地理：第1章第2节第1课时主要自然灾害的形成与分布教学设计（新人教版选修5）
文档属性
| 名称 | 地理：第1章第2节第1课时主要自然灾害的形成与分布教学设计（新人教版选修5） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-05-31 18:34:37 | ||
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文档简介
第 周 星期 共5课时第 节 2012年 月 日
课题：第二节 主要自然灾害的形成与分布 课型： 新课
【教学目标】
1、理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层；
2、图文结合，简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害；
3、通过地图分析，能够阐述主要自然灾害的分布规律。
【教学重、难点及解决办法] 】
1、列举自然灾害的主要类型；2、运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布；
3、结合实例，简述自然灾害的主要特点。
【教学准备】多媒体课件 缺勤登记：
【板书设计】
第二节 主要自然灾害的形成与分布
教师教、导过程设计
【讲授过程】
在上节课的学习中，我们知道了：自然灾害孕育在地球的不同
圈层中，而各圈层中的物质运动和异常变化分别形成了不同的自然
灾害。每一种自然灾害都有各自的形成原因与地域分布规律。而气象
灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？
气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。
一、气象灾害
（一）热带气旋
我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。
1、概念：是发生在热带或副热带的深厚的低气压涡旋
从气流来看，北半球逆时针，南半球顺时针。
2、分类：（国际标准）
分类 中心附近最大风力
台风（或飓风） >12级（>32.6米/秒）
强热带风暴 10—11级（24.5—32.6米/秒）
热带风暴 8—9级（17.2—24.4米/秒）
热带低压 7级（<17.1米/秒）
3、形成条件
①广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气；
②有下热下冷的不稳定大气层结，促使空气上升及水汽凝结致雨。
4、结构及其天气（P7图1.10）
台风眼：无风、少云和干暖；
旋涡风雨区：最强烈的降水，并伴随大风；
外围大风区：风速从外向内增加、无降水
5、发生季节：全年，以7—11月最为频繁
6、源地：太平洋、大西洋和印度洋的热带和副热带海域，以西北太平洋最多。
7、分布：①南北半球大洋西北部的热带和副热带海域；②主要影响区域：太平洋的中国东南沿海、日本和东南亚国家，印度洋的孟加拉湾北部及沿海地区，大西洋的加勒比海和美国东部海岸；③西北太平洋和南印度洋发生频率最高。
8、灾害特征：狂风、暴雨，产生风暴潮。
教师教、导过程设计
9、移动路径判断（图1.11）：受大气环流运动方向的影响。
如西北太平洋台风受东南季风的影响向西北方向移动。
（北半球向西北、南半球向西南）
[引申]：每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风
在我国登陆的地区，主要集中在广东、台湾、海南、福建等省。
沿海其他省区也都受到过台风的袭击，就连内陆地区也受其影响，
给人民的生命财产带来严重的损失。
（二）干旱
干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。
1．干旱和和旱灾
干旱概念：
旱灾成因：两个条件，一是一段较长的时间内降水异常偏少（干旱）；二是引起水分极度缺乏，不足以维持人们生产生活需要，甚至危及人和植物的生存，严重阻碍经济发展
2．旱灾的特点：
持续时间长、影响范围广、渐发性的特点。
3.旱灾的分布：降水不稳定的干旱、半干旱地区（热带草原地区）。非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区，其中非洲最最严重。
而热带雨林和热带沙漠区发生频率较低。
——在气候湿润、经济、人口密度大的地区，干旱更容易酿成旱灾。
[学习方法]判断旱灾的标准：致灾因子——干旱；
受灾体——人、畜、农作物。
(三)寒潮
1.寒潮概念：
2.寒潮形成原因：
形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮。
3.影响寒潮强度的因素：冷空气与受影响地区温度之差越大强度越大。
4.寒潮的影响：短期内气温骤降，并伴有大风、雨雪、霜冻，
有时还带来暴风雪、沙暴等。
5.我国寒潮的定义：
