[学习目标]七年级上册指导自学书

中国历史
七年级上册
指
导
自
学
书
班 级：
姓 名：
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍；
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”第三单元课堂练习 班级 姓名
1、战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是 ( )A、老子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子
2、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）
A、更多使用铁制农具 B、实行商鞅变法 C、牛耕得到推广 D、重视水利工程建设
3、水利工程的修建对农业发展作用很大，成都平原之所以成为千里沃野，得益于（ ）
A、白渠 B、都江堰 C、郑国渠 D、灵渠
4、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这一事件发生在（ ）
A、公元前841年 B、公元前475年 C、公元前221年 D、公元前209年
5、秦长城的起止点是（ ）A、西起临洮，东到辽东 B、西起辽东，东到临洮
C、西起咸阳，东到河套 D、西起陇西，东到长平
6、秦朝统一后规定全国统一的标准文字是（ ）A、隶书 B、楷书 C、小篆 D、草书
7、丝绸之路最终到达的地区（ ）A、河西走廊 B、今新疆地区 C、中亚、西亚 D、欧洲
8、被后世尊称为“医圣”的东汉医学家是（ ）A、张仲景 B、郦道元C、顾恺之 D、神农氏
9、西汉国势最强盛的时候的统治者是（ ）A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝
10、给秦汉边境地区造成重大威胁的少数民族是（ ）A、匈奴 B、越族 C、犬戎 D、鲜卑
11、今新疆地区正式归属中央管辖开始于（ ）A、秦朝B、西汉 C、东汉D、三国时期
12、产生于中国本土的宗教是（ ）A、佛教 B、伊斯兰教C、道教 D、基督教
13、人口南迁给江南经济带来了（ ）①大量的劳动力 ②先进的生产工具 ③先进的生产经验 ④优越的自然环境 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
14、北方少数民族内迁是从何时开始的？（ ）A、东汉末年B、西晋末C、东晋D、南朝
15、北方人口大量南迁开始于（ ）A、秦B、西汉 C、西晋D、东汉末年
16、发明水排的是（ ）A、西汉的王景 B、东汉的杜诗 C、东汉的王景 D、西汉的杜诗
17、汉武帝的“罢黜百家”的“百家”是指（ ）
A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 D、道家和兵家
18、中国封建社会第一次大统一开始于：（ ）
A、公元前475年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元220年
19、"焚书坑儒"这一严重破坏文化的事件发生于： ( )A、战国 B、春秋 C、秦朝 D、西汉
20、西汉初年，统治者实行休养生息政策的原因是：（ ）①经济萧条，国家贫困 ②吸取秦亡教训 ③重视发展农业 ④王国势力强大 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
21、儒家学说成为我国封建社会的正统思想开始于： ( ) A、战国B、秦C、西汉D、东汉
22、发明于汉武帝时期的播种工具是：( ) A、犁壁 B、水排 C、耧车 D、耕犁
23、下面发生在两汉时期的几个历史事件中，使匈奴不能再与西汉抗衡的是：（ ）
A、公元前200年汉高祖率军抵御匈奴 B、公元前119年卫青、霍去病出击匈奴
C、汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区 D、东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴
24、欧洲国家同我国直接交往的历史开始于：( )
A、甘英到达波斯湾 B、罗马人身着中国锦衣绣服
C、中国丝织品由西亚转运到欧洲 D、公元166年，大秦首次派使臣来到东汉
25、最早出现用于书写和绘图的纸，是在我国的：( ) A、战国时B、秦朝C、西汉D、东汉
26、佛教传入我国中原地区的时间是： A、西汉初年B、西汉末年C、东汉初年 D、东汉末年
27、三国时，第一个称皇帝的是： ( ) Ａ、曹操 Ｂ、曹丕 Ｃ、刘备 Ｄ、孙权
28、东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是：（ ）
Ａ、南方生产工具先进 Ｂ、南方自然条件好
Ｃ、南方统治者施行仁政 Ｄ、北方农民南迁，带来先进的农业技术
29、下列四个成语中，不出自淝水之战的是:A、投鞭断流 B、草木皆兵 C、风声鹤唳 D破釜沉舟
30、下列关于淝水之战的表述，哪一项是错误的：（ ）
A、淝水之战发生在4世纪后期 B、在大臣和军民支持下，苻坚率军攻晋
C、谢石、谢玄带兵迎击秦军 D、淝水之战是以少胜多的著名战役
31、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（ ） Ａ、羯 Ｂ、鲜卑 Ｃ、氐 Ｄ、匈奴
32、下列著名战役按先后顺序排列正确的是：( )①巨鹿之战②官渡之战 ③赤壁之战 ④淝水之战 Ａ、①②③④ Ｂ、④③②① Ｃ、①③②④ Ｄ、②③①④　　
33、《水经注》是一部（ ）A、地理著作B、植物学著作C、生物著作D、农学著作
34、下列著作中，属于郦道元的著作是Ａ、《论衡》Ｂ《水经注》Ｃ《齐民要术》Ｄ《伤寒杂病论》
35、新疆地区正式归属中央统辖开始于： （ ）
A．公元前138年 B．公元前127年 C．公元前119年 D ．公元前60年
36、战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（ ） A、齐B、楚C、秦D、燕
37、战国初年，三家分晋，三家指的是（ ） A齐楚秦 B赵魏韩C赵魏秦 D楚齐韩
38、“退避三舍”这个成语来源于（ ）A、吴越争霸 B、晋楚争霸 C、齐楚争霸 D、吴齐争霸
39、问鼎中原指的是哪位霸主称霸中原（ ）A齐桓公B宋襄公C楚庄王 D秦穆公
40、牛耕开始广泛运用于农业生产是在（ ）A西周 B春秋 C战国 D商朝
41、春秋时期，社会生产力显著提高的标志是A铁器的使用B用牛耕作C大兴水利D青铜器的使用
42、西周时期，人们进行农业生产大量使用A青铜农具 B木制、石制农具 C陶制农具 D铁制农具
43、伴随铁器、牛耕的开始使用和推广，我国的历史舞台上出现了后来成为封建社会统治阶级的是
A奴隶主阶级 B奴隶阶级 C平民阶级 D地主阶级
44、下列有关商鞅变法内容的叙述，错误的是（ ）A承认土地私有，允许土地买卖
B建立县制 C奖励耕战，废除奴隶主贵族特权 D实行重商抑农政策
45、针对秦朝建立时“言语异声，文字异形”的状况，秦始皇下令实行的政策是：
A. 统一文字 　　　B. 统一度量衡 　C. 统一货币 　D.焚书坑儒
46、秦统一后，全国统一使用的货币是： A．蚁鼻钱 B．铲形币C．刀形币D．圆形方孔钱
47、为开发南疆，秦始皇派人兴修了：（ ）A．都江堰 B．郑国渠　C．灵渠D．大运河
48、秦始皇统治时期，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了：（ ）
A、秦朝人民习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖。 B、秦朝法律的残暴。
C、秦朝规定人民不能穿鞋子，只能拄拐杖。 　　　　　D、那是外来品。
49、下列哪一项成就与东汉科学家张衡有关：A．《周髀算经》B.《九章算术》C．地动仪D太初历
50下列居民大量种植水稻的是 A、山顶洞人B、半坡居民C、大汶口居民D、河姆渡居民
51、三国灭亡的先后顺序依次是：（ ） A．魏、蜀、吴 B．吴、蜀、魏 C．蜀、魏、吴 D蜀、吴、魏
52、下列战役中不属于以少胜多的战役的是：A．官渡之战B．长平之战C．巨鹿之战D赤壁之战
53、官渡之战的双方是A．曹操与孙刘联军 B．曹操与周瑜 C．曹操与袁绍 D．前秦与东晋
54、根据第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词：① 破釜沉舟——巨鹿之战 ②草木皆兵——（ ）A．官渡之战 B．长平之战 C．淝水之战 D．赤壁之战
54、在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是 A、丞相B、太尉C、御史大夫D、郡守
55、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是（ ）
