(共18张PPT)
鸟的生殖和发育
教材分析：
生物的生殖和发育是生物的基本特征之一，生物通过生殖和发育实现了物种的延续和发展，植物的有性生殖和发育，人的生殖和发育，细菌、真菌、病毒的生殖方式等相关知识已在前面的学习中掌握，本章着重介绍植物的生殖以及部分动物的生殖和发育，其中《鸟的生殖和发育》在前两节的基础上，让学生了解更高等的动物——鸟类在生殖和发育方面的特点及其对环境的适应。通过观察图片，概括出鸟类在其生殖和发育过程中伴随着的繁殖行为，进而结合已学的知识，归纳出鸟类生殖和发育的特点。同时设计的探究性实验，力求通过提供多种仪器，使该实验具有更大的选择性，以拓宽学生的探究思路，培养他们的创新和实践能力。
教材分析
本节内容是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地生活相适应的生殖发育特点。
重点是（1）鸟类生殖和发育的特点、过程；
（2）鸟卵的结构特点及其功能。难点是引导学生建立起“鸟卵的形态结构与陆地生活相适应”的生物学基本观点。本节课为
1课时，主要内容分为两大部分：鸟卵的结构、鸟类的生殖和发育。教材上的安排是以鸟类的繁殖“筑巢——求偶——产卵——孵卵——育雏”过程为主线。我根据学生的具体情况，在实际的授课过程中，将教材内容进行整合，整节课的安排是先了解鸟的繁殖行为，归纳鸟类的生殖和发育特点。然后通过“观察鸡卵的结构”实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，再通过学生小组合作设计实验，探究各结构功能，明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。
一、教学目标：
1、描述鸟的生殖和发育过程。
2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
3、关注鸟类与人类生活的关系。
二、教学重难点：
重点：
（1）鸟类生殖和发育的特点、过程
(2)鸟卵的结构特点及其功能
难点：
建立“鸟类的形态结构与陆地生活相适应”的生物学基本观点
视频一：繁殖行为
鸟类一系列的繁殖行为
雌雄
交配
鸟类的生殖方式：
有性生殖
卵
雏鸟
成鸟
过程
发育
活动一：探究鸟卵的结构
根据提供的材料用具，结合课本16页，由外到内的顺序探究鸟卵结构。
卵壳
卵壳膜
气室
卵白
系带
卵黄膜
卵黄
胚盘
1
2
3
4
5
6
7
8
未受精的卵，胚盘小、色浅
已受精的卵，胚盘大、色深
两个胚盘有何不同？
拓展延伸：鸡蛋都能孵出小鸡吗？
不是受精卵，无法孵出雏鸡
请同学们阅读导学案资料，认真思考，回答讨论题：
在这样陆地的环境中，鸡卵应为小生命提供哪些条件呢？
自主探究
活动二：探究鸟卵各结构的功能
小组商讨选出要探究的1~2个条件
根据提供的材料用具与资料卡，探究并完成实验，10分钟
后介绍你们的证据发现
做得快的小组，可以继续探究其他条件。
受精卵
课堂小游戏
结构-功能对对碰
见证生命的力量：21天无壳小鸡孵化记
视频二：
21天无壳小鸡孵化记
我来找不同：
刚出生的小鸡
刚出生的小麻雀
早成鸟
晚成鸟
燕诗（节选）
白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
一旦羽翼成，举翅不回顾。
