人体的免疫功能
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文档简介
(共25张PPT)
人体的免疫功能
山东临朐
学习目标
知识目标：
1、知道人体三道防线的组成及各部分的功能
2、能区分抗原和抗体
3、能区分特异性免疫和非特异性免疫
4、掌握免疫的概念、功能、功能异常时的症状
5、了解计划免疫的概念、常见的疫苗及预防的疾病、计划免疫的意义
技能目标：
1、通过分析与讨论图3、6—1、和图3、6—2、，训练学生的读图能力、分析问题和解决问题的能力
2、会用有关免疫的原理解决日常生活中的问题
情感态度价值观目标：
1、进一步理解结构和功能相适应的基本观点。
2、增强人体的免疫力，珍爱生命，提高健康意识。
阅读教材102～103页有关内容
当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？
阻挡病原体的侵入
吞噬和消灭病原体
阻挡和清除异物
杀菌
你知道吗？
1、损伤感染后的皮肤出现红肿时为什么会自然痊愈？
2、动物皮肤受伤以后，动物在不停地舔伤口，不久自愈。这是什么道理？
1、皮肤和粘膜构成了人体的第几道防线？对人体有怎样的作用呢？
2、皮肤的完整性对人体有什么意义？
3、体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第几道防线呢？对人体有怎样的作用呢？
4、第一、二道防线的作用有什么特点呢？我们可以把两道防线的作用叫什么呢？
第一道防线:
第二道防线:
杀菌物质和吞噬细胞
皮肤和黏膜
生来就有的，对多种病原体有防御作用。
非特异性免疫
当病原体突破人体的第一和第二道防线后，人体又是怎样进行防御的？
腮腺炎病毒
甲型肝炎病毒
抗体
1、什么是抗体、抗原？ 抗体是怎么产生的？抗体有什么作用？为什么我们 说抗原是“自掘坟墓”？
2、抗体有何特点？
2、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之
消失吗？
3、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除
它吗？为什么？
4、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？
为什么？
腮腺炎病毒
人体
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
淋巴细胞
消灭
（病原体）
（特殊蛋白质）
腮腺炎病毒
抗 原
抗 体
免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）
后天获得的，对某一特定的
病原体有防御作用 。
特异性免疫：
第三道防线：
胸腺
淋巴结
观察图片，归纳总结免疫的主要功能有哪三个方面：
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；
（防御功能）
第一：
清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；
（自我稳定功能）
第二：
第三：
随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
计划免疫：
党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹症混合糖丸。
有计划地进行预防接种
第一节 人体的免疫功能
免疫
计划免疫
特异性免疫
非特异性免疫
第一道防线:
第二道防线:
杀菌物质
吞噬细胞
皮肤和黏膜
免疫器官
免疫细胞
第三道防线：
防御
自我稳定
免疫监视
抗原
接种
抗体
学以致用
3.某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，
你知道为什么吗？
2.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。
在我国刚刚出生的婴儿，就接种卡介苗预防结核病。
你知道从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应
产生的物质分别称作什么吗？
1.严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，
而不用别人的皮肤，这是为什么？
练一练
1. 接种卡介苗可以有效预防结核病 , 其作用机理是
A. 卡介苗能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬
B. 卡介苗能使人在不发病的情况下 , 产生抵抗结核杆菌的抗体
C. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力
D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
2.狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有
A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素
3.下列属于计划免疫的是
A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B.给新刚出生的婴儿接种卡介苗
C.给肠炎患者注射青霉素 D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿
4.下列属于特异性免疫的是
A．皮肤的屏障作用 B．胃液的杀菌作用
C．注射狂犬疫苗 D．白细胞吞噬病菌
5.下列选项中不属于人体防线的是
A．吞噬细胞的吞噬作用 B．淋巴细胞产生抗体
C．皮肤的屏障作用 D．口服抗生素消灭体内病原体
6.甲表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：
（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是____________，表示抗体产生的曲线是____________。
（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体产生明显____________。产生这种现象的原因是____________。
（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是由于人体内已有____________，该免疫属于特异性免疫中的____________。
（4）请在图乙中用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度的关系（用文字注明对应曲线名称）。
7．有人作了如下的实验
A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________，鸡产生的这种免疫是
________免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？___________________为什么？____________________________________________。
(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。
(6) 禽流感属于______________传染病。
答案
1、B 2、C 3、B 4、C 5、D
6、（1）ab c
（2）增加记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体
（3）抗体 体液免疫（4）见图2
7、（1）抗体 特异性免疫 （2）不能 抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效 （3）B实验 （4）对照 （5）传染源 易感者 切断传播途径
