八年级语文上册第4单元综合测试（Word版含答案）

第4单元综合测试
2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、积累与运用
（共计26分
，
）
1.
（2分）
下列加点字注音全都正确的一项是
(
?
)
A.婆娑(suō)
?
主宰(zǎi)
潜滋暗长(qiǎn)
B.虬枝(qiú)
?
倦怠(dài)
无边无垠(yíng)
C.锤炼(chuí)
?
秀颀(qí)
恹恹欲睡(yàn)
D.毡子(zhān)
倔强(jué)
坦荡如砥(dǐ)
2.
（3分）
下列句子中没有错别字的一句是（?
?
?
?
）
A.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽萃，叶老先生应该说是第一位。
B.当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毯子。黄的是土，是未开恳的荒地。
C.河水排排涌来的时候，如千军万马，互相挤着，撞着，推推桑桑，前乎后拥，撞向石壁。
D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。
3.
（3分）
下列各句中画线成语使用不恰当的一项是（????????）
A.小王虽然在课下说话滔滔不绝，但一到上课回答问题就语无伦次。
B.鲁迅常常对那些爱国青年给予深恶痛疾的帮助。
C.完成了中国人第一次太空行走的航天员翟志刚，成了家喻户晓的英雄。
D.每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。
4.
（3分）
下列句子中，没有语病的一项是（????????）
A.一个人是否幸福，取决于他是否懂得用豁达去包裹世界，是否有创造幸福的力量。
B.疫情期间，请广大市民注意防护，保持良好的心态不要恐慌，切忌不要造谣传谣。
C.由于株洲极少有雨雪天气，使元月7日的那场雪，给株洲人民带来了激情、浪漫与新奇。
D.在第十四届市运会青少年组篮球比赛中，全市约20多支代表队参赛，高新乙组勇夺桂冠。?
5.
（3分）
下列句子顺序排列最恰当的一项是（????????）
①餐桌“升级”，革除陋习。
②为此，越来越多的人开始意识到传统合餐式就餐陋习和方式的危害性。
③从这次暴发的新冠肺炎疫情来看，其主要传播途径包括呼吸传播、飞沫传播、唾液传播等方式。
④这也必然成为一种新的生活习惯和新的社会风尚。
⑤于是，在与疫情战斗的过程中，人们开始反思，同时也倒逼传统餐饮“革命”、餐桌文明“升级”。
⑥当下，推行分餐制、使用公筷公勺，打破传统就餐方式、革除传统就餐陋习的呼声越来越高、越来越强。
A.①②③⑥⑤④
B.①③②⑤⑥④
C.⑥④①③②⑤
D.⑥④②①③⑤
6.(5分)
名著阅读。
（1）《红星照耀中国》曾易名为《______________》，题目中“红星”象征着_______________。
（2）《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、童年经历的材料，分别写出材料中的“我”或“他”指的是谁。
A．我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。（?
?
?
?
）
B．他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。（?
?
?
?
）
C．他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴，爸爸把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。大家说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！（?
?
?
?
）
7.(7分)
阅读下面文本，完成下列各题。
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。某年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例：说一说，互联网的发展
板块一：_______________
板块二：_______________
（2）（网学语文）利用互联网如何有效进行语文网络学习，不少同学还是门外汉，如果邀请互联网专业人员到班级来举办专题讲座，你最需要专家教会你什么？
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的习作中使用了“GKD”“我柠檬了”“躺着也中枪”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提点中肯的建议。
二、
现代文阅读
（本题共计
3
小题
，共计33分
，
）
?
8.(9分)
阅读下面文本，完成下列各题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢?
?
?A
?
?
（探?
蹲?
弯）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手?
B??（抓?
攀?
抠）着上面，两脚再向上?
C?（屈?
伸?
缩）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）从括号里选择合适的词语分别填入文中A、B、C处。
（2）文段中两次写到“我”流泪，请分别揣摩“我”当时的心情。
（3）“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句表达出了父亲内心怎样的情感？
?
9.(15分)
阅读下面文本，完成下列各题。
百合花开
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棍将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活吗？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵。父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了，太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界，是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂，仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想、迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑·经典美文》，有删减）
（1）依据提示填空，完善文本线索。
百合花：
初见百合
成功移植
②_______________
再度生长
又见百合
“我”的情感变化：
①_______________
幻想憧憬
忧伤
③_______________
怀念怅惘
（2）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里”，这句话中画线词好在哪里？
（3）请赏析第⑧段画线句子。
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
（4）在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？
?
