2021-2022学年部编版语文八年级上册12.与朱元思书 教案

与朱元思书
吴均
教材分析：
魏晋南北朝时，政治
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"_blank?)黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记，千百年来广为人赞。
目标：
1、领略富春江山水的奇丽多姿,体会作者的情怀.
2、学习作者抓住特点有层次描写的方法.
3、背诵全文.
教学重点与难点
重点：重点放在朗读，在朗读的基础上，领会内容，掌握特点．
难点：本文的难点是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”两句的理解。
教学过程：
一、创设情境
1、课前谈话：
我们一说到古代文学，就会自然想到诸子百家先秦散文、汉赋、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说，对于南北朝，人们往往也只提北朝民歌，很少提到南朝的文学，这恐怕与南朝时文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶，追求一种形式主义的骈体文有关。但就在这些骈体文中，也不乏优秀作品，今天我们就来共同领略南朝文学家，史学家吴均的一篇书信体散文……
（板书课题）
2、作者简介：
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
二、整体感知
1、认识字词
缥（piǎo）
湍（
tuān）
轩（xuān
）
邈（
miǎo
）
泠（
líng）
嘤（yīng）
鸢（
yuān）
窥（
kuī）
柯（
kē）
2、朗读课文
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
3、理解课文文意
要求：
二人小组，结合课文注释和字典，用现代汉语翻译全文。
注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺
（一）幻灯出示字词句理解（3张）
（二）幻灯出示翻译与段的小结（3张）
一张：
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
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没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。
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小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。
二张：
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水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
?
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
?
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之色，水之深，水之清，水之急都突出了“异”之特点。
三张：
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夹岸高山，皆生寒树。……疏条交映，有时见日。
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江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
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小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
4、背诵课文
三、讨论探究
1、说话活动：
本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征？请用文中一句话加以概括，请用下列句式说一句话。
富春江的＿＿＿美，美就美在
。
2、文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系（顺序）？
第1段：总叙富春江奇特秀丽的景色。
第2段：描写异水。
第3段：描写奇山。
3、作者是怎样一步步展现富春山水的特征的？
4、本文采用了什么表达方式？目的是什么？
明确：主要采用描写的手法，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。
5、作者流露出怎样的感情？从哪些句子中可看出来？
明确：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。
从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出。
6、小结：
本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。
四、拓展延伸
1、关于文章的体式
本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪lì六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。
2、拓展思维
游山玩水，人们往往局限于风景名胜，然而大自然中何处不是美，美中哪一点不跳动着生命的律动？你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。根据自己的生活体验，记述一次旅行，描述你的所见所闻所感。