14 背影 课件（共53张PPT)

(共53张PPT)
背
影
八
年
级（上）
背影
朱自清
课时目标
1、有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
4、体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。
作者简介
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
朱自清故居
朱自清故居内部摆设
清华大学自清亭
簌簌（
）
赋闲（
）　
踌躇（
）
差使（
）
蹒跚（
）
颓唐（
）
交卸（
）
防御（
）
琐屑（
）
游逛（
）
奔丧（
）??????
妥贴（
）
狼藉（
）
惦记（
）
晶莹（
）
迂腐（
yū
）
举箸（
zhù
）
sù
fù
chóu
chú
chāi
pán
shān
tuí
xiè
yù
xiè
guàng
sāng
tiē
diàn
jí
yíng
读准字音
祸不单行:不幸的事接二连三地来临。
奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。
赋闲:指失业在家。簌簌：纷纷落下的样子。
迂腐:言行守旧，不合时宜。
触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。
差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。
狼藉：乱七八糟的样子。
解释生词
典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
勾留：短时间停留。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
情郁于中：感情积聚在心里不得发泄。中：内心
踌躇：犹豫。
划分段落层次并概括段意层意
第一部分（1）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。
第二部分（2――6）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。
第一层（2、3）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层（4、5）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层?（6）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。
第三部分（7）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。
惦记背影
悲凉气氛
铺垫背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
开篇设疑
别后回忆
别后思念
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（父子分手）
（望父买橘）
6
（别后怀念）7
父子情深
整体感知
课文探讨
1、本文写的主要事件是什么？
两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。
2、本文以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？
本文以“背影”为线索，主要写“我的父亲”
，
反映的主题是“父爱”。
3、我与父亲是在怎样的背景下见面的？
祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。
4、作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？
因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。也看到了父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所以忍不住流下眼泪。
5、本文几次写到“背影”？
本文四次写到“背影”。
6、四次“背影”各在什么地方？
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
顺序
时间
作用
1
2
3
4
文章开头
车站送别
父子告别
文章结尾
开篇点题，引出下文
表现父亲的爱子深情
烘托父亲爱子之情
以思父之情，烘托父亲爱子之情
7、分别指出四次写“背影”的时间和作用。
四写背影的情感
怀念父亲
惦记背影
望父买橘
刻画背影
父子分手
惜别背影
别后思念
再现背影
父疼子
子爱父
父子情深
8、哪一次“背影”写得最具体、最感人？
第二次写得最具体、最感人。
下面我们先学习第二次“背影”
写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。“买橘子”这件事情写得最详细。
9、第二次“背影”文段共写了几件事？哪件事写得最详细？
阅
读“买橘子”一
段
1、作者为什么详写“买橘子”这件事？
在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体的原因，不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。
1）给儿子路上吃。
2）南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。
2、父亲为什么要买橘子？
作者抓住父亲的背影加以刻画。
描写人物肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的描写。深刻体现了父亲对儿子的爱。
3、作者是怎样详写“买橘子”这件事的？分析描写的作用。
4、哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这是一个艰难的背影！
三个动词
生动地描写了父亲过铁道的艰难，表现了父亲对儿子的深挚的爱。
5、
父亲为什么不让儿子去买橘子？买来橘子后“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。
不要紧，他们去不好。
我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
这四句话都很简短，意思也很平常。
这样简短平常的话是否缺乏感情？
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
归纳：写父亲的背影的目的是：
——表现父亲的爱子之情。
归纳段意：
——买桔子送别
回头阅读前三自然段
看看第一次“背影”起什么作用？
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句在文章中起什么作用？
交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。
提示：写背景，往往有烘托作用。
2、请找出本文的文眼。
我最不能忘记的是他的背影。
3、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
二年前的冬天,徐州
阅读最后一段
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！
课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。
（1）点题，提示全文内容核心。
（2）使读者产生悬念，引出下文。
（3）“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？
品味语言
2、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？
A、祖母死了，
B、父亲的差使也交卸了。
这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。这样，父亲的爱子之情就更感人了。
3、“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西”
？
狼藉：乱七八糟的样子。
父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。
“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。——大师手笔！
4、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。
5、“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
家中光景很是“惨淡”表现在：
1）变卖典质，还了亏空；
2）借钱办丧事；
3）丧母和失业。
6、
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！
“颓唐”在这里是什么意思？
原意是精神不振作；这里是衰颓败落。
哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
7、
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自己叙述？
表现父亲老境之“颓唐”，比自己叙述更真切可信。
父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。
1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。
理解。三次流泪，两次自责：
A、望父买橘，艰难背影——感动之泪；???
B、父子离别，惜别背影——惆怅之泪；
C、含泪读信，再现背影——思念之泪；
D、太聪明了；聪明过分——后悔自责。
儿子对父亲从不理解到理解、体谅、感动、思念。人非草木，孰能无情。
思考讨论
悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母
感动之泪：望父买橘，父子离别
感伤之泪：背影远去，依依惜别
伤心之泪：再现背影，泪光莹莹
2、文中作者四次流泪的原因分别是什么？
四次流泪
悲哀之泪
感动之泪
感伤之泪
伤心之泪
四个背影
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）
子
父
父子情深
悲哀之泪（见父亲
睹家境
想祖母）
感动之泪（望父亲买橘
父子离别）
惜别之泪（背影远去依依惜别）
伤心之泪（再现背影
泪光莹莹）
主题思想
课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
懂
你
你静静的离去
一步一步孤独的背影
多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你
花静静的绽放
在我忽然想你的夜里
多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹
一年一年,风霜遮盖了笑脸
你寂寞的心有谁还能够体会
是不是春花秋月无情
春去秋来,你的爱已无声
把爱全给了我,把世界给了我
从此不知你心中苦与乐
多想靠近你
告诉你我其实一直都懂你
把爱全给了我,把世界给了我
从此不知你心中苦与乐
多想靠近你
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