10.(9分)
阅读下面文本，完成下列各题。
鼓手的遭遇
［波兰］姆罗热克
我爱我的鼓。我用一根宽带子系着鼓，挂在我的脖子上。我的手指已把鼓槌磨得铮亮。我常常背着这面鼓走，不停地发出急促的咚咚声。因为我的手已不属于我自己，而是属于这面鼓的了。一旦这面鼓沉默下来，我就会觉得浑身难受。
一天傍晚，正当我精神抖擞地敲打着这面鼓的时候，一位将军走到我面前。他衣着不整，上身穿件短上衣，没有扣扣子，袒胸露怀，下身穿的是一条衬裤。他跟我打了个招呼，干咳了一声，接着便赞扬起政府和国家来，最后他似乎是漫不经心地说：
“您总是这样不停地敲鼓吗？”
“是的！”我高声回答，同时敲得更有劲了。“为国争光！”
“说得对，很对。”他点点头表示赞同，但显得有些忧心忡忡。
“您还要这样长时间地敲下去吗？”
“是的，将军同志，只要我还有力气！”我兴奋地回答。
①“噢，好小伙子！”将军夸奖我说，同时伸手挠了挠头。
“你能这样敲多久呢？”
“一直敲到死！”我自豪地大声说。
“嗯，嗯……”将军感到惊诧，他沉默了片刻，思索着什么，随后又转了话题。
“已经很晚了。”他说。
“晚只是对敌人而言，决不是对我们。”我大声叫嚷说，“明天属于我们！”
“说得很好，很好。”将军表示同意，但有点恼火，“我指的是时间已经很晚了。”
“战斗的时刻已经来到！我们的战鼓将不停地发出雷鸣般的响声，将军，您可以信赖您的鼓手！”我怀着一名真正的鼓手的高尚的激情，振臂高呼起来。
“我们的军队可以因为您而感到骄傲。”将军有点儿酸溜溜地说。他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿营地上。
“是的，我们的军队会感到骄傲。我们不会停滞不前，因为我们要进军，夜以继日地进军。但我们每前进一步……”
“我们每前进一步，都伴随着不停的胜利鼓声！”我脱口而出，一边击着鼓。
“喔，这，这，”将军嗫嚅地说，“是的，确实是这样。”说完，他朝自己的帐篷走去。我独自一人留了下来。但是，孤独更增强了我作为一名鼓手的自我牺牲精神和责任感。“将军，你走了。”我心想，“但是你知道，你忠诚的鼓手还在警戒着。你的额上已经出现了一道道犁沟似的皱纹，你还在全神贯注地考虑战略部署。你和我，我们两人将一起迎接曙光。我将以你和我个人的名义，用鼓声宣告它的来临。”这种对将军的爱戴之情，这种为事业而献身的精神充溢了我的心灵，我竭尽全力把鼓点敲得更急，更响。②夜已深沉，我用青春的全部热情，怀着一个伟大的理想，献身于我的光荣劳动，只是在鼓锤击鼓间歇的时刻，我才听见从将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声。有人仿佛在辗转反侧，不能成眠。后来，在将近午夜的时候，在帐篷前面，隐约出现了一个白色身影，这就是身穿睡衣的将军。他的声音有点嘶哑。
“所以，您是说，这个……您的鼓还要继续击下去，是吗？”他说。在这夜静更深的时候，他还到我这儿来，真是使我感动，他真正是战士的慈父啊！
“是的，将军！只要我一息尚存，我就要击鼓，我的天职和我们为之奋斗的事业要求我这样做，我保证战鼓长鸣！”
将军咬了咬牙。我以为，这是因为他感到冷的缘故。后来，他瓮声瓮气地说：“好，很好。”说完就走了。
很快，我就被捕了。执行这项命令的巡逻队一声不吭地包围了我，从我的脖子上摘去了战鼓，从我精疲力竭，冰冷的手中夺走了鼓槌。谷地里一片寂静。他们之中有一个人告诉我，逮捕我是执行将军的命令，罪名是暴露目标，暴露目标！
此刻，天色已开始发亮。迎接黎明的只是一阵阵响亮的鼾声，当我们走过将军的帐篷时，我清楚地听见了这鼾声。
（选文有删改）
（1）下列说法不正确的一项是（????????）
A.文章的题目是“鼓手的遭遇”，由此可以看出，小说的主人公是鼓手，“遭遇”一词的使用流露出作者对鼓手命运的同情和对将军的不满。
B.文中画线①句用语言和动作描写写出了将军既怕伤害了鼓手的爱国情，又对鼓手没完没了敲鼓影响到他的正常休息感到十分无奈而言不由衷。
C.文中画线②句通过心理描写，表现了鼓手的满腔热情，也将阵阵鼓声和“将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声”形成鲜明的对比，暗示了鼓手最终被抓的命运。
D.小说结尾“迎接黎明的只是一阵阵响亮的鼾声”，与前文的伏笔相照应，使人物形象更加丰满，将军为了得到一个安静的休息环境用“暴露目标”的借口抓走了鼓手，足见其爱面子和虚伪。
（2）小说开篇对鼓的描写有哪些作用？
（3）鼓手的遭遇带给你哪些思考？结合文章内容，谈谈你的看法。
三、
文言文阅读
（本题共计
1
小题
，共计7分
，
）
?
