(共21张PPT)
你已了解哪些有关磁体的知识:
1、磁体能吸引铁；
2、磁体的磁性；
3、磁体的指向
4、磁体间有相互作用；
5、磁体也能将铁钉变成磁体。
6、有关磁体的应用
探究1：
让磁铁去接近：
①大头针、 ② 1 元硬币块、③5角硬币、
④塑料、 ⑤ 1角硬币、⑥ 木头、 ⑦ 回形针
现象：能被磁铁吸引的物体有 。
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体
探究磁体能吸引的物体
① ② ⑦
探究2：
你的实验现象：
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
磁极：磁体上磁性最强的部分
探究磁体各部位磁性的强弱
你的探究思路：
你的探究结果：
科学规定：
探究3：
将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：1、不要让磁体靠近它。
2、多做几次你能发现什么规律？
现象：
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
指向南面的一端叫南极（S极 ）
指向北面的一端叫北极（N极）
磁极
探究磁体的自然指向
科学规定：
指南针
应用：
战国时期的“司南”，就是世界上最早的指南针
探究4：
把两个磁极靠在一起，会发生什么作用？
实验次数 被靠近磁极 靠近磁极 实验现象
1 N S
2 N N
3 S S
4 S N
吸引
吸引
排斥
排斥
磁极间的相互作用规律：
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
磁体间有相互作用
讨论：
如果一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？请猜一猜，并在下图中标出。
你的猜想：
S
N
实验验证：
N
S
S
N
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。
探究5：
铁棒能否也具有磁性
磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程
比较铁棒与钢棒的磁化现象：
铁棒被磁化后，磁性容易消失。
钢棒被磁化后，磁性能长期保持。
你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？
发现：
几种人造永磁体
氧化磁铁主要是由氧化铁、碳酸钡、碳酸锶金属粉末成形
合金磁铁是由铝、镍、钴组成. 适合用于发电机、喇叭、麦克风、电话、电压计、测量仪器...等.
磁性的应用：
上海磁悬浮列车
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______
具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______
检验一下你学习的知识？
磁性
磁体
两端
磁极
南
北
南北
北面
南面
4、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（ ）
A 互相吸引，如图甲所示
B 互相排斥，如图乙所示
C 既不吸引，也不排斥，如图丙所示
D 有可能互相吸引，有可能互相排斥
你能发现影片中的磁知识吗？
B
回顾一下你这节课有哪些收获？
磁体
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体
磁极：指南面的一极----南极（S极）
指北面的一极----北极（N极）
磁体相互作用：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引
磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程
应用：电磁起重机、磁盘、喇叭、磁悬浮列车
课后思考:
1、有两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，你将如何鉴别它们？
A
B
2、有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？
3、怎样判断磁体磁性的强弱呢
