第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计

《一着惊海天》教学设计
教学目标：
1、把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义，体会强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。
2、品读新闻，了解优秀的新闻报道的特点，了解这一篇通讯的特点
3、培养关注时事的意识，努力做有立场、有原则、有担当、有情怀的人。
教学重难点
1、品析文章的特色：很有层次感，很有价值感，很有现场感，很有美感。
2、了解优秀的新闻报道既要发掘新闻价值，又要立足新闻事件，更要凸显人物情怀。
教学准备：多媒体白板课件视频、音频材料
教学课时一学时
教学过程
一、
导入
1
、谈话导入：这节课我们继续走进新闻探究单元，学习一篇新闻稿《一着惊海天》（齐读标题、副标题），介绍这一篇新闻稿获奖情况，明确这一篇体裁是通讯。
2、温故知新：使用知识配对课堂活动，为几篇新闻稿找找最佳搭档。
二、了解通讯及特点
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
通讯的特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性课堂活动：分组竞争（通讯知识大
PK）
三、
（一）读事件——关注新闻价值
师：新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具有宏大意义的典型事件。
1、素读课文，概括一下这篇通讯记录了什么典型事件？
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。（关注新闻标题，新闻的标题是新闻的眼睛，可以让我们在有限的时间里最快捕捉一篇新闻的内容）仅仅写了着舰的一瞬间吗？（如果是，就是新闻特写了）这篇通讯稿叙事完整，铺排有序，记叙围绕着舰前检查，甲板塔台广播，着舰指挥员引导战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感，很具有层次感。（板书：层次感）
2、结合文本，说说我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何宏大意义？简单概括：
1、承载着强国梦想
2、挑战了世界公认的最具挑战的难题。抓住“首架次”体会新闻的价值。找到文中
3、4段，齐读，追问“为什么是世界公认的最具挑战的难题？”
思考展示；教师适时点拨，并给予评价。此稿作为我国航母舰载机首架次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值更是不言而喻。（板书：价值感）
（二）品故事---体会“一着”之难聚焦“一着”，速读
5—20段，找出最触动你的地方，用这样的句式交流：我从文中，读出了“最
_________”。
示例：我从第
6段“‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗”这句话中读出了最紧张，运用比喻，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动写出了着舰的艰难和技术之高。
（温馨提示：从修辞、词语、描写方法等角度品读）
学生交流，得出最有现场感，最有美感（修辞美、画面美、惊心动魄美）想不想感受一下这最惊心动魄的一瞬？
（播放着舰视频资料）
然后总结：最辛苦、最专注、最紧张、最娴熟、最默契、最惊心动魄成就了最完美的一着。
（三）圆梦想——百折不屈迎难上
面对这个世界公认的最具挑战的难题，为什么我们一定要突破？学生小组内谈谈自己的看法。
1、补充：舰载机是航母实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备。如果把航母比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑。当今世界战争的决胜点在于能否快速夺取制海权和制空权，舰载机顺利有序快速升空能占据空中战斗优势，航母本身装备的战斗力能帮助我们迅速取得海洋的控制权，两者配合默契，才能大大提高战斗力。
（帮助舰载机着舰对我们国防力量的重大意义）为了提高战斗力，为了提高国防力量，我们要不要突破这一难题？
（学生答）
2、舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说:
"
我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰
!
"一生扮演某大国上将，体会言语间对中国的蔑视、质疑。面对质疑和蔑视，要不要突破这个难题？
（学生答）
3、为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
追问：为什么文中写到中华民族等待了近百年，人民海军官兵，期盼了半个多世纪？学生自由回答。补充史料：甲午战争割辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本；八国联军侵华，赔款
9.8亿两白银；南京大屠杀，日军屠我同胞
30余万人；1970年，日本通过法律窃取属于中国的钓鱼岛主权；2012年，菲律宾海军护卫舰在黄岩岛，非法堵我渔船，扣我渔民
.
.
.
.
.
.（配乐，感受那段历史的伤痕累累、千疮百孔。）辱我主权，欺我人民，要不要突破这个难题？
（四）悟情怀——赤子之心华夏根我们的人民海军官兵怎么做的？
为了这一着，面对技术封锁，
多少人殚精竭虑，青丝变白发;
多少人顽强攻关，累倒在试验场;
多少人无怨无悔、默默奉献
......
（补出省略号内容）追问铆足劲突破这个难题，是什么情怀？（家国情怀）在这无数默默奉献的英雄之中，认识我们“刀尖上的舞者”——戴明盟，听听他对祖国母亲的深情告白。
“作为一名舰载机飞行员，我的生命已经与蓝天、使命和祖国紧紧地联系在一起。”
“一个国家和民族要生存，不可没有雄风锐气;一支军队要打胜仗，不能没有铁骨血性。辽宁舰要形成战斗力，有一个戴明盟不行，必须有更多的‘戴明盟’”。
老师总结：国家、民族和人民是紧密联系在一起的，一个没有英雄的国家是没有希望的国家，一个没有英雄的民族是没有希望的民族。愿越来越多的同学也能成为千千万万个戴明盟。怀着对英雄的敬意，再来读：为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发;多少人顽强攻关，累倒在试验场;多少人无怨无悔、默默奉献
......所以，这一着，__________惊海天！
（预设：中国力量、中国速度、爱国情怀......）
所以，（师读）这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证：
（男合）为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等待了近百年；
（女合）人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
（师）这更不是一次普通的降落，每次着舰都面临着生与死的考验。
（女合）灿烂的星空可以作证，是谁殚精竭虑，青丝变白发；
（男合）浩瀚的大海可以作证，是谁无怨无悔，热血书春秋；
（女合）钓鱼岛、黄岩岛......终于可以安稳地偎依在母亲的怀抱
（男合）东海、南海啊，从此将不再孤单中国的海防啊，历经风雨沧桑终于梦圆！
总结：优秀的新闻作品，既要发掘新闻价值，又要立足新闻事件，更要于字里行间中凸显人物情怀。这篇通讯稿，叙事上极具层次感；围绕时代主题捕获到了具有宏大意义的典型事件，极具价值感；详实的口令和对话的展示极具有现场感；比喻等修辞手法的使用让语言极富美感，字里行间流露的家国情怀极具有美感。120年前，中国的外交官们在谈判桌上签下了丧权辱国的《辛丑条约》，120年后，又是一个辛丑年，中国的外交官们又以怎样的姿态站立在世界舞台呢？让我们一起来关注中美会谈高光时刻。中国的外交官们表现如何？大气、自信、霸气。自信和霸气来源于实力！愿每一个年轻的你胸怀爱国情、报国志，早日成为国家栋梁、民族脊梁！！
四、作业：将《一着惊海天》改写成一则消息或一篇新闻特写。