教科版（2017秋） 三年级上册3.3 测量气温（课件11张ppt）

(共11张PPT)
测量气温
测气温
绘制气温曲线图
测气温
气温就是空气的温度。
猜一猜，校园里什么地点、什么时候气温最高？
说一说自己猜想的依据。
测气温
我们的猜想正确吗？每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。
操场上
教室里
树荫下
测气温
____班第_____小组气温测量记录
地点：______
时间：___月___日
记录人：______
时间（时）
温度（℃）
人员分工要明确：拿温度计、读数、记录。
时间安排要合理：每一节课后以及中午午休、放学后。（完整的一天）
测气温
气象站测气温用的是百叶箱。
百叶箱里面放有温度表、湿度表等多种仪器，这些仪器是用来测定空气温度和湿度。
作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
测气温
气象站测气温用的是百叶箱。
湿球温度表
干球温度表
毛发湿度表
最高温度表
最低温度表
温度表支架
水杯
小百叶箱内部
绘制气温曲线图
根据记录的气温数据，画出气温变化曲线图。从图中可以直观地看出一段时间内气温变化的情况。
绘制气温曲线图
分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。
上升
下降
最高值
绘制气温曲线图
比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？
竺可桢爷爷每天都要记录天气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。
在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。
竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代气象事业的创始人。