A、三皇 B、黄帝 C、炎帝 D、秦始皇
56、西汉都城长安即今天的 A、陕西咸阳 B、陕西西安C、河南洛阳 D、河南安阳
57、 张骞第一次出使西域的目的是 （ ）
A、联络大月氏共同夹击匈奴B、加强同西域经济文化交流C寻找匈奴的去向D恢复对西域的管辖
58、丝绸之路作用的认识，错误的是 （ ）
A、加强了汉与西域各国的政治、经济、文化的联系 B、有利于东西方文化的交流
C、是汉朝与外界联系的唯一一条通道D这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要价值和作用
59、“昭君出塞”的历史故事发生于（ ）A、汉武帝时期B、汉高祖时期C、汉元帝时期D、光武帝时期
60、下列人物，没有称帝的是（ ）A、刘备B、孙权 C、曹丕 D、曹操七 年级（历史）指导自学书（总第26课时）
【课题】 第19课 江南地区的开发【课型】新课课 编制： 授课时间：2011.12.7
【学习目标】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络以及江南地区经济开发的状况
【学习诊断】
1、奠定曹操统一北方基础的战役是____________，发生于________年，交战双方是__________和_________，结果是____________，特点是____________。
2、奠定三国鼎立局面形成的关键战役是____________，发生于________年，交战双方是__________和___________。孙权的大将__________指挥军队用__________（办法）大败曹军。
知者加速：画出三国鼎立示意图
（一）普读求是
㈠西晋兴亡
1、西晋建立时间 ，建立者 ，都城 。
2、东汉末年以来，内迁的少数民族： 、 、 、 、 。
㈡东晋十六国
1、东晋：时间： ，建立者 ，都城
2、前秦：时间： ，建立者 ，民族： ，丞相 ，成就：统一 。
3、淝水之战：时间： ，交战双方 ，结果 。特点：
4、阅读p111小字，找出三个成语。
㈢南朝
1、东晋灭亡： 年，大将 自立为帝。国号“ ”。宋、齐、梁、陈、总称为“ ”
☆2、江南的地区的开发（阅读课本材料，分析总结）
1）江南经济发展的原因：
①江南地区具有发展 的优越条件。
②北方人 ，带去了 、先进的 和不同的生活方式。
③江南 较少，社会比较 。 ④南北方人民的 劳动
2）江南地区迅速发展的表现：
①大量的荒地被 。②修建了许多 工程。 ③农业技术的进步：开始使用 ， 和 得到推广。 ④ 的种植推广到江南地区。
3）影响：江南地区的开发，对我国 重要的影响，为 奠定了基础。
（二）合作探究 P112 动脑筋、填图与思考
【效果检测】《新课堂》p118 1—9 【知者加速】《新课堂》p119 10、11
阅读下列材料： 材料一 关中良相惟王猛，天下苍生望谢安。
材料二 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，见晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融日：“此亦劲敌，何谓弱也！”
请回答： ①材料一中的王猛哪一个政权中的人物？ 该政权是哪一个民族建立的？
②材料二反映的是哪一件大事？ 发生在哪一年？ 结果如何？　　
③由材料二中产生出来了哪一个成语？
【自主建网】
朝代 时间 建立者 都城 重要事件
西晋
东晋
【因人作业】基础类： 《新课堂》p118 1—9 提高类： 《新课堂》p119 10、11七年级历史指导自学书（总第13课时）
【 课题】第10课 “秦王扫六合” 【课型】新授 编制：　　　 授课时间：2011.10.24
【学习目标】掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
【学习方法】阅读、讨论、合作探究、归纳总结
【学习诊断】
战国七雄是 、 、 、 、 、 、 。
使东方六国再也无力抵御秦军的战役是 。
公元前356年， 在 的支持下进行变法，这个变法使秦国成为 最富强的封建国家。
深受秦国国君赏识的法家代表人物是 。
【学习过程】
1、秦朝建立：时间 ，建立者 、都城 。
性质：我国历史上第一个 的 的 。
2、秦巩固统一措施
措施 秦始皇巩固统一加强统治的措施
政治 建立封建专制主义中央集权制度：①最高统治者称 ，总揽一切 大权； ②中央政府设 、 、 ，分管行政、军事和监察；③地方上推行 ，分天下为 郡，郡下设县。
经济文化 ①统一货币，在全国统一使用 ；②统一度量衡；③统一文字为 ，后又推广 。
思想 接受 的建议，“ ”，民间只留下有关 、 和 的书。影响：禁锢了思想，摧残了文化。
军事 北方：派将军 北伐匈奴，并修筑了西起 ，东到 的长城。南方：南平岭南，兴修 ，沟通了 和 水系。
3、秦朝疆域：
【效果检测】新课堂p67 1----9题
【知者加速】《新课堂》68页第10题；填充图册
【自主建网】参照表格梳理秦朝巩固统一的措施
【因人作业】
北：
东：
西：
南：七 年级（历史）指导自学书（总第20课时）
【课题】第15课 汉通西域和丝绸之路【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.11.21
【学习目标】了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等史实。学习张骞、班超不屈不挠、勇于冒险的精神。
【学习诊断】
1、第一次统一蒙古大草原的匈奴族首领是 。
2、汉武帝时，________年派_____ ___、_________在 大败匈奴。
3、汉元帝时，把 嫁给了匈奴首领 。此二人为汉匈的 和 做出了重大贡献。
【学习过程】
普读求是（在课文中标记出重点，口头掌握知识点。）
㈠张骞通西域
1、何为西域？
2、张骞两次出使西域
次数 时间 目的 结果
1
2
3、结合书p83中间小字，完成P86找一找
4、 年，西汉政府设立 ，总管西域事务。从此，今 开始隶属中央政府管辖。
㈡丝绸之路
1、阅读p82导言。
2、看p83丝绸之路地图，描述丝绸之路路线。
3、路线：汉、西域的使者、商人把中国的 和 ，从 通过 、 ，运往西亚，再转达到 ，又把西域的 输入中国内地。
4、海上丝绸之路： 以后，西汉的商人开辟。
㈢班超出使西域
1、情境表演，“不入虎穴，焉得虎子”
2、班超曾派部下 出使 。166年， 派使者访问洛阳，这是欧洲同我国的首次交往。
二、合作探究
课本p85活动与探究1、2。
【效果检测】《新课堂》P91第1—7题
【知者加速】 1、《新课堂》p91第8题
2、阅读下列材料： “初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
请回答： ①上述材料中的“骞”是谁？
②他初行的具体时间、目的是什么？
3、阅读下面的材料： 公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
请回答：
①材料中提到的时间在中国是什么朝代？（1分）
②中国的“丝袍”是通过什么通道转运到欧洲的？欧洲人当时把中国称为什么？
【自主建网】
【因人作业】
基础类：识记指导自学书相关知识点。 提高类：整理错题。七年级历史指导自学书（总第32课时）
【课题】 复习第一、二单元 【课型】 复习 编制：　　　 授课时间：12.19
【学习目标】掌握第一、二单元知识点，并能灵活运用。
【学习诊断】
【学习过程】
网络构建（以朝代更替为线索）
1、祖国境内的远古居民？——时间？ 特征？；
原始农耕居民的代表？——生活流域？ 农作物？ 房屋特征？
人文初祖？——其贡献？ 禅让制？——重要代表？
2、填空：夏 （ ） 周 西周
东周
三、要点回顾、记忆
基础类：
1、夏、商、西周的开国之君？ 暴君？ 禅让制到王位世袭制的演变？
2、西周分封制的主要内容？
3、春秋第一霸？（称霸的条件）
4、战国七雄地理方位分布情况？（用简笔画画出来）
5、商鞅变法的目的、内容、影响？
6、诸子百家的代表人，思想主张？
7、孔子的思想及教育成就？
综合提高类：
商鞅变法：时间？ 主要内容？ 作用？
春秋战国时期的重要战役？（交战双方） 成语？（至少3个）
【效果检测】检测卷
【知者加速】检测卷
【自主建网】
【因人作业】七上第一二单元课堂练习题 班级 姓名 12.19
一、单项选择（下列说法只有一项是正确的，请将字母填在括号里）
1．我国境内目前已知的最早人类是(　　)A．北京人　　B．山顶洞人　　C．元谋人　　D．半坡人
2．目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是(　　)A．印度　　B．中国　　C．埃及　　D．伊拉克
3．下列关于北京人的表述，正确的一项是(　　)A．约生活在一万八千年以前　B．模样基本同现代人一样C．使用骨针缝制衣服　D．已经会使用天然火，保存火种
4．山顶洞人已经掌握的劳动技能有(　　)①磨光和钻孔技术②烧制陶器③人工取火④用耒耜开垦土地
A．①②　　B．①③　　C．②③④　　D．①②④
