部编版语文八年级上册第四单元检测试卷（word含解析）

一、语言积累与运用(28分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是
(　　)
(3分)
A.琐屑(xiè)　　　
栅栏(zhà)　　　秀颀(xīn)　　　触目伤怀(chù)
B.鸡(zōnɡ)
晕倒(yūn)
濒临(bīn)
举箸提笔(zhuō)
C.踌躇(chú)
颓唐(tū)
密匝匝(zā)
情郁于中(yù)
D.簌簌(sù)
婆娑(suō)
恹恹(yān)
满院狼藉(jí)
2.下列词语书写无误的一项是
(　　)
(3分)
A.锤练　
飓风　
苔痕　
坦荡如砥　　
B.吆喝　
交卸　
肆意　
潜滋暗长
C.赋闲
星辰
震颤
张目接舌
D.试干
蹒跚
狼藉
深不可测
3.下列句中加点词语运用错误的一项是
(　　)
(3分)
A.那户人家真是祸不单行,他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。
B.他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
C.知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力挖掘就越觉深不可测。
D.梅雨季,雨总是下下停停,停停下下,连绵不断,感觉整个人都要发霉了。
4.下列各项中没有语病的一项是(　　)
(3分)
A.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。
B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。
C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。
D.作为一项绿色、低碳的户外活动,坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。
5.下列句中标点符号运用有误的一项是
(　　)
(3分)
A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B.我们曾被认为是没有担当的一代,我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。
C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
D.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是
(　　)
(3分)
①一个人说话的能力怎样训练?
②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人,喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。
③我觉得最直接的途径就是朗读。
④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来,又怎么能即兴说出流利的话呢?
⑤但是人的口才不是天生的,它是练出来的。
A.②④⑤①③　B.④②⑤①③　C.②⑤①③④　D.①③②⑤④
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(10分)
(1)　
　,志在千里。(曹操《龟虽寿》)?
(2)岂不罹凝寒?　
　。(刘桢《赠从弟(其二)》)?
(3)馨香盈怀袖,　
　。(《庭中有奇树》)?
(4)树树皆秋色,　
　。(王绩《野望》)?
(5)黄鹤一去不复返,　
　。(崔颢《黄鹤楼》)?
(6)青林翠竹,　
　。(陶弘景《答谢中书书》)?
(7)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的句子是:　
　,　
　。?
(8)《钱塘湖春行》中充分表达了诗人对湖东一带景色迷恋,并照应诗题的诗句是:　
　,　
　。?
二、综合性学习能力展示(10分)
班级举行“我们的互联网时代”综合探究活动,请你参与并完成相关任务。
　　材料一:2019年12月16日7:55分,首班高铁D5681次列车到达泗阳站,泗阳正式驶入“高铁时代”。为适应“高铁+互联网”模式,泗阳火车站售检票系统也进行了升级,旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离,实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化,报销凭证按需提供,进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机,检票时持有效二代居民身份证的旅客,扫描一下身份证,脸对准摄像头拍个照,仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站,通行速度明显提升。
　　材料二:
如今,甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词语产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象,再配上时尚的网络用语,整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片,让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者,是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者——清华大学美术学院博士生导师及其团队。
　　在网络时代,本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受网友们的欢迎,这给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,古老的甲骨文不仅可以带来经济红利,还可以带来文化红利。
　　不仅“甲骨文表情包”,从“萌萌哒”的故宫文创,到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》,再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来,传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”,使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”,也有了一定的温度和热度,真正走进了大众的视野和生活,为传统文化的传承和推广带来了附加值。
　　[材料三]只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
　　[材料四]躺在被窝里看书、玩手机,这种事很多人都做过。几年如一日这么玩,会导致什么结果?
11岁的小辛(化名)上小学四年级,就因为两年里常常躲在被窝里玩手机,导致眼睛里的腺体扭曲成了网状,眼龄进入“中老年”。
8.请将材料一这段话编写成一句话新闻。(不超过20字)(2分)
答:　
9.结合上述材料,请你概括互联网给我们的生活带来了哪些利与弊。(8分)
答:　
　?
三、阅读(32分)
(一)阅读下面诗歌,完成题目。(7分)
野　　望
王　绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
10.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(3分)
答:　
11.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(4分)
答:　
(二)阅读下文,完成问题。(14分)
　　①我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
　　②我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(节选自朱自清《背影》)
12.选文第①段主要写了什么内容?有什么作用?(4分)
答:　
13.选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是:第一次　
　;第二次　
。(2分)?
14.第②段画“　　”线的句子运用了什么写作手法?有何作用?(4分)?
　　我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
答:　
15.品味下列语句,体会加点词蕴含的情感。(4分)
(1)我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮。
(2)到这边时,我赶紧去搀他。
答:
(三)阅读下面的文章,完成各题。(11分)
占了命运的便宜
　　①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说,快走。我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
　　②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
　　③为什么会这样呢?小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
　　④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾,家里经济条件较差。他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
　　⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。
　　⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面,一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
　　⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。
　　⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人是仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。
　　⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。
　　⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说是她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
　　在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。
　　在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
　　我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
　　我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要根据闫红作品改写)
16.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?读①~⑤段,请简要概括。(2分)
答:　
?
