第14课《背影》同步练习（word版含答案）

《背影》同步练习
1.下列加点字注音全部正确的一项是
(　　)
A.差使(chā)　　踌躇(chóu)　　赋闲(fù)　　
B.交卸(xiè)　　奔丧(sànɡ)　　狼藉(jí)
C.典质(zhì)
琐屑(xiāo)
举箸(zhù)
D.拭干(shì)
蹒跚(shān)
颓唐(tuí)
2.下列词语书写有误的一项是
(　　)
A.勾留　　
惦记　
晶莹　
脚夫　　　　　　
B.游逛　　
棉袍　
警醒　
珊栏
C.簌簌
搀扶
浦口
嘱咐
D.熟识
行李
料理
妥帖
3.请仿照例句,写一组句子。
　　例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　父爱是　　
,　
　;父爱是　
　,　
　。?
4.下列句子没有语病的一项是
(　　)
A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。
B.国产科幻片《流浪地球》凭借国产片中如熊猫一般稀缺的硬科幻设定和精良的制作,取得了豆瓣较高的评分。
C.中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D.基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。
5.课内精读
①
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！?
②我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见A他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。C于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：D“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.第①段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分）
2.第②段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分）
3.请在第②段划直线的话语中（见A—D）选择两处进行评析，要求分别指出其描写方法和表达作用等。（4分）
4.文中两次写“我”流泪（见????），所表现的思想感情有什么不同？（2分）
6.类文选练
阅读下面文章,完成各题。
父亲
①再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
②母亲病故,父亲不到四十岁,怕我们兄弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲的关爱下成长,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂我入睡。父亲盼我长大,问我长大后干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从我的头抚摸到我的脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟般等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋地回来。
③父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐地我和父亲没话说了,父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有时揣张煎饼,有时就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
④有一年我得了毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,我忽然想到了童年。
⑤父亲在我家的时间不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得愈多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。
⑥人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
⑦我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。
⑧1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
⑨这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
⑩半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。朦胧中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激动地坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好十点。第二天中午,我收到哥发来的电报:父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把他的手贴在我的脸上……
不少人说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有在精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
(1)作者在文中说“父亲也是母亲”,第②段中哪些语句体现了这一点?
答:　　?
(2)“夜静静的,没有任何响动”,而“我”分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?
答:　　?
(3)“不少人说我是孝子,我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
答:　　?
答案
1.D　A项,“差”应读“chāi”;B项,“丧”应读“sānɡ”;
C项,“屑”应读“xiè”。
2.B　“珊”应为“栅”。
3.一盏明灯　让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前　一首歌曲　让你的心态即使经历磨难也依然乐观积极
4.B　A项,缺少主语,把“随着”或“使”去掉一个。
C项,搭配不当,把“国家”去掉。D项,滥用否定词,把“不可”去掉。
5.
(1)聪明：愚蠢，不懂事；
漂亮：动听，得体。（2分）
(2)刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景；表现了父亲的爱子之情。（2分）
(3)A．外貌描写，表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴；B．动作细节，表现父亲动作的艰难努力和爱子之情；C．动作细节，流露出他尽到了做父亲的责任（为儿子尽了心意）而感到踏实满足的心态；D．语言描写，表现父亲惦念儿子旅途平安，要等收到儿子的信才放心。（选择两处评析，共4分）
(4)第一次是因为非常感动；第二次还有依恋，惆怅，悲悯。（2分）
1题解析
试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处如“聪明”褒词贬用，“愚蠢，不懂事”，学生能够表述出意思即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
2题解析
试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。这里通过描写父亲过铁路买橘子，表达了父亲的爱子之情。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
3题解析
试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。?
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
4题解析
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。这里第一次是因为非常感动；第二次还有依恋，惆怅，悲悯。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
6.(1)【解析】本题考查筛选信息。根据第②段中的“抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂我入睡”可知“父亲也是母亲”的原因。
答案:抱“我”串门;背“我”看病;搂“我”入睡。
(2)【解析】本题考查揣摩人物心理。需联系人物处境具体分析。根据“父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂”可知此时父亲已经得了重病,可能会不久于人世了,“我”心中对父亲非常牵挂,所以才会出现了幻觉,觉得父亲在喊自己。这表现了作者对父亲的牵挂与思念之情。
答案:对父亲的牵挂和思念。
(3)【解析】本题考查对文本内容的理解。根据第⑥段中的“我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信”可得:连夜给父亲买抢救药。写信求药方。根据第⑦段中的“我试着给父亲按摩过几次”可得:为父亲按摩。根据第
段中的“跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把他的手贴在我的脸上”可得:“我”在奔丧中的表现。这些让“我”觉得自己是孝子。
答案:连夜给父亲买抢救药;写信求药方;为父亲按摩;“我”在奔丧中的表现。