5．下面哪些发现与半坡原始居民有关？(　　)①发现了粟的遗物，证明我国是世界上最早种植粟的国家②发现了水稻的遗物，证明我国是世界上最早种植水稻的国家③发现了纺轮，证明已会纺线、织布、制衣④发现陶器上有一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形
A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④
6．我国在世界上最早种植的农作物有(　　)①稻②麦③黍④粟A．①④　B．②③　C．②④　D．③④
7．我国原始农耕的出现与下列哪位神话传说的人物有关？(　　)
A．女娲　　B．伏羲氏　　C．神农氏　　D．禹
8．已经出现贫富分化和私有财产的是(　　)
A．山顶洞人　　　B．大汶口文化中晚期 C．河姆渡氏族　　D．半坡氏族
9．“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指(　　)A．蚩尤　B．舜　C．黄帝　D．炎帝
10．下面关于河姆渡出土文物的表述中，正确的是(　　)
A．出土的陶器上刻画有动植物图形，还出土了作为耳饰的玉器和骨哨 B．出土了色彩鲜丽的彩陶
C．出土了黑陶和白陶 D．出土的陶器上出现了一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形
11.禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的(　　)
A.禅让制　B.奴隶制　C.世袭制　D.分封制
12.根据右图西周等级示意图所示，正确的选项是(　　)
A.从上往下，第四层起是劳动者
B.周天子把土地和人口分给广大平民
C.周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上
D.卿大夫的地位属于最低一层的统治者
13. “国人莫敢言，道路以目”是哪个国王残暴统治的表现？(　　)
A.夏桀　　B.商纣　　C.周厉王　　D.盘庚 西周等级示意图
14.与商周同期，我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于(　　)
A.旧石器文化　　B.青铜文化　　C.新石器文化　　D.铁器文化
15.下列有关夏、商、西周社会经济发展的表述，不正确的是(　　)
A.农牧业已相当发达　　　　　　B.除青铜铸造外，陶瓷业也很发达
C.玉器雕刻工艺达到很高的水平　D.已出现铁农具并广泛使用
16.在春秋争霸中，最先称霸的是(　　)A.齐桓公　　B.晋文公　　C.秦穆公　　D.楚庄王
17.下列成语出自城濮之战的是(　　)A.卧薪尝胆　　B.围魏救赵　　C.退避三舍　　D.纸上谈兵
18.公元前260年，秦赵之间发生的一场空前激烈的大战是(　　)
A.长平之战　　B.城濮之战　　C.桂陵之战　　D.马陵之战
19.战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是(　　)
A.齐、楚、赵　　B.韩、赵、魏　　C.楚、燕、韩　　D.秦、齐、魏
20.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为(　　)
A.农业重视使用肥料　　B.青铜器在农业中的广泛使用 C.水利工程的兴修　　　D.铁农具和牛耕的推广
21.下列属于秦国商鞅变法内容的是(　　) ①国家承认土地私有，允许自由买卖　②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役　③根据军功的大小授予爵位和田宅　④建立县制
A.①②③④　　B.①②③　　C.①②　　D.②③
22.战国时期是(　　)
A.奴隶社会的开始时期　　B.封建制度确立的时期C.统一的封建国家时期　　D.奴隶社会的鼎盛时期
23.殷墟出土的甲骨文是(　　)
A.尚未成熟的文字　　　B.也叫“铭文” C.已具备了汉字结构的基本形式　　D.原始文字
24.在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是(　　)A.月食B.哈雷彗星　C.天再旦D.日食
25.下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是(　　)
A.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法
B.战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说
C.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法
D.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
26.一直为中医所沿用的扁鹊总结的四诊法中，“望”是指(　　)A.闻气味B.按脉搏 C.看气色D.听声音
27.保存完好的春秋战国时期的钟鼓乐器编钟出土于(　　)
A.河南安阳　B?湖南长沙　C?湖北随州　D?陕西西安
28.我国民间节日“端午节”的划龙舟、吃粽子是为了纪念(　　)A.孔子B.孙子C.屈原D.韩非子
29.封建文化的正统思想是被封建统治者利用和改造的(　　)
A.老子的学说　　B.孔子的学说　　C.墨子的学说　　D.孙子的学说
30.下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是(　　)
A.社会急剧变化，许多问题亟待解决 B.各学派纷纷著书立说，发表意见
C.各学派相互辩论 D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想
二、连线题 请将下列相关的内容用直线连接起来
1、A．会用骨针缝制衣服 舜
B．生活简朴，克己爱民 半坡原始居民
C．宽厚待人，以身作则 尧
D．能制造色彩鲜丽的彩陶 山顶洞人
E．制作简单的玉器和原始乐器 禹
F．领导人民治水，与群众同甘共苦 河姆渡原始居民
2、A. “富贵不能淫，贫贱不能移” 孔子
B. “兼爱”“非攻” 老子
C.提出“仁”的学说 韩非
D. “无为而治” 墨子
E. “知彼知己者，百战不殆” 庄子
F.主张建立君主专制中央集权封建国家 孙武
G.一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 屈原
H. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 孟子
3、 退避三舍　　 桂陵之战　　 赵括
围魏救赵　　 长平之战　　 晋文公
纸上谈兵　　 城濮之战　　 勾践
卧薪尝胆　　 吴越争霸　　 孙膑
四、知史识图

根据上页图，回答下列问题
(1)上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程 这一工程建在什么河流之上？
(2)说说这项工程的作用。
(3)中国有句名言：创业难，守业更难。这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。

五、学史有感

商鞅舌战守旧群臣
（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们

（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么 谈谈你的感想。




六、学史有方
“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“与朋友交，言而有信”“听其言而观其行”“温故而知新，可以为师矣”……
以上这些都是孔子在人生态度、学习及做人方面的哲理名言。尝试着收集更多孔子的哲理名言，把你喜欢的一一列出来，最好与全班同学分享。七 年级（历史）指导自学书（总第5课时）
【课题】第4课 夏、商、周的兴亡 【课型】 新授课 编制： 授课时间：2011.9.19
【学习目标】较系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。学会整合历史知识的基本的方法。
【学习诊断】
1、 、 是传说中黄河流域部落联盟首领，他们联合打败 后二部走向联合形成华夏族主体，黄帝被称为中华民族的“ ”
2、尧、舜、禹成为部落首领时部落联盟推举领袖的办法叫“ ”。 是传说时代的治水英雄。
3、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，____ __年______建立；_ ___社会结束，___ __社会形成。
【学习过程】
普读求是（阅读课文，填一填）
1、禹死后， 继承父位，成为夏朝第二代国王。从此， 制代替了 制。“公天下”变成了 。
2、（要求阅读课文时划出关键词，同学间可互助解决问题。）
政权名称 建立时间 建立国君 都城 末代国君
夏朝