6.寒潮的危害：寒潮最大的危害是在农业生产方面。对农作物而言，秋末暴发的寒潮和初春寒潮带来的大风和降温天气，容易使我国北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受冻；在北方草原地区，暴风雪不仅覆盖草场而断绝牲畜食物来源，还会导致牲畜受冻死亡。此外，寒潮对电讯、交通等方面也有破坏作用。
教师教、导过程设计
（四）其他气象灾害
1、冻害：（霜冻害、冻害、积雪、冻雨、结冰等5种）气温从0℃以上骤降到0℃以下，或冬季或早春一段时间低于多年平均值，造成植物伤亡和经济损失，影响交通和电讯中断。
2、冷害：0℃以上，但低于农作物生长发育所需的环境环境温度，作物生长期延迟或损害。江南春季烂秧天气，称为“倒春寒”；秋季两广和闽南的低温冷害，称为“寒露风”；这种灾害不易被人们觉察，素有“哑巴灾”之称。
3、雾灾：水平能见度低于1千米时称为大雾，1—10千米时称为轻雾。影响交通，雾中的一些污染物影响人体健康，农作物缺乏光照，影响生长和病害，小麦抽穗时遇上三天以上的大雾易引起赤霉病。
4、雹灾：春末夏初或夏末初秋的过渡季节对流发展旺盛，积雨云中的冰块降落。来势猛，强度大，常伴有狂风暴雨，农作物受损害，人畜和地面设施受损害。多发在中纬度内陆地区，山区多于平原，每日12—18点是最易活动时间。
5、雪灾：降雪多、积雪厚或雪层维持的时间长引起阻塞交通、危害通讯、输电设施，牧区牲畜死亡、牧民生病、断炊，草原区称为“白灾”。
6、风灾：均风力6级，瞬时风力8级以上为大风，有时会造成人员伤亡、失踪，主要破坏房屋、车辆、船舶、树木、农作物及通信、电力设施等。
7、雷电：发生在积雨云中的雷击、闪电的局地对流天气现象，常与狂风暴雨相伴。影响人畜、森林火灾，毁建筑物、输电线路、电气机车，飞机等飞行安全，干扰无线电通讯等。
热带气旋
干旱
寒潮
地震
滑坡与泥石流
地质灾害
气象灾害
主 要 自 然 灾 害 的 形 成 与 分 布
洪涝
风暴潮
病害
虫害和鼠害
水文灾害
生物灾害
灾种定义
形成原因
地理分布
世 界 主 要 自 然 灾 害 带
学生学、思过程设计
[学生活动]：那么台风是怎样形成的呢？台风造成的灾害多出现在哪些地区？请大家首先阅读课本相关内容。
[学生活动]：请同学对照课本P7图1．9和图1．10(相当于热带气旋的横剖面和纵剖面图)互相对比，可找出对应的区域，分析为什么台风不同部位会有不同的天气状况？为什么天气预报中说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”？
[学生活动]：请同学们看课本图P11说明：(1)台风在世界范围的分布情况； (2)台风的主要源地和主要影响区域。据此可分析台风造成的损失巨大的原因是什么？
学生学、思过程设计
[学生讨论]：那么干旱和和旱灾是不是一回事呢？
[设问]:请同学们思考一下：为什么我国南方地区降水多，但是夏秋季连续一个月不降水就形成严重的旱灾，而非洲的埃塞俄比亚连续一个月不降水却不成灾？
课题：第二节 主要自然灾害的形成与分布 课型： 新课
【教学目标】
1、理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层；
2、图文结合，简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害；
3、通过地图分析，能够阐述主要自然灾害的分布规律。
【教学重、难点及解决办法] 】
1、列举自然灾害的主要类型；2、运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布；
3、结合实例，简述自然灾害的主要特点。
【教学准备】多媒体课件 缺勤登记：
【板书设计】
第二节 主要自然灾害的形成与分布
教师教、导过程设计
【讲授过程】
在上节课的学习中，我们知道了：自然灾害孕育在地球的不同
圈层中，而各圈层中的物质运动和异常变化分别形成了不同的自然
灾害。每一种自然灾害都有各自的形成原因与地域分布规律。而气象
灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？
气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。
一、气象灾害
（一）热带气旋
我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。
1、概念：是发生在热带或副热带的深厚的低气压涡旋
从气流来看，北半球逆时针，南半球顺时针。
2、分类：（国际标准）
分类 中心附近最大风力
台风（或飓风） >12级（>32.6米/秒）
强热带风暴 10—11级（24.5—32.6米/秒）
热带风暴 8—9级（17.2—24.4米/秒）
热带低压 7级（<17.1米/秒）
3、形成条件
①广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气；
②有下热下冷的不稳定大气层结，促使空气上升及水汽凝结致雨。
4、结构及其天气（P7图1.10）
台风眼：无风、少云和干暖；
旋涡风雨区：最强烈的降水，并伴随大风；
外围大风区：风速从外向内增加、无降水
5、发生季节：全年，以7—11月最为频繁
