3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件（共29张PPT)

(共29张PPT)
飞天凌空
八
年
级（上）
3.
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
（新闻特写）
夏浩然
樊云芳
课时目标
1.了解新闻特写的文体特点。
2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。
3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
写作背景
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
课文介绍
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
新闻特写
相同：1.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。
2.
重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形
象地报道新闻事实。
不同：1.消息往往要报道新闻事件的全过程。
2.新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
比较新闻特写与消息的异同：
新闻特写与通讯
共同点：重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
不同点：在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。
新闻特写
定义
新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
主要种类
事件特写
摄取与再现重大事件的关键性场面。
人物特写
再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。
场面特写
新闻事件中精彩场面的再现。
景物特写
对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
工作特写
对于某一工作场面的生动再现。
杂记性特写
各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
写作特点
落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。
1.读准字音
优雅（
）掠过（
）
翘首（
）屏息（
）一刹那（
）
慷慨（
）哧地（
）悄然（
）
yǎ
lüè
qiáo
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
检查预习
2.词语解释
翘首：抬起头来
屏息：暂时抑制呼吸
酷似：好像
慷慨：大方、不吝惜
轻盈：形容好动作、姿态轻柔优美
由衷：指衷心、发自内心的，不是假装的
如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人
或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了
3、根据拼音写出相应的词语。
(1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo
shǒu(翘首
)而望、bǐng
xī
liǎn
shēng(
屏息敛声
)的一刹那。
(2)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，
kù
sì(
酷似
)敦煌壁画中ｌíｎɡ
ｋōｎɡ(
凌空
)翔舞的“飞天”。
(3)动作疾如流星，又xiāo
sǎ(
潇洒
)自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
(4)还没等观众从yǎn
huā
liáo
luàn(
眼花缭乱
)中反应过来，她已经展开身体，像qīng
yíng(
轻盈
)的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
(5)这时，整个游泳场都沸腾了，
rú
mèng
chū
xǐng(如梦初醒)的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达yóu
zhōng
(
由衷
)的赞赏。
(6)当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的xīn
xiù(
新秀
)时，惊讶不已。
1、读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
整体感知
2、本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出
课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分：
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。
第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
1、“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
深入探究
2、“托”字有何表达效果？
一个“托”
字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。
3、
文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？
还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
4、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？有何作用？
写法上重点采用了特写镜头。特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
5、课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
6、本篇特写的结尾有何作用？
运用侧面描写，突显了体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题。
7、这篇特写表现了作者怎样的思想感情?
对运动员吕伟为国争光的赞美，为
中国有这样优秀的跳
水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
(一）、品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”。
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中，
表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。
3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波。
镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！
品味语言
（二）、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？
1、紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……运用比喻将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
2、1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，使用拟人手法，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
3、她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。这句话运用了比喻及拟声词，生动形象地写出了吕伟入水时的轻快。
1、动静结合，对比衬托的写法
以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？
艺术手法
2、丰富的比喻。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画《飞天》画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。这些比喻增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
3、侧面烘托。
结尾中外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”，将整个特写推向高潮，也从侧面将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显出来。
4、联想想象：
从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。
文章结构
中心主旨
这是一篇人物特写，作者善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。文章也体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。
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