八年级语文上册第二单元综合测试（Word版含答案）

第二单元综合测试
2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、
积累与运用（29分）
1.
（3分）
下列文学常识说法不正确的一项是（????????）
A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，叙写了作者“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件。
B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《罪与罚》《安娜·卡列尼娜》等。
D.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。
2.
（3分）
下列句子中，书写没有错别字的一项是（????????）
A.这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
B.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。
C.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标志极了。
D.浩翰的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
3.
（3分）
下列句子中，画线的成语使用不恰当的一项是（????????）
A.父辈腕间嘀嗒作响的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上发条，宛如一种神圣的仪式一样周而复始。
B.每当世界大赛销声匿迹后，人们便要潜心剖析它给我们这个世界留下了什么精粹。
C.真正的理想主义者，不是目空一切的幻想家，而是知道那条“对的路”并不容易走，却也要借助某种力量走过去的人。
D.《追风筝的人》将阿富汗君主制的终结、塔利班当权、“9·11”等政治事件天衣无缝地融合在小说背景中。?
4.
（3分）
下面是一段关于“广场舞”的评论，画线部分有语病的一项是（????????）
除了传统文化活动，①当代新兴的群众文化活动也在乡村治理中发挥着越来越积极的作用，如广场舞。②表面上看，广场舞是基层群众在公共空间中展示自己的文娱活动，他们以此为媒，建立起一种新的具有公共属性的社会关系。进一步讨论会发现，其中包含着与社会的深层互动。当前，③我国农村面临着老龄化、空心化、留守化，广场舞有效填补了社会与心灵的双重真空地带。从这个角度讲，④广场舞具有基层文化治理的功能。
A.①
B.②
C.③
D.④
5.
（3分）
把下列句子组成一段话，排列顺序恰当的一项是（????????）
①熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。
②我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。
③我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。
④熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。
⑤大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个儿大、色紫的下手，来个先尝为快。
A.④①③②⑤
B.③⑤①④②
C.③①⑤④②
D.⑤③②①④
6.
（2分）
下列各句标点使用的一项是（??）
A.“准备好了吗，同学们？”
王老师问。
B.张择端画的《清明上河图》描绘了都城汴京的繁华景象。
C.本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人和事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。
D.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平。
7.(5分)
阅读下面文本，完成下列各题。
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。
_______________。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”
（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
（2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。
?
8.(7分)
祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息、世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权、大好河山、灿烂文化以及骨肉同胞的感情。学校举行“爱我中华”综合性学习活动，请你按要求回答问题。
（1）如果你来负责这项活动，你将如何设计？分几项活动内容？
（2）作为一名中学生，你认为可以用什么方式来爱国？
（3）请你写出两条关于爱国的格言。
二、
现代文阅读
（本题共计
2
小题
，共计28分
，
）
9.(12分)
阅读下面文本，完成下列各题。
【材料一】
①母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
②佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
……
③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（节选自朱德的《回忆我的母亲》）
【材料二】
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终究有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我联想到去日本，看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我才发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候，给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生，才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
?在非洲草原上，有一种老虎，小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。
?我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”
?我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（选自《做人与处世》）
（1）【材料一】的第②段画横线的句子和【材料二】的第②段画横线的句子都运用了什么写作手法？请你分析其中一处的作用。
（2）【材料二】中“我”的人物形象是怎么样的？请用词语形容。
（3）对于【材料一】中母亲教育孩子的方式和【材料二】中母亲教育孩子的方式，你认同哪一种？请说明理由。
?
10.(16分)
阅读下面文本，完成下列各题。
挽着汉字跳舞
①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”
②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。
③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。
④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？
⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。
⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。
⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。
（1）文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？
（2）本文的线索是什么？
（3）怎样理解第⑤段中画线的句子？
（4）结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。
三、
古诗词鉴赏
11.(5分)
阅读下面文本，完成下列各题。
浣溪沙
苏?
轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣，
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
【注】①轻云：本指轻薄飘浮的白云。这里比喻柳絮。②沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
（1）下面对诗歌的赏析有误的一项是（????????）
A.上片前两句描写了一幅春意盎然、生机勃勃的景象。
B.第三句词人自比沈郎，整幅画面顿时从明快变为阴郁；这一喜、一忧产生了跌宕的审美效果。
C.“沙上不闻鸿雁信”一句中，用“鸿雁传书”的典故，表现诗人旅途奔波之苦。
D.最后一句词人移情于物，使无知的落花成为知己，耐人寻味。
（2）展开联想和想象，描绘“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥”所展现的画面。
四、
文言文阅读
（本题共计
1
小题
，共计8分
，
）
12.(15分)
阅读下面文本，完成下列各题。
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注】①封识（zhì）：封存的标记。②利：贪图。③俟（sì）：等待。④勉：勉励自己（不贪）。
（1）下列选项与“此其过人也远矣”中“过”意思相符的一项是（?
?
）
A.经过，路过
B.过错，过失
C.超过，胜过
D.拜访
（2）概括文中写了哪几件事。
（3）结尾句运用了哪种表达方式？有何作用？
五、
写作
（本题共计
1
小题
，共计50分
，
）
13.
阅读下面的文字，按要求作文。
每到期末，许多同学都要盘点这一学期的过往和成绩。“勇敢、拼搏、坚持、担当、友爱、感恩……”这些词语时常浮现在脑海里。回顾这段成长的历程，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？
请以“_______________，我的成长关键词”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】①请把题目补充完整，自定立意，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
参考答案
1.C
2.A
3.B
4.C
5.C
6.D
7.
（1）年轻人表达爱的方式引起了争议
（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现，因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。
示例二：这是年轻人在作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在的陪伴。
8.
（1）活动可分为：“中华文化”图片文字展览；“爱我中华”主题演讲活动；“著名爱国人物”事迹展。
（2）努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国；自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益；自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏祖国利益的行为作斗争等。
（3）示例：爱祖国高于一切。——肖邦
位卑未敢忘忧国。——陆游
9.
（1）对比。
【材料一】中的对比的作用是：突出了母亲的聪明能干，表达了“我”对母亲的敬佩之情。
【材料二】中的对比的作用是：突出了妈妈对“我”的无情，联系后文内容可知，这也突出了母亲对“我”深沉含蓄的爱。
（2）坚强、独立、善解人意（理解母亲和懂得感恩）。
（3）我认同【材料二】中母亲教育孩子的方式。文中的母亲为了锻炼孩子的独立能力、生活自理能力，一直放手让孩子自己做自己的主。久而久之，孩子就能够独立思考，在母亲关注的目光下独立成长。
10.
（1）运用拟人手法，赋予汉字以生命，揭示汉字灵性，生动地表现了人与汉字的亲密情感。
（2）时间（或：老于一天的活动）。
（3）神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依托，表达了作者深深的忧虑之情。
（4）我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字，做中华文化的传承人。
11.
（1）C
（2）在多云转晴的春日里，作者徜徉于池馆内外，但见和风吹拂大地，柳絮如薄云般贴水迅飞，池馆内外燕子争相衔泥筑巢。
12.
（1）C
（2）一是捡到二百两银子还给失主拒绝谢意，二是把别人寄存在他家却遗忘的金子主动送还。
（3）议论，突出了何岳对于金钱了不动心的高尚品质。
13.略。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页