商朝
西周
3、盘点重要事件 (要求阅读课文，补充完整)
1）夏朝修筑了 、 ，建立 ，组建军队，并制定 ，设置 。夏朝的国家机构，是 的工具。
2）商王 迁都到殷，都城稳定下来，后来商朝又叫 朝。
3）周武王继位，在公元前 年，周、商在 大战，商朝灭亡， 建立。
4）为了巩固统治，西周在政治上实行 制。
4、暴君集合（要求阅读课文，填上相应的君主）
夏朝最后一个国王是 ；商朝最后一个国君是 ；史书上称“道路以目”是 。
5、人才集合
商汤重用的有才干的大臣是 。周文王、周武王重用的人才是 。
【知识拓展】说说历史典故 1）烽火戏诸侯 2）道路以目
【质疑释疑】（四人小组互帮互助，解决疑难问题）
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂25页1——9题
【知者加速】新课堂26页10——12题，可任选一题。
【自主建网】（以朝代为线索，列举重要史实）友情提示：可以用表格的形式（参考普读求新2自主建网）。
【因人作业】基础类：识记夏商西周的对比简表。 提高类：新课堂26页10——12题。
【教后反思】七年级历史指导自学书（总第 12课时）
【课题】 第1--6课复习 ” 【课型】复习 编制：　　　 授课时间：10.24
【学习目标】掌握第1---6课知识点，并能灵活运用。
【学习诊断】
1、我国最早比较成熟的文字是 ，金文的得名主要是因为它刻写在 上，西周晚期人们把文字统一整理成 ，战国时期出现了新的书写工具 ，字体也发生了变化。
2、我国最早的历法出现在 朝，到 时，历法基本完备。 时，一年分为24节气。
【学习过程】要点梳理（对照课本，找出问题，加强记忆）
1、祖国境内的远古居民？——时间？ 特征？；
2、原始农耕居民的代表？——生活流域？ 生产工具？ 农作物？ 房屋特征？
3、人文初祖？——其贡献？ 禅让制？——重要代表？
4、夏、商、西周的开国之君？ 暴君？ 禅让制到王位世袭制的演变？
5、西周分封制的主要内容？
6、春秋第一霸？（称霸的条件）
7、战国七雄地理方位分布情况？（用简笔画画出来）
★知者加速
1、春秋战国时期的重要战役？（交战双方） 成语？（至少3个）
（提示春秋时的战役是： 战国时的战役是 ）
2、认识春秋战国时期战争的影响。
【效果检测】
1、人和动物的根本区别， 。
2；北京人使用 ，这是人类进化过程中的一大进步；
3、 人的模样和现代人基本相同。他们使用打制石器但已经懂得 和 技术，会制造 。
4、河姆渡居民种植 ，使用 工具，居住在 房屋，还会开挖 。
5、半坡居民种植 。使用 工具，居住在 房屋，会制造 陶和箭头。
6、 居民后期，出现了私有财产和贫富分化。
7、生活在 流域的 帝和 帝联合打败了东方的 部落。炎帝和黄帝的结合，形成日后的 。
8、黄帝-----“ ”。 发明养蚕缫丝、 发明文字、 编出了乐谱。
9、 年， 建立夏朝---我国历史上第一个 王朝，标志着 结束， 形成。
10、禹死后，传位给 ，从此 代替了 。
11、因 和 商朝前期屡次迁都，到商王 迁都到 ，后来商朝又叫 。
12、夏朝最后一个国王是 。商朝最后一个国王： （暴君），酷刑“ ”
13、周武王继位，在 年，周、商在 大战，商朝灭亡， 建立。建都在 。
14、西周灭亡：西周后期，政局混乱，发生了 暴动，赶走了周厉王， 年周幽王在位时西周灭亡。
15、到 朝，是我国青铜文化的灿烂时期。最大的是 最奇特的是 。
16、在我国西南的 平原，也盛行一种青铜文化，即“ ”文化。
17、在 年， 迁都 ，东周开始。东周分为 和 两个时期。
18、春秋著名的霸主有： 、 、
19公元前7世纪 双方在 大战，晋胜，楚败， 成为中原霸主。
20、 、 、 三分晋国，后来 建立齐国。
21、列举战国七雄：最北是 国；最南是 国；最东是 国；最西是 国
22、战国时期的战役有 之战、 之战、 之战。
23、 年， 、 之间发生了 之战，赵国战败,影响： 。
【知者加速】
1、目前我国境内已知最早的人类是（ ）A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、半坡原始居民
2、下列关于北京人的叙述错误的一项是（ ）
A、生活在距今约70-20万年B、会人工取火 C、过着群居生活D、制造和使用打制石器
3、半坡原始居民和河姆渡原始居民居住在（ ）
A、黄河流域和长江流域B、长江流域和黄河流域C、长江流域和珠江流域D珠江流域和黄河流域
4、下列原始人类中，已经掌握磨制技术的是：①北京人 ②元谋人 ③山顶洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民 A、①②③④⑤ B、③④⑤ C、①② D、②③④⑤
5、在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨光和钻孔技术的是： ( )
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
6、我国在世界上最早种植的农作物品种是：（ ）A、水稻、小麦 B、水稻、粟 C、水稻、玉米 D、粟
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家是（ ）
7、“三过家门而不入”赞颂了我国远古时期一位首领公而忘私的献身精神.这位首领是（ ）
A.尧 B.舜 C.大禹 D.启
8、被中华民族尊为“人文初祖”的是：( ) A炎帝 B黄帝 C 蚩尤 D仓颉
9、举世闻名的“三星堆”文化在我国的A、渭河平原 B、黄河平原 C、成都平原 D、长江中下游
10、我国在世界上最早种植的农作物品种是：A、水稻、小麦 B、水稻、粟 C、水稻、玉米 D、粟
11、材料：一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，事竟成，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴”
1）这副对联说的是古代哪两位历史人物的故事？
2）他们分别是什么历史时期的人物？
3）举出春秋、战国、秦汉时期的成语故事4个。
4）从他们身上，你学到了什么可贵品质？
【自主建网】
写出所学朝代的时间、建立者。七 年级（历史）指导自学书（总第9课时）
【课题】 第8课 中华文化的勃兴（一） 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.10.9
【学习目标】掌握商潮甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。通过学习，提高自身的民族自豪感和民族自信心，感受高尚的道德情操。
【学习诊断】（认真阅读课文，划出关键词。）
文化成果 你能独立解决吗？
文字的演变 什么是甲骨文？2、我国有文字可靠的历史，从 朝开始。3、商周的青铜器上铸刻的文字，叫“ ”，也称“ ”。4、西周晚期，统一整理形成的字体称为“ ”思考题：简述西周文字的演变过程？（友情提示：参考42页“马”字的演变）
天文 商朝甲骨文里有许多 、 的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法 相传四千多年前的 朝，就有历法了。今天的农历，又叫“ ” 朝时，历法逐渐完备。一年分个 月，大月 天，小月 天，闰年增加 个月。 时期，人们测定出一年24个节气，以便安排 生产。
医学 春秋战国之际的名医是 。他总结的 、 、 、 四种诊断疾病的方法，一直被 沿用。
诗歌 1、世界和平理事会把 定为世界文化名人。他生活在战国末期的 国。通过吸收民歌精华，采用 方言，创造出一种新体 ，他的代表作是《 》。2、知识拓展：你知道“端午节”的由来吗？
音乐 1、春秋战国盛行的“ ”，反映古代音乐的较高水平。2、湖北 出土的钟鼓乐器，以 最为珍贵。
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂P48 1~9题
【知者加速】新课堂P50 10——12题
【自主建网】
朝代 文化成果
夏朝
商朝
西周
春秋战国
【因人作业】
基础类：识记新课堂新课堂P48 1~9题。
提高类：新课堂P50 10——12题
【教学反思】七 年级（历史）指导自学书（总第28课时）
【课题】 第21课 承上起下的魏晋南北朝文化【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.12、
【学习目标】了解魏晋南北朝时期的重要科技成就
【学习诊断】
1. 列举中国古代以少胜多的战例（4例）：
2.北魏孝文帝改革
内容：1.迁都 ；2.实行 。说 ，穿 ；改 ；同汉族 ；采用汉 、 ；学汉 ，尊崇 ，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
作用：促进了北方 。
【学习过程】
（一）普读求新（学生看书找出要点，填空，掌握本课知识重点）
1、魏晋南北朝时期科技文化繁荣的原因。
　南北　 发展→科技文化繁荣