11.(7分)
阅读下面文本，完成下列各题。
有盗劫一富室，其党手炬露刃，迫胁家众曰：“敢号呼者死！”皆噤不出声。一灶婢年十五六，睡厨下，乃密持火种，潜至后院，乘风纵火，焚其积柴。烟焰烛天，阖村惊起，数里内邻村亦救视。大众既集火光下明如白昼群盗格斗不能脱竟骈首就擒。主人深感此婢，欲留为子妇，其子亦首肯，曰：“具此智略，必能作家，虽灶婢何害。”
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
【注】①作家：理家，治家。
（1）下列选项中画线词的意思解释不正确的一项是（????????）
A.其党手炬露刃（火把）
B.阖村惊起（全）
C.具此智略（略微）
D.虽灶婢何害（妨碍）
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
大众既集火光下明如白昼群盗格斗不能脱竟骈首就擒
（3）文中灶婢的“智”体现在哪里？你学过的古文中还有谁是有智之人，请举一例并阐述理由。
四、
古诗词鉴赏
（本题共计
1
小题
，共计4分
，
）
12.(4分)
阅读下面文本，完成下列各题。
新?
凉
［宋］徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注】①新凉：指初秋凉爽的天气。②田畴：耕熟的天地，泛指田地。
（1）下列对古诗理解与分析有误的一项是（?
?
?
?
）
A.诗歌开头两句直接写天气的凉爽，描绘出了一幅初秋乡村的晨景。
B.诗中“满”“齐”“穿”“低”等字，生动传神地写出初秋清晨的景物特点。
C.诗人用清丽的语言勾勒出三幅画面，第一幅是稻田，第二幅是树丛，第三幅是飞莺。
D.这是一首田园诗，诗人寄情于景，表达了悠然自得的心情。
（2）展开联想和想象，描绘“水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低”的画面。
五、
写作
（本题共计
1
小题
，共计50分
，
）
13.
请以“亲情呵护我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②文章中不要出现真实的地名、校名和人名；③不少于600字。
参考答案
1.D
2.D
3.B
4.A
5.B
6.
（1）西行漫记,中国共产党及其领导的红色革命
（2）A．朱德,B．毛泽东,C．贺龙
7.
（1）查一查，互联网知识,学一学，互联网技术,谈一谈，互联网好处
（2）示例：教会如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等，达到掌握检索的要领、运用社交媒体、漫步网络图书馆之目的。
（3）示例：小芳同学，这些网络语言有很多是生造并在网络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，你能够学以致用值得肯定，如果把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？
8.
（1）A探,B攀,C缩
（2）“我的泪很快地流下来了”，这是因为“我”理解了父亲对“我”的爱而感动得流泪；“我”第二次流泪是因为与父亲分离而流下了惜别的泪水。
（3）“心里很轻松似的”是通过“我”的视角写的，这种轻松的心情正是父爱的表现，道出了父亲不肯让“我”去买橘子，一定要亲自去买的原因：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。
9.
（1）①喜欢（吸引、迷住）,②枯萎、凋零,③兴奋
（2）“突兀”是“突然，出乎意外”，也有“高耸的样子”的意思。它形象生动地描绘出野百合出乎意料地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。
（3）示例一：运用拟人的修辞手法，将新生百合的青苗当作人来写，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机，表达了“我”的惊喜之情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成“小队伍”，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子，表达了“我”的惊喜之情。
（4）百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。
②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。
③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。
④每当看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。
10.
（1）A
（2）①交代了“我”鼓手的身份；②写出了“我”对鼓的狂热；③“我”已经成了鼓的一部分；④为下文鼓手的遭遇作铺垫。
（3）①一个人做事，光有热情光有激情远远不够，没有用心观察感受，没有理性分析思考，有可能妨害他人。鼓手用他全部的热情，怀着一个伟大的理想，献身于光荣的劳动。但是他忽略了将军出现在他面前时的穿着，忽略了将军“已经很晚了”的反复提醒，更没有理性地分析休息不好会影响整个部队的作战。
②人与人之间相处真诚坦率特别重要，不能因为面子问题而说一些违心的话。小说中的将军只是希望鼓手能停下击鼓让他休息，但是碍于他是将军的身份，每次总是对鼓手频频表扬，言不由衷。极具讽刺意义的是最后抓捕鼓手还冠以一个“暴露目标”的冠冕堂皇的理由，足见其死要面子和虚伪。
11.
（1）C
（2）大众既集/火光下明如白昼/群盗格斗不能脱/竟骈首就擒
（3）她在危急情况面前沉着冷静，机智勇敢，用放火引来众人救火，并抓住盗贼，使主人一家得救。例如《河中石兽》里的老河兵他能够根据实际情况做出判断，找到石兽，充满智慧。孙权智在先指出学习的必要性，然后指出学习的目的和方法，再现身说法强调学习的作用，让吕蒙心服口服并开始学习。
12.
（1）A
（2）示例：水灌满了一望无际的稻田里，水波微漾，叶子挺拔似箭，整整齐齐。清晨，阳光从树叶中透射出来，大地笼罩着霭霭轻烟。
13.略。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页