（6）呼吸道传染病
人体的免疫功能
山东临朐
学习目标
知识目标：
1、知道人体三道防线的组成及各部分的功能
2、能区分抗原和抗体
3、能区分特异性免疫和非特异性免疫
4、掌握免疫的概念、功能、功能异常时的症状
5、了解计划免疫的概念、常见的疫苗及预防的疾病、计划免疫的意义
技能目标：
1、通过分析与讨论图3、6—1、和图3、6—2、，训练学生的读图能力、分析问题和解决问题的能力
2、会用有关免疫的原理解决日常生活中的问题
情感态度价值观目标：
1、进一步理解结构和功能相适应的基本观点。
2、增强人体的免疫力，珍爱生命，提高健康意识。
阅读教材102～103页有关内容
当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？
阻挡病原体的侵入
吞噬和消灭病原体
阻挡和清除异物
杀菌
你知道吗？
1、损伤感染后的皮肤出现红肿时为什么会自然痊愈？
2、动物皮肤受伤以后，动物在不停地舔伤口，不久自愈。这是什么道理？
1、皮肤和粘膜构成了人体的第几道防线？对人体有怎样的作用呢？
2、皮肤的完整性对人体有什么意义？
3、体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第几道防线呢？对人体有怎样的作用呢？
4、第一、二道防线的作用有什么特点呢？我们可以把两道防线的作用叫什么呢？
第一道防线:
第二道防线:
杀菌物质和吞噬细胞
皮肤和黏膜
生来就有的，对多种病原体有防御作用。
非特异性免疫
当病原体突破人体的第一和第二道防线后，人体又是怎样进行防御的？
腮腺炎病毒
甲型肝炎病毒
抗体
1、什么是抗体、抗原？ 抗体是怎么产生的？抗体有什么作用？为什么我们 说抗原是“自掘坟墓”？
2、抗体有何特点？
2、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之
消失吗？
3、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除
它吗？为什么？
4、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？
为什么？
腮腺炎病毒
人体
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
淋巴细胞
消灭
（病原体）
（特殊蛋白质）
腮腺炎病毒
抗 原
抗 体
免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）
后天获得的，对某一特定的
病原体有防御作用 。
特异性免疫：
第三道防线：
胸腺
淋巴结
观察图片，归纳总结免疫的主要功能有哪三个方面：
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；
（防御功能）
第一：
清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；
（自我稳定功能）
第二：
第三：
随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
计划免疫：
党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹症混合糖丸。
有计划地进行预防接种
第一节 人体的免疫功能
免疫
计划免疫
特异性免疫
非特异性免疫
第一道防线:
第二道防线:
杀菌物质
吞噬细胞
皮肤和黏膜
免疫器官
免疫细胞
第三道防线：
防御
自我稳定
免疫监视
抗原
接种
抗体
学以致用
3.某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，
你知道为什么吗？
2.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。
在我国刚刚出生的婴儿，就接种卡介苗预防结核病。
你知道从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应
产生的物质分别称作什么吗？
1.严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，
而不用别人的皮肤，这是为什么？
练一练
1. 接种卡介苗可以有效预防结核病 , 其作用机理是
A. 卡介苗能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬
B. 卡介苗能使人在不发病的情况下 , 产生抵抗结核杆菌的抗体
C. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力
D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
2.狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有
A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素
3.下列属于计划免疫的是
A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B.给新刚出生的婴儿接种卡介苗
C.给肠炎患者注射青霉素 D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿
4.下列属于特异性免疫的是
A．皮肤的屏障作用 B．胃液的杀菌作用
C．注射狂犬疫苗 D．白细胞吞噬病菌
5.下列选项中不属于人体防线的是
A．吞噬细胞的吞噬作用 B．淋巴细胞产生抗体
C．皮肤的屏障作用 D．口服抗生素消灭体内病原体
6.甲表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：
（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是____________，表示抗体产生的曲线是____________。
（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体产生明显____________。产生这种现象的原因是____________。
（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是由于人体内已有____________，该免疫属于特异性免疫中的____________。
（4）请在图乙中用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度的关系（用文字注明对应曲线名称）。
7．有人作了如下的实验
A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________，鸡产生的这种免疫是
________免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？___________________为什么？____________________________________________。
(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。
(6) 禽流感属于______________传染病。
答案
1、B 2、C 3、B 4、C 5、D
6、（1）ab c
（2）增加记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体
（3）抗体 体液免疫（4）见图2
7、（1）抗体 特异性免疫 （2）不能 抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效 （3）B实验 （4）对照 （5）传染源 易感者 切断传播途径
（6）呼吸道传染病