阅读第21课，找出第2题的重点知识点。
2、科技成就简表
人物 朝代 主要著作 成就 地位
祖冲之
贾思勰
郦道元
【效果检测】《新课堂》p129 1—8
【知者加速】《新课堂》p129 9—11
【自主建网】魏晋南北朝更替表 (北朝)
统一 分裂
(三国) （南朝）
【因人作业】将你在本节课中出现的错题整理在此。
北方：
南方：
魏
十六国
宋
西魏七 年级（历史）指导自学书（总第16课时）
【课题】期中试题讲评 【课型】讲评课 编制： 授课时间：2011.11.7
【学习目标】通过试卷讲评，让学生了解自己在考试过程中的优点与不足，明确历史学习的方法，带动以后的学习。
成绩分析
（二）出示答案 自我订正
一、单项选择题答案(每题2分，共60分)
1---10：ABCBB BCBAC 11---20 CADBC CBACB 21---30 CCDBC DCAAC
二、（填空每个空1分，共10分）
31、孔子 《论语》32、都江堰、灵渠33、牧野之战、城濮之战、长平之战、巨鹿之战 34、夏朝、秦朝
三、材料题：36(共4分)
（1）战国、法家 （2）秦国
（3）第一项：建立县制，由国君直接派官吏治理
第二项：国家承认土地私有，允许自由买卖。
（4）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的国家。
四、图说历史（共12分，第1小题2分，第2小题3分，第3小题7分）
1、（1）北京人 （2）70万至20万年
2、（1）越王勾践 （2）卧薪尝胆 （3）忍辱负重等符合意思就可。
3、“东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩”
五、感受历史，走进历史（共10分）
（1）掌管行政 （2）太尉、御史大夫；分管军事和监察 （3）圆形方孔钱
（4）
【错题跟踪】
【知者加速】预习第12课 做新课堂
北：长城一带
南：南海
东：东海
西：陇西七 年级（历史）指导自学书（总第25课时）
【课题】 第18课 三国鼎立 【课型】新课课 编制： 授课时间：2011.12.5
【学习目标】掌握官渡之战、赤壁之战的作用，曹操能统一北方的原因及赤壁之战中曹操失败的原因及三国鼎立局面形成的原因。
【学习诊断】
1、佛教起源于 ， 时期传入中国。
2、道教兴起于 ，创始人之一是 。
3、司马迁生活在 时代，著有《 》，记述了从 到 时期的事，是我国第一部 。
4、东汉被誉为 “医圣”的是 ；被尊为“神医”的是
知者加速：回顾从夏→东汉的朝代更替。
【学习过程】
（一）普读求新（学生读课文，填写下表）
1、官渡、赤壁之战表格
战役 时间 交战双方 结果 意义
2、合作探究：p103 动脑筋
3、思考：赤壁之战中曹操为何失败？
4、p104 动脑筋
5、赤壁之战后，军阀地盘分布
曹操： ；孙权： ，刘备： 。
6、三国鼎立表格
国号 时间 都城 开国君主 经济发展情况
魏
蜀
吴
（二）合作探究
P106 1、找一找 2、比一比 3、看图分析
【效果检测】《新课堂》p112 1—9
【知者加速】1、《新课堂》p113 10—11
2、阅读材料回答：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
①此诗的作者是谁？ ②他的“壮心”是什么？ ③此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？ ④我们今天应如何评价此人？
【自主建网】按时间顺序列举重要事件。
【因人作业】
基础类：《新课堂》p112 1—9 提高类： 新课堂》p113 10—11七年级历史指导自学书（总第 11课时）
【课题】 第7---9课复习 ” 【课型】复习 编制：　　　 授课时间：10.28
【学习目标】了解春秋战国时期中国社会在经济上和文化上的发展表现。
【学习过程】
要点梳理
1、春秋战国时期在农业上有什么新的成就？（生产工具、耕作方式、水利工程方面记忆）
2、商鞅变法：时间？ 主要内容？ 作用？
3、中华文化勃兴的表现：文字的变化？ 天文？ 历法？ 神医？ 文学成就？ 音乐？
4、诸子百家的创始人及主要代表人？主要观点？
以上知识点你掌握了吗？相信自己的能力
【效果检测】
1、 时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。到 时期，铁农具已经很多。
2、我国在 已使用牛耕， 时期进一步推广。 是我国农业发展史上的一次革命。
3、秦国 在岷江修 ，是闻名世界的 工程。
4、在 支持下， 年商鞅推行变法。
5、 时期，各国经过变法或改革， 制度逐步确立起来。 统治代替了统治， 和 的矛盾成为社会主要矛盾。我国 社会形成了。
6、材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”
1）商鞅变法的目的是什么？答：
2)、商鞅变法取得胜利的原因：A： ；B： ；C： 。
我国有文字可考的历史从____________朝开始，_____________文是我国发现最早比较成熟的文字，他是刻写在____________或____________上的文字。商周时期，出现了铸刻在____________上的文字，叫“____________”，也叫“____________”，到____________晚期，有人将文字整理成一种样式，叫“____________。
时测出24节气。
9、 认为，“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辩证法的思想。
10、墨子，主张“ ”“ ” 庄子，他提出顺其自然“ ”
11、 反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“ ”
12、韩非，主张A：提倡 ；B：主张建立 的封建国家。著作是《韩非子》
13、 晚期的孙武著有《 》是世界上最早的兵书，还提出了“ ， ”
【知者加速】
1、春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的
　　A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制
2、公元前475年，中国进入封建社会时期。请你算一算，这一事件距今（2011年）应是多少年
　　A.2479年 B.2486年 C.2485年 D.2482年
3、战国七雄中，地理位置在西部的是： 　A.赵 B.魏 C.韩 D.秦
4、《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述
　　A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
5、“问鼎中原”的典故出自： A．越王勾践 B．齐桓公 C．楚庄王 D．晋文公
6、铁制工具和牛耕广泛使用是在：（ ） A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国
7、“始知李太守，伯禹亦不如”这里的“李太守”兴修的水利工程曾使成都平原便成了“天府之国”，这项水利工程是： A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、隋朝大运河
8、下列叙述中不属于商鞅变法内容的一项是
A国家承认土地私有 B改革军制 C奖励耕战 D建立县制
9、下列哪部作品曾被翻译成多种外国文字： A．“楚辞” B.《离骚》 C．《道德经》D．《内经》
10、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由谁总结出来的
A、扁鹊 B、黄帝 C、华佗 D、张仲景
11、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在: Ａ、商朝 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦汉时期
12、2007年9月，中国国际孔子文化节拉开帷幕，以“走进孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深的内涵，成为中华文化传统的主干，下列代表孔子思想观点的是
A. 为政以德 B. 无为而治 C. 兼爱，非攻 D. 严刑峻法
13、史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他什么思想： A、“仁” B、“因材施教” C、“兼爱”、“非攻” D、“无为而治”
14、很早就具有环保意识，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，还主张用“仁政”治国，轻徭薄赋的儒家代表人物是： A、孔子 B、孟子 C荀子 D、墨子
15、将下列人物和与其相关的历史事件连线
周武王　　　　　　　　　　　　迁都洛邑
赵 括　　　　　　　　　　　　葵丘之盟
齐桓公　　　　　　　　　　　　牧野之战