17.读⑥~⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(3分)
答:
18.读⑨~段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(3分)
答:
　?
19.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?读~段,请分条表述。(3分)
答:
四、写作(50分)
20.人生就像是一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜,但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目,写一篇文章。自定立意,自选文体,不少于600字。
参考答案
1.D　A项,“颀”读qí;B项,“箸”读zhù;C项,“颓”读tuí。
2.B　A.“练”应写作“炼”;C.“接”应写作“结”;D.“试”应写作“拭”。
3.D　“连绵不断”意思是连续不间断。与语境不符,使用错误。
4.C　A项中两面对一面,可删去“否”或在“实现”前加上“能否”;B项中成分残缺(缺主语),可删去“由于”;D项属于句式杂糅,可删去“是有效的”。
5.D　D项中“十七、八岁”是约数,应删去“、”。
6.C　这个语段谈的是朗读对说话能力的影响,②句先列举现象引出话题,然后⑤句指出练习对口语表达的重要性。接下来,①句提出“一个人说话的能力怎样训练”这一问题,承接⑤句,然后,③句指出训练说话的途径,最后④句指出这个判断的依据。即②⑤①③④。
7.(1)老骥伏枥　(2)松柏有本性　(3)路远莫致之
(4)山山唯落晖　(5)白云千载空悠悠　(6)四时俱备　(7)月下飞天镜　云生结海楼　(8)最爱湖东行不足　绿杨阴里白沙堤
8.【解析】本题考查概括新闻的能力,解答时抓住新闻的导语部分,按照“何人在何时何地干何事有何结果”的思路回答即可。本题抓住材料一第一句话概括即可。
答案:2019年12月16日泗阳高铁首次顺利通车。
9.【解析】本题考查筛选信息的能力。解答“利”可抓住材料二概括,“弊”可抓住材料三和材料四来概括。注意解答时要运用关键句,如“为传统文化的传承和推广带来了附加值”等。
答案:利:①网络给日常生活带来便利,出行更便捷、提供大量网络资源。②有利于传统文化的传承和推广。
弊:①自律能力差的人容易沉迷网络,甚至危害健康。②对于过分依赖网络学习的学生而言,扼杀了他们自主思考的能力。
10.描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛群返回家中,猎人骑着骏马,带着猎物满意而归的安逸、闲适的画面。
11.大家相对无言,彼此互不相识,唯能长啸高歌,想要隐居在山岗。运用伯夷、叔齐的典故,抒发了自己茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅之感以及隐逸山林之志。
12.【解析】本题考查概括内容。解答时在整体感知文意的基础上,采用“何人干何事有何结果”的思路概括即可。作用则主要从结构上分析。这一部分为下文车站送别做铺垫。
答案:主要写了父亲送“我”上车时对“我”的细心照顾,为下文刻画父亲买橘子时的“背影”做铺垫。
13.【解析】本题考查理解文章内容。解答时结合文意,第一次流泪是因为看到父亲买橘子那么艰难,但还是亲自去买,是感动的泪。第二次是离开了父亲,是离别伤感的泪。
答案:感动的泪　离别伤感的泪
14.【解析】本题考查分析写作手法。画波浪线句子用简单的笔墨描写父亲的外貌,不加烘托,笔法简练,由此判断是白描。作用是向读者展现一个慈父的形象。
答案:运用白描手法,笔法简净,细致而传神地刻画了一个对儿子呵护有加、无限关切的慈父形象。
15.【解析】本题考查理解情感。(1)是现在对往事的感悟,这里“聪明”是反语,有糊涂的意思,表达了没能理解父亲的追悔和自责之情。(2)“搀”为动词,一个动作,写出了儿子对父亲的理解和关爱。解答时指出这种情感即可。
答案:(1)“聪明”褒义贬用,表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔。
(2)“搀”字,表达出作者对父亲的理解和关爱。
16.小男孩被同学们孤立了。(或:同学们都不和小男孩玩。)
17.因为受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。(或:因为这个孩子受到不公正的对待后,有可能产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。)
18.担心自己遭遇逆境时不能得到善待(公正的对待)。
19.要点:①意识到自己是幸运的那一类。(或:认识到自己是既得利益者。)②善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。③用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
20.【写作提示】思路点拨:
①审清题意。这道题目旨在通过让学生写自身的经历和体验,学会感恩、学会做人。从作文命题可以看出,内容要求写亲身经历(走过)的往事,“毕竟”是对“走过”的强调,表明自己对所回顾的这段往事的情感态度,即从那些曾经的经历中汲取营养,向那些有益自己成长的点滴表达感激之情。
②构思选材。写作前首先要确定文体,然后根据文体选材。如果写记叙文,可选取某段对自己成长有帮助的经历或者是某件往事,这段经历或往事伴随着“我”的一段心路历程,促使“我”对生命有了新的认识和感悟,当然这种认识或感悟是积极向上的,比如说经历某次挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战,勇于克服困难,不经历风雨,就看不到彩虹,困难和挫折是人生不可缺少的一部分等;如果写成议论文,所表达的观点可围绕“感恩”这一主题,对生命中曾经经历的挫折、磨难甚至伤害表达感激之情,所选论据如果是事例一定要具有代表性,能够充分地证明论点,如果是道理则要有说服力。