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春望
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八年级上
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春天是个美丽的季节，它姹紫嫣红；春天是个播种的季节，它蕴含希望；春天是个多情的季节，它引人思虑……，面对春天的鸟语花香，有位伟大的诗人却黯然神伤，潸然泪下，这是为什么呢？今天我们在《春望》中探究。
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作
者
简
介
杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老，后世又称他杜工部。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤
县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”
（《新安
吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等，都是脍炙人口的名
作，有《杜工部集》。其人被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
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背
景
链
接
天宝十四载（755年）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，安禄山破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州（今陕西富县）。七
月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为叛军所俘，被押至长安，但因官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写
的，诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒
凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
春
望
杜
甫
国破/山河在，城春/草木深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连三月，家书/抵万金。
白头/搔更短，浑欲/不胜簪。
诵
读
诗
歌
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国破山河在，城春草木深。
长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。
国破：指京城长安沦陷。国，国都，京城，这里指长安。
城：指长安城，当时被叛军占领。
深：茂盛。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤国事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛哭流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
溅泪：流泪。
译
读
诗
歌
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烽火连三月，家书抵万金。
战火连绵，整整三月不断，（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。
烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。
连三月：接连三个月。
抵：值。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
满头白发而今越抓越稀少，稀疏难绾，简直连簪子也插不了。
搔：用指甲挠。
浑：简直。
不胜簪：插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。
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内
容
主
旨
通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。（忧国伤时，念家悲己）
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品
读
诗
歌
1、首联写出了什么内容？在全诗中有何作用？
首联一开头即写国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但是草木丛生。句句景语皆情语生动形象地表达了诗人对国破家亡的无限悲痛。在内容上交代了写作背景，为下文抒情做了铺垫。
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2、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”赏析。
这两句移情于物，因感时伤怀，思家之
苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅
泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法，更加突出了感时伤世的深沉感情。
（以”感时“承上，”恨别“启下）
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3、颈联“烽火连三月，家书抵万金”赏析。
“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”极言家书的珍贵。表达对妻子儿女的思念。
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4、尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”
赏析。
运用了细节描写。诗人因“感时”“恨别”而频频搔首，导致自己的满头白发纷纷脱落，几乎连簪子也要插不住了。其实，此时的诗人才四十五岁，但因过度的焦虑忧愁，竟然未老先衰更能看出诗人的忧国思家之情。
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5.如何理解《春望》一诗中诗人的形象？
读了全诗，我们仿佛看到：诗人站在残破的长安城中，目睹春华，耳闻鸟啼，感伤国
事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，他盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现少得都有些插不住簪子了。一位思家恋国、忧国忧民的诗人形象跃然纸上。
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写
作
特
色
触景生情，意境深沉。
《春望》一诗前四句重在绘景（山河、草木、花鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别）。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），情中自有
景。时代之悲愤、思亲之深情，郁积胸中，诗人不肯直抒，而是寄寓于花鸟等景物与搔头的细节中，创造了含蓄深沉的诗歌意境，令人回味无穷。
结
构
梳
理
春
望
翘首望景
国家破——草木深（见）
花溅泪——鸟惊心（感）
思念家人
烽火连——家书贵（盼）
白发稀——不胜簪（思）
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忧国思亲
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课堂练习
发挥丰富想象，采用第一人称改编诗歌为短文，加深对诗歌认识。
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春
望
【教学目标】
知识与技能
1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。
2.品味诗词的语言美和意境美。
过程与方法
3.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。
4.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。
情感、态度与价值观
5.分析名句体会其中蕴含忧国思家情感。
【教学重点】
理解名言佳句的含义，体会诗中以乐景写哀情的写法，品味诗歌意境美。
【教学难点】
品析名句，体会其中蕴含的忧国思家情感。
【课时计划】
1课时
一、新课导入，激发兴趣
春天是个美丽的季节，它姹紫嫣红；春天是个播种的季节，它蕴含希望；
春天是个多情的季节，它引人思虑……，面对春天的鸟语花香，有位伟大的诗人却黯然神伤，潸然泪下，这是为什么呢？今天我们在《春望》中探究。
二、诵读诗歌，注意节奏
春
望（杜
甫）
国破/山河在，城春/草木深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连三月，家书/抵万金。
白头搔（sāo）/更短，浑欲/不胜簪簪（zān）。
三、译读诗歌，初步感知
1、作者简介：杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老，后世又称他杜工部。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”
（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等，都是脍炙人口的名作，有《杜工部集》。其人被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
2、背景简介：天宝十四载（755年）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，安禄山破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为叛军所俘，被押至长安，但因官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
3、通译诗意，用自己的话说说《春望》的意思。
【点拨】译文：国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。战乱持续很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
4、概括内容主旨。
【点拨】通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。（忧国伤时，念家悲己）
四、品读诗歌，赏析感悟。
1、首联写出了什么内容？在全诗中有何作用？
【点拨】首联一开头即写国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但是草木丛生。句句景语皆情语生动形象地表达了诗人对国破家亡的无限悲痛。在内容上交代了写作背景，为下文抒情做了铺垫。
2、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”赏析。
【点拨】这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法，更加突出了感时伤世的深沉感情。（以”感时“承上，”恨别“启下）
3、颈联“烽火连三月，家书抵万金”赏析。
【点拨】“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”极言家书的珍贵。表达对妻子儿女的思念。
4、尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”
赏析。
【点拨】运用了细节描写。诗人因“感时”“恨别”而频频搔首，导致自己的满头白发纷纷脱落，几乎连簪子也要插不住了。其实，此时的诗人才四十五岁，但因过度的焦虑忧愁，竟然未老先衰更能看出诗人的忧国思家之情。
5.如何理解《春望》一诗中诗人的形象？
【点拨】读了全诗，我们仿佛看到：诗人站在残破的长安城中，目睹春华，耳闻鸟啼，感伤国事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，他盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现少得都有些插不住簪子了。一位思家恋国、忧国忧民的诗人形象跃然纸上。
五、研读诗歌，归纳特色
【点拨】触景生情，意境深沉。
《春望》一诗前四句重在绘景（山河、草木、花鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别）。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），情中自有景。时代之悲愤、思亲之深情，郁积胸中，诗人不肯直抒，而是寄寓于花鸟等景物与搔头的细节中，创造了含蓄深沉的诗歌意境，令人回味无穷。
六、改写诗歌，巩固提升
发挥丰富想象，采用第一人称改编诗歌为短文，加深对诗歌认识。
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