项 羽 立木赏金
周平王　　　　　　　　　　　　纸上谈兵
商 鞅 破釜沉舟
8、阅读材料 “治世不一道，便国不法古。”
请回答： 1）这句话是哪一位政治家说的？他生活在什么时期？
2） 他发起的运动代表了当时哪一新兴阶级的利益？
3）这场运动有什么作用？
4） 简述这场运动的主要内容？七 年级（历史）指导自学书（总第17课时）
【课题】第12课 大一统的汉朝 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011-11-9
【学习目标】了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治，汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等史实。
【学习诊断】
1、西周为加强统治实行 制。商鞅变法后在秦国在地方上建立 。秦朝在地方上推行 制。
2、秦始皇为加强思想控制而实行“ ”。 3、 领导的农民军灭亡秦朝。
【学习过程】
一、普读求是（认真阅读课文，划出关键词。）
（一）文景之治
1.阅读下列材料及课本正文第一段，思考西汉建立后，面临怎样的经济形势？这种形势是怎样造成的？
民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ————《汉书·食货志》
2、文景之治出现的原因： （1）、吸取 的教训，减轻农民的 、 和 ，注重发展 。（2）奖励 ，劝诫 ；提倡 ，并 。
（3）重视“ ”
（二）汉武帝的大一统
1、思考大一统出现的原因。（客观、主观）
政治：接受 的建议，允许诸王将封地分给子弟。
2.措施
思想：接受 的建议，“ 、 ”。在长安举办 ，推行 教育
3、意义：武帝时期，西汉在 、 、 、 上实现了大一统，开始进入 时期。
（三）东汉的统治。
1、西汉灭亡的标志： 年，外戚 夺取政权。
2、东汉建立者 、都城 ，时间 ，他的统治时期称为 。3、东汉中期以后， 和 交替专权，政治黑暗。
二、合作探究(希望每个同学主动发言，积极参与)
理解“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”的含义。
三、补读帮困：有疑问的同学请到讲桌前进行补读；没有问题的同学完成知识建构。
【效果检测】《新课堂》单项选择1---4题； 填空；5—7题
【知者加速】《新课堂》77页8、9题； 课本P71 2比一比
【自主建网】参照表格梳理秦朝巩固统一的措施。
【因人作业】基础类：识记新课堂P67 1~9题 。提高类：新课堂P68第10题。七年级历史指导自学书（总第 2 课时）
【课题】第1课 祖国境内的远古居民 【课型】 新授 编制人：　　　 授课时间：9.6
【学习目标】掌握元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识，能通过看图比较具备一定的观察想象能力，形成珍视人类文化遗产的意识。
【学习方法】阅读、讨论、合作探究、归纳总结
【学习过程】
走入远古
你能说说关于人类起源的神话传说吗？
阅读课本第2页导入框，思考人类究竟是怎样产生的？
普读求新（带着问题阅读课文，整体感知）
阅读第一个标题“我国最早的人类”下的内容，标记下列问题答案（只划出关键词）
我国最早的人类是什么？
发现最早人类的地点和距今年代分别是什么？
人和动物的根本区别是什么？
阅读第二个标题“北京人”内容，标记下列问题答案（只划出关键词）
北京人发现地点、发现时间分别是什么？
北京人距今的年代是什么？
世界上发现远古人类遗址最多的国家是？
北京人过着什么样的生活？他的社会组织是什么？
北京人的用火情况如何？有何作用？
阅读第三标题“山顶洞人”，标记下列问题答案（只划出关键词）
山顶洞人的距今年代、地点、相貌特征分别是什么？
山顶洞人在工具制造上有何成果？
山顶洞人有哪些生产活动？用火情况如何？
山顶洞人的社会组织是什么？它有何特征？
质疑释疑（四人小组互帮互助，解决疑难问题）
提出组内共同的疑问，老师和同学们随时准备解答你们的疑问。
合作探究，交流讨论
比较第三页北京人和现代人头像，找出它们的区别。
结合P5山顶洞人生活图示，展开合理想象描绘他们的生活，小组内交流。
【效果检测】
基础型：完成新课堂第一课1~9题
知者加速：新课堂10~12题；填充图册1、2、3题
【自主建网】
远古居民 距今年代 发现地点 工具制造 用火情况 社会组织
元谋人
北京人
山顶洞人
【因人作业】
基础类：整理新课堂错题，预习第2课。
提高类：想象一下北京人一天的生活，给它们记录下来，写一篇小记叙文。
【教后反思】七 年级（历史）指导自学书（总第27课时）
【课题】第20课 北方民族大融合 【课型】新课课 编制： 授课时间：2011.12
【学习目标】了解十六国以来北方民族大融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。
【学习诊断】
1、我国古代第一次人口大迁徙的高潮出现在___________，大量的北方人南迁。
2、从东汉末年以来，五胡______、______ 、_______、_______、________陆续内迁。
3、东晋以少胜多，战胜前秦的战役是
【学习过程】
（一）普读求新（学生看书找出要点，填空，掌握本课知识重点）
1、北魏：时间 ，民族 ，统一黄河流域时间__________。
2、北魏迁都：由 迁至 。
思考：迁都原因
3、改革内容
Ａ：迁都_________。
B：在朝廷中必须使用_________，禁用_________；
C：官员及家属必须穿戴 族服饰；
D：将鲜卑族的姓氏改为 族姓氏，把皇族由姓_________改为姓_____；
E：鼓励鲜卑贵族同 族贵族_________；
F：:采用汉族的_________、_________；
G：学习汉族的_________，尊崇_________，以____治国，提倡尊老、养老的风气。
4、影响：加速了北方民族封建化的进程，促进了__________________。有利于北方经济的发展。
5、北朝：
北魏
（二）合作探究 P116 动脑筋 p117议一议 、找一找
【效果检测】《新课堂》p124 1—8
【知者加速】《新课堂》p124 9、10
材料阅读：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（按：代郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” ——摘自《资治通鉴》
请回答：
①魏主指谁？ ②本诏令提出了什么改革？
③诏令提出这一改革的论据是什么？
④提出这一论据的意图何在？
【自主建网】
【因人作业】将你在本节课中出现的错题整理在此七年级历史指导自学书（总第 1 课时）
课题：历史学法指导 编制人：　　　 授课时间：2011、9、1
[学习目标]
1、使学生认识历史，明确历史学习的重要性。
2、明确教师教学的方式方法，力争让学生在较短的时间内适应教师的教学。
3、授之以渔，教给学生一些学习初历史的方法。
4、提出本学期学习历史的一些基本要求。
[教学重点]初步明确历史学习的一些学习方法
[教学难点]如何引发学生学习历史的兴趣；落实历史教学的有效性。
[教学过程]
一、引发对历史学科的兴趣爱好，明确学习的重要性。
伟大的科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣是自觉学习的先导。有历史兴趣的同学不必说，缺乏历史学习兴趣的同学，该怎样培养兴趣呢？明确学习目的是根本。
二、掌握正确的学习方法
学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。因此，只有注重学习方法，方能事半功倍，适应考试形势的要求。在学习方法上要做好以下几个方面的工作。
1.把握学习的各个环节
学习过程有哪些环节，并非每个同学心中有数。要想提高学习效率，课前预习、课中听讲笔记思考质疑、课后及时练习复习等环节一个都不能落下。课前预习有助于课中针对性地学习，突破重点难点，大大提高学习效率。课中听讲要认真、要始终有激情。如果上课不认真听讲，指望下课后再复习，这是本末倒置的，也是行不通的，为了保证课堂效率，在时间上每节课应着重抓住两个环节，一是一节课的开始。预备钟一响，就应迅速进教室，做好准备工作以便迅速进入听讲角色。二是一节课的后半部分。这时人已较困，注意力难以继续集中，希望同学们自我暗示，提醒自己保持注意力。至于复习，根据艾宾浩斯遗忘曲线原理，新知识在初期是最易遗忘的，此后就逐渐难以忘记。所以课后要及时复习。
2.学会动脑筋
动脑筋话好说，事难做。如何动脑筋？如学习时我们不就事论事，而是能站在一定高度看问题；再如学习时我们可以先联系相关、相近或相反的知识，再把它们进行比较，找出其异同点，最后升华得出规律性的认识。“联系→比较→升华”就是一个开启思路、动脑筋的好路子。
3. 区分课本中一般性的叙述和归纳性的结论
