教科版（2017秋）一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 （课件共23张PPT）

(共23张PPT)
我们周围的物体
6、它们去哪里了
魔术时间
请三位朋友帮助我们来了解魔术中的奥秘！
观察方法：
看
观察方法还有：
摸
闻
量
问
听
请同学们亲自动手来观察吧！
利用放大镜观察
观察要求：
1、认真观察。
2、音乐响起各小组停止观察，并坐好。
3、汇报观察的现象
用放大镜观察盐、红糖、小石子
让我观察观察
:
物体的特征：
盐：小、白色、颗粒状、硬…...
红糖：小、红色、颗粒状、软……
小石子：较大、土黄色、形状不一、硬、粗糙……
我想和你们做
好朋友，可以吗？
我不愿意!
我也不愿意!
我愿意!
我是水宝
盐在水中变化的实验
教师演示实验
实验要求:
①、先做盐在水中变化的实验，
红糖和小石子不要动。
②、按老师示范的实验步骤完成实验
③、注意认真观察发生的现象。
④、音乐响起各小组停止实验，并坐好
⑤、汇报观察的现象
我要实验啦！
盐在水中变化的实验呦！
我们开始实验啦
盐在水中变化的实验
实验交流汇报会
盐在水中发生了什么现象?
你观察到了什么？
放入后
搅拌后
小小颗粒的盐，它们去哪里了？
实验要求:
①、将红糖和小石子分别用放入对应的水杯中做实验。
②、按老师示范的实验步骤完成实验。
③、认真观察红糖在水中的变化，将发现的现象图片贴到报告单对应的烧杯中。
④、音乐响起各小组停止实验，将你们组
的报告单交给老师
我要实验啦！
我们开始实验啦
观察红糖和小石子在水中变化的实验
实验交流汇报会
红糖和小石子在水中变化的实验
对比三个实验，同学们有什么发现？
小结：
●有的物体能在水中溶解。
●有的物体不能在水中溶解。
课前魔术的奥秘是怎么回事呢？
解密：
课前老师在矿泉水瓶中放入了一种能在水中溶解的物质-----高锰酸钾。它能溶解在水中，使水变成了紫色。
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课堂总结：
通过这节课的学习，我们知道物质在水中的变化情况。
物体在水中的变化情况：
盐：
红糖：
小石子：
颗粒
变小
看不见
颗粒
变小
看不见
颗粒
不变
不变
溶解
没有溶解
指导学生完成活动手册
溶解
溶解
没有溶解
①
②
③
拓展并研讨
●
盐和红糖真的“消失了吗？”
课下思考，并尝试完成
●
把一勺食用油倒入水中，观察一下出现了什么现象？你有什么想法？
谢谢，再见