6、源地：太平洋、大西洋和印度洋的热带和副热带海域，以西北太平洋最多。
7、分布：①南北半球大洋西北部的热带和副热带海域；②主要影响区域：太平洋的中国东南沿海、日本和东南亚国家，印度洋的孟加拉湾北部及沿海地区，大西洋的加勒比海和美国东部海岸；③西北太平洋和南印度洋发生频率最高。
8、灾害特征：狂风、暴雨，产生风暴潮。
教师教、导过程设计
9、移动路径判断（图1.11）：受大气环流运动方向的影响。
如西北太平洋台风受东南季风的影响向西北方向移动。
（北半球向西北、南半球向西南）
[引申]：每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风
在我国登陆的地区，主要集中在广东、台湾、海南、福建等省。
沿海其他省区也都受到过台风的袭击，就连内陆地区也受其影响，
给人民的生命财产带来严重的损失。
（二）干旱
干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。
1．干旱和和旱灾
干旱概念：
旱灾成因：两个条件，一是一段较长的时间内降水异常偏少（干旱）；二是引起水分极度缺乏，不足以维持人们生产生活需要，甚至危及人和植物的生存，严重阻碍经济发展
2．旱灾的特点：
持续时间长、影响范围广、渐发性的特点。
3.旱灾的分布：降水不稳定的干旱、半干旱地区（热带草原地区）。非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区，其中非洲最最严重。
而热带雨林和热带沙漠区发生频率较低。
——在气候湿润、经济、人口密度大的地区，干旱更容易酿成旱灾。
[学习方法]判断旱灾的标准：致灾因子——干旱；
受灾体——人、畜、农作物。
(三)寒潮
1.寒潮概念：
2.寒潮形成原因：
形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮。
3.影响寒潮强度的因素：冷空气与受影响地区温度之差越大强度越大。
4.寒潮的影响：短期内气温骤降，并伴有大风、雨雪、霜冻，
有时还带来暴风雪、沙暴等。
5.我国寒潮的定义：
6.寒潮的危害：寒潮最大的危害是在农业生产方面。对农作物而言，秋末暴发的寒潮和初春寒潮带来的大风和降温天气，容易使我国北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受冻；在北方草原地区，暴风雪不仅覆盖草场而断绝牲畜食物来源，还会导致牲畜受冻死亡。此外，寒潮对电讯、交通等方面也有破坏作用。
教师教、导过程设计
（四）其他气象灾害
1、冻害：（霜冻害、冻害、积雪、冻雨、结冰等5种）气温从0℃以上骤降到0℃以下，或冬季或早春一段时间低于多年平均值，造成植物伤亡和经济损失，影响交通和电讯中断。
2、冷害：0℃以上，但低于农作物生长发育所需的环境环境温度，作物生长期延迟或损害。江南春季烂秧天气，称为“倒春寒”；秋季两广和闽南的低温冷害，称为“寒露风”；这种灾害不易被人们觉察，素有“哑巴灾”之称。
3、雾灾：水平能见度低于1千米时称为大雾，1—10千米时称为轻雾。影响交通，雾中的一些污染物影响人体健康，农作物缺乏光照，影响生长和病害，小麦抽穗时遇上三天以上的大雾易引起赤霉病。
4、雹灾：春末夏初或夏末初秋的过渡季节对流发展旺盛，积雨云中的冰块降落。来势猛，强度大，常伴有狂风暴雨，农作物受损害，人畜和地面设施受损害。多发在中纬度内陆地区，山区多于平原，每日12—18点是最易活动时间。
5、雪灾：降雪多、积雪厚或雪层维持的时间长引起阻塞交通、危害通讯、输电设施，牧区牲畜死亡、牧民生病、断炊，草原区称为“白灾”。
6、风灾：均风力6级，瞬时风力8级以上为大风，有时会造成人员伤亡、失踪，主要破坏房屋、车辆、船舶、树木、农作物及通信、电力设施等。
7、雷电：发生在积雨云中的雷击、闪电的局地对流天气现象，常与狂风暴雨相伴。影响人畜、森林火灾，毁建筑物、输电线路、电气机车，飞机等飞行安全，干扰无线电通讯等。
热带气旋
干旱
寒潮
地震
滑坡与泥石流
地质灾害
气象灾害
主 要 自 然 灾 害 的 形 成 与 分 布
洪涝
风暴潮
病害
虫害和鼠害
水文灾害
生物灾害
灾种定义
形成原因
地理分布
世 界 主 要 自 然 灾 害 带
学生学、思过程设计
[学生活动]：那么台风是怎样形成的呢？台风造成的灾害多出现在哪些地区？请大家首先阅读课本相关内容。
[学生活动]：请同学对照课本P7图1．9和图1．10(相当于热带气旋的横剖面和纵剖面图)互相对比，可找出对应的区域，分析为什么台风不同部位会有不同的天气状况？为什么天气预报中说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”？
[学生活动]：请同学们看课本图P11说明：(1)台风在世界范围的分布情况； (2)台风的主要源地和主要影响区域。据此可分析台风造成的损失巨大的原因是什么？
学生学、思过程设计
[学生讨论]：那么干旱和和旱灾是不是一回事呢？
[设问]:请同学们思考一下：为什么我国南方地区降水多，但是夏秋季连续一个月不降水就形成严重的旱灾，而非洲的埃塞俄比亚连续一个月不降水却不成灾？