同学们在读历史课本时，总喜欢把课本从头到尾一直读下来，动脑筋不多。考试时总是自己想破脑壳找结论，结果还往往是错的。其实，好多典型精彩的结论课本已经给出，只要我们在读书时多用点心注意区分课本中一般性的叙述和归纳性的结论就行了。
4.理清主线，建构体系
历史知识的特点是具体性、过去性，且知识点繁杂。其实任何一门知识之所以被称为科学，就是因为它有完整的学科体系，学习历史时我们要善于抓住其学科体系。如学习世界近现代史，我们可以以“资本主义生产力”为主线，抓住每个阶段的经济、政治、国际关系、民族解放运动和国际共产主义运动等方面的辅线来建构体系：14～16世纪，资本主义萌芽→17～18世纪，资本主义初步发展→18世纪晚期～19世纪中期，工业革命→19世纪晚期～20世纪40年代中期，第二次工业革命→20世纪40年代中期～今，第三次科技革命（详细体系略）。科学的知识体系，能帮助我们理解各知识点之间的内在联系，使知识系统化、条理化，提高我们驾驭具体知识的能力。
5、化死为活巧记忆
历史学科的记忆量要求特别大，如何记忆？除了理解记忆外，历史有很多具体知识点是无法通过理解来记忆的，如某一时期的科技成就、同一时期几个思想家的思想等等，这些实际上是些“死”知识。这些 “死”知识可以通过下面方法来巧记。
①数字代表法：即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即:工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
②提取字头法：即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。如:记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民；田地不得买卖；土地属国家；改革行政制度。
③谐音趣味记忆法：即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。 如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。
④关键词词法：即抓住某一历史知识的关键词词归纳成要点从而提高记忆效果。如:我们可将形成的过程用几个关键词掌握:即①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响:①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；②第二次鸦片战争进一步加深；③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；④八国联军侵华及《辛丑合约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
⑤概括记忆法：就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。如:拉美革命的过程可概括为:一场革命、二个阶段(1810—1815；1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
三、要有持之以恒的毅力和吃苦精神
要想成功，先学会吃苦，要有持之以恒的毅力。爱迪生说过：“什么是天才？天才就是一分灵感加九十九分汗水”。谁不祈盼成功？但却不是每个人都能成功。奥秘在于，并不是每个人都能吃苦。“台上一分钟，台下十年功”。学习是一个长期的过程，也是一项艰苦的劳动，成绩是来自日积月累的结果。荀子在《劝学篇》中就曾这样论述勤与学的关系：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”勤奋的人，不一定都能领略成功的喜悦，但他们的心灵却比任何人都充实。七年级历史指导自学书（总第30课时）
【课题】 复习第四单元—政权分立与民族融合 【课型】 复习 编制：　 授课时间：2011.12.12
【学习目标】了解三国鼎立形成的史实；说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实；概述北魏孝文帝促进民族融合的措施；了解魏晋南北朝时期的主要科技文艺成就。
【学习诊断】
【学习过程】
一、 动手画出魏晋南北朝政权更替表
二、知识要点回顾、记忆
基础类：
1、东汉末年两次以少胜多的战役：名称？ 交战双方？ 结果？ 作用？
2、三国：建立的时间分别是？ 都城？ 开国之君？ 经济发展简况？
3、西晋：建立时间？ 建立者？ 都城？
4、从东汉末年以来，陆续内迁的内迁的少数民族（五胡）？
5、淝水之战：交战双方？ 结果？ 出现的成语？
6、魏晋南北朝时期的科技文化成就？
人物 朝代 主要著作 地位
祖冲之
是我国现存第一部完整的农业科学著作
是一部综合性地理学专著
天下第一行书 项目
绘 画
雕 塑
综合提高类：
1、中国古代以少胜多的战例（4例）
2、都城在洛阳的政权？
3、江南地区开发： 原因？ 影响？
4、北魏孝文帝改革： 背景？ 措施？ 影响？
【效果检测】 【知者加速】见试卷
【自主建网】【因人作业】将你在本节课中出现的错题整理在此七 年级（历史）指导自学书（总第8课时）
【课题】第7课 大变革的时代 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.10.8
【学习目标】了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
【学习诊断】
1、北京人、山顶洞人使用的生产工具是 ，河姆渡原始居民、半坡原始居民普遍使用的工具是 ，西周已用一定数量的 农具进行农业生产。
2、春秋第一个霸主是 ，他任用 为相进行改革使齐国国富兵强，提出 号召，扩充疆界。
3、公元前260年，使东方六国再也无力抵御秦军进攻的战役 。
【学习过程】
（一）铁农具、牛耕、（阅读P36 、P37页正文，快速填写1—3，并在书上标记。）
1、铁农具： 时期，我国开始出现； 时，适用范围扩大。
2、牛耕： 时已使用， 时期进一步推广。
3、意义： 铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和 显著提高。
4、思考P40分析材料。
5、诗歌解读：“始知李太守，伯禹亦不如”的含义。
（二）都江堰
都江堰： 时期， 国 郡太守 在 江中游修建，它是闻名世界的
工程，使____ 获得了“天府之国”的美称。
（三）商鞅变法
1、阅读P38正文第一段，感知商鞅变法背景。
2、变法目的：新兴的 阶级为了 、发展 ，掀起变法。
3、史料解析：P38文献：“治世不一道，便国不法古”。的含义 （提示：可参阅P39第一段阅读文字。）
4、变法概况：时间 ，支持者 ，变法者 。
5、变法内容：①国家承认 ，允许 。
②奖励 ， 的人可免除 ；根据 授予 ，废除 。③建立 ，由 。
6、变法的影响：秦国的 得到发展， 不断加强，发展成为 最富强的 国家。
7、战国时期各国变法的历史意义：经过各国变法，确立了 ，社会的主要矛盾变为 ，我国 形成了。
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂P43 1~9题
【知者加速】新课堂P44 10——12题
【自主建网】
铁农具、牛耕的推广→私田产生→确立封建土地所有制
变法① 确定封建制度
变法②奖励耕――→经济发展――→国富 为秦统一全国
奠基坚实的基础
都江堰
变法②奖励战――→战斗力――→兵强
变法③――→加强集权
【因人作业】
基础类：识记新课堂新课堂P43 1~9题 提高类：新课堂P44 10——12题
【教学反思】七 年级（历史）指导自学书（总第22课时）
【课题】 第17课 昌盛的秦汉文化（二）【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.11.28
【学习目标】了解佛教传入道教兴起史实，司马迁的生平及其著作的简要内容，秦始皇陵兵马俑艺术成就。
【学习诊断】
1、秦朝使用的货币是 ，汉武帝时期则统一铸造 。
2、汉武帝善于用人，他在 的建议下，解决了分封诸侯国威胁中央的问题，又接受了 的
建议，实现了思想上的大一统。
3、第一次统一了蒙古草原的匈奴首领是 ；主动与汉朝和亲的匈奴首领是 。
4、两汉时期，黄河水患严重，有两位皇帝治理过黄河，一位是西汉的 ，一位是东汉的 。
【学习过程】
㈠宗教1、阅读p92导言，我国最早的佛教寺院是 时建的 。
2、简表
宗教 起源地 传入或兴起时期 创始人 教义 影响
佛教 乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
道教
㈡王充——代表作？ 主要思想？
㈢司马迁和《史记》
1、简介司马迁？（参考94页第一段正文）
2、思考：司马迁为什么能够写出《史记》
3、《史记》内容：记述了从 到 时期的事。
4、《史记》的影响：是我国第一部 ，成为后世 典范，又是一部优秀的 。
㈣秦兵马俑秦汉时期雕塑艺术的代表？ 其作用是什么？
【效果检测】《新课堂》p102 1—8
