如何在超市中快速找到自己想买的商品?
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《4.给物体分类》
授课教师:西畴县莲花塘乡和平民族小学 陆梅
教科版一年级科学下册第一单元
教学目标:
2
3
1
情感目标:
(1)继续发展对物体研究的兴趣。
(2)体会,可以利用分类的方法整理身边的各种物体。
能力目标:
(1)能够根据一个特征对物体进行分类。
(2)了解给物体分类时,依据的特征不同,分类的结果也会不同。
知识目标:
(1)了解分类是科学研究的一种重要方法。
(2)根据物体的特征进行分类,可以更清晰、有序地认识物体。
新知探究
二
1.物体的特征有哪些?
轻重 形状
大小 颜色
光滑与粗糙
透明与不透明......
新知探究
二
2.活动:探究根据物体特征进行分类
(1)给实验物体编号
1号:塑料杯
2号:橡皮擦
3号:乒乓球
4号:正方体
5号:泡沫块
6号:小木块
7号:螺帽
8号:玻璃珠
(2)记录探究结果
新知探究
小结:
我们根据一个特征可以对物体进行分类。给物体分类时,依据的特征不同,分类的结果会有所不同。
新知探究
二
3.研讨:(1)我们根据物体的哪些特征进行了分类?
(2)根据同一个特征进行分类时,我们的分类结果有哪些不同?
教学小标题
观察图片,你有什么感受?
4.了解生活中身边的分类
4.了解生活中身边的分类
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4.了解生活中身边的分类
课堂练习
三
课堂总结
四
通过本节课的学习,你了解到了什么?今后有什么打算?
作业布置
五
给自己身边的物品进行分类整理,让它们变得更有序、整洁、美观。
谢谢