要光
C.
丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉
D.
甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体
二、非选择题（本大题共7个小题，每空1分，共30分）
通过光合作用，植物把光能转变成
______
能贮存在
______
中．
光合作用的实质是：把
______
和
______
转变成有机物，把光能转变成储存在有机物里的
______
．
______
光合作用的主要器官，其中
______
是光合作用进行的场所．
______
绿色植物制造有机物不可缺少的条件．绿叶在光下制造的有机物是
______
．
图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①—⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的___________作用。?
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的?????????作用。
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的__________作用。水蒸气通过叶片上的⑤??????????散发到外界。（答该番号的名称）
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构③_________运输而来。（答该番号的名称）
生物学兴趣小组设计了如图所示的实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。
（1）实验开始时，必须把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的
_______运走并耗尽。
（2）将叶片进行部分遮光，即设置了一组对照实验，变量为
_______。
（3）充分照光后，摘下叶片，放入盛有
_______溶液的小烧杯中，隔水加热，直至叶片呈现黄白色。
（4）用自来水冲洗叶片后，滴加碘液，未遮盖黑纸的那部分叶片颜色发生了变化：变_______。
（5）得出结论：绿叶在光下产生了_______。
如图表示探究“绿叶进行光合作用”的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________________________。
（2）图中所示实验的变量是________________________。
（3）观察图G结果可知，叶未遮光部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），由此可知植物光合作用制造的有机物是________。
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________。
（5）为充分利用单位面积上的光照，种植农作物时应采取的措施是________。
蔬菜大棚种植中常会补充二氧化碳，右图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图，据图回答下列问题：（1）请你将光合作用的过程用公式表示：________。
（2）实验时为了防止叶片中原有的淀粉影响实验，你应该采取的操作是________。
（3）脱色（除去叶片中叶绿素）所用的药品是________，在脱色、漂洗后再用碘液处理，变蓝的叶片是________（填A或B）。
（4）该实验的成功，你得出的结论是________。
初一生物第五次周考试题答案
一选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
B
D
A
B
A
D
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
C
A
C
C
D
B
A
A
二非选择题
21、化学、有机物
22、二氧化碳、水、化学能
23、叶、叶绿体、光、淀粉
24、（1）光合（2）呼吸（3）蒸腾、气孔（4）叶脉
25、（1）淀粉（2）光照（3）酒精（4）蓝（5）淀粉
26、（1）将叶片中原有淀粉运走耗尽（2）光照（3）蓝、淀粉（4）叶绿体（5）合理密植（间作套种）
27、（1）
光
二氧化碳+水
有机物（贮藏能量）+氧气
叶绿体
暗处理
酒精、A
二氧化碳是光合作用的原料（淀粉是光合作用的产物）