【知者加速】1、《新课堂》P103 9
2、阅读下列材料： “桀、纣失其道而汤、武作。”“秦失其政而陈胜发迹。”“陈涉（胜）虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。” ——《史记》
请回答：
1）《史记》是一部什么样的著作？作者是谁？

2）材料中提到了哪几件历史事件？反映了作者什么思想？
【自主建网】构建本节课知识脉络。
【因人作业】
基础类：识记指导自学书相关知识点。 提高类：整理错题。七 年级（历史）指导自学书（总第14课时）
【课题】 第11课“伐无道，诛暴秦”【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.10.26
【学习目标】了解掌握秦朝暴政的主要表现，陈胜吴广起义及秦亡的基本知识，楚汉之争的简单情况。理解得民心者得天下的道理。
【学习诊断】
1、秦朝建立时间 ，都城 建立者 。
2、秦朝在中央设的官职有 、 、 ，地方上推行 。
3、秦统一文字为 ，后又推广 。
4、秦长城西起 ，东到 。秦朝北击匈奴的大将是 。
【学习过程】（认真阅读课文，划出关键词。）
1、秦的暴政表现：1、 ；2、 ；3、 ；4、
2、计算P63动脑筋中的问题。
3、陈胜吴广起义：时间： ，地名： ，建立政权的地点 ，结果： 。
4、陈胜吴广起义的意义：是中国历史上 。其 精神鼓舞了 。
5、思考：秦末农民起义爆发的根本原因是 。
6、思考P65动脑筋（上）
7、巨鹿之战：时间 ， 以少胜多大败秦军主力。
8、秦亡：灭亡秦朝的是 领导的农民军。
9、楚汉之争是 和 之间的争夺帝位战争。
10、思考P65动脑筋（下）
11、西汉建立：时间 ，建立者 ，都城 。
12、拓展：P66查找成语故事。
【效果检测】新课堂P72 1—7
【知者加速】《新课堂》72页第8题；
【自主建网】
时间 重大事件
前221年
前209年
前207年
前202年
【因人作业】基础类：新课堂P72 1~8题 。提高类：新课堂P72第9题
【教学反思】七 年级（历史）指导自学书（总第3课时）
【课题】第2课 原始的农耕生活 【课型】新授课 编制 授课时间：2011.9.7
【学习目标】掌握河姆渡、半坡原始居民的主要情况，能够通过观察历史文物图寻找出图中较为明显的主要历史信息，并能做出简单的或主要的历史结论。
【学习诊断】
1、人和动物的根本区别是 。
2、北京人过着 生活；山顶洞人生活的集体，是由 关系结合起来的 。
3、模样和现代人基本相同的是 人。
【学习过程】
普读求是（学生根据以下表格，从课本中找出相关问题的答案，并在课本中标注出来）
河姆渡居民 半坡居民
距今年代
发现地点
大河流域
种植作物
生产工具
房子
食物种类
家畜饲养业
手工业
二、合作探究：
1、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？
2、比较干栏式、半地穴式房屋，分析他们的不同，并说明不同的原因？
【效果检测】《新课堂》单项选择1—5题 ； 填空；6---9题
【知者加速】《新课堂》11、12题；
【自主建网】见普读求是表格。
【因人作业】
基础类：识记半坡和河姆渡居民的对比简表。
提高类：比较半坡和河姆渡居民在生活上的相同点和不同点。
【教后反思】七 年级（历史）指导自学书（总第6课时）
【课题】第５课灿烂的青铜文明 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.9.21
【学习目标】掌握夏商西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。
【学习诊断】
朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 末代国君
夏
商
西周
【学习过程】
普读求是（阅读课文，填一填）
标题 阅读课文，整体感知
（一）手工业 青铜铸造业 1.在_____ ，已出现青铜器。2.青铜文化灿烂时期是在____朝，其特点是生产规模___，品种__，工艺_____。著名的有巨大的_________ 和奇特的_________ 。3.成都平原的“_____ ”文化，出土有_____ 、 _____ 、_____等。
陶瓷业 _____朝时，有烧制原始青瓷的瓷窑。
玉器业 三代时，玉器雕刻工艺水平高。看图领会。
（二）农业和畜牧业 1.后代称为“五谷”的农作物， 时期已经齐备。2.农业上已经知道_____ 、_____ 、和_____ 。3.西周已用一定数量的_____ 进行农业生产。4.今天家畜家禽的主要品种，____ _朝时都已有了。
青铜文明：_________ 、_________、________和_________的繁荣形成了_____、_____、_____灿烂的青铜文明。
（三）奴隶生活 阅读P28，整体感知。
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂P31 1~7题
【知者加速】新课堂P32 8、9题
【自主建网】用表格的形式汇总（参考普读求新2——自主建网）。
【因人作业】基础类：识记普读求是简表。 提高类：新课堂32页10题。
【教后反思】七 年级（历史）指导自学书（总第7课时）
【课题】第6课 春秋战国的纷争 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.9.21
【学习目标】掌握春秋和战国的历史时期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况。
【学习诊断】
1、_____朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有世界现存最大的_____ 和造型奇特的_____ 。
2、西周的建立者是_____、都城在_____。灭亡于_____ 年。
3、为了巩固统治，西周实行________，形成森严的等级，处于统治阶级的依次有_____、_____、_________、_____。
【学习过程】
普读求是（阅读课文，填一填）问题一：春秋争霸
1、东周：_____年，_______东迁_____，史称“东周”分为_____ 和_____ 两个时期。
2、春秋时的著名霸主有_____ 、 、 等。
3、春秋第一个霸主是 。称霸的原因有：
①自然条件：齐国盛产 ，经济 。
②改革：任用____ 为相，改革 ，发展生产；改革 ，组建强大军队。
③外交：以“ ”为号召，扩充疆界。
4、晋国强大原因：晋文公时，整顿 ，发展 ，训练 。
5、晋楚争霸：前7世纪后期，晋楚在 大战， 大败 。从此 成为中原霸主。后来 打败晋军，称霸中原。
6、趣味寻找：从p32小字中，找出两个历史成语： 、 。
问题二：战国七雄
1、三家分晋：晋国 中的 、 、 三家瓜分晋国。
2、田氏代齐：齐国 田氏，取代原来国君，建田氏齐国。
3、战国七雄对联：上联：东西南北上中下，
看p33地图接下联： 、 、 、 、 、 、 。
4、战国战役
战役名称 交战双方 结果 成语或典故
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂P37 1~9题
【知者加速】新课堂P38 10——12题
【自主建网】
齐
春秋 霸主 晋
东周 楚
1、方位
战国 七雄
2、战役
【因人作业】基础类：识记新课堂p37 1—9。提高类：新课堂38页13题。
【教学反思】七 年级（历史）指导自学书（总第15课时）
【课题】模拟试题 【课型】练习课 编制： 授课时间：2011.10.31
一、单项选择题
1．我国境内目前已确定的最早人类是
A 北京人 B 山顶洞人 C 蓝田人 D元谋人
2、火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内的原始人类中，最早开始人工取火的是
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始居民
3、标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是
A、禹建立夏朝 B、涿鹿之战大败蚩尤 C、汤战胜桀 D、盘庚迁都到殷
4、人和动物的根本区别在于
A．会不会射箭 B.会不会使用天然火C．会不会制造工具D．会不会使用工具
5.我国封建社会的形成时期是指
A．春秋时期 B、战国时期 C．西周 D.尧舜禹时期
6．战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来
A． 晋国 B．齐国　 　C．鲁国 D．卫国
7、成语的来源以及构成形式复杂，又往往包含典故史事，警事箴言，散见于历代典籍。富含许多古人的智慧结晶，也可视为先民生活的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
8． “始知李太守，伯禹亦不如”这里的“李太守”兴修的水利工程曾使成都平原便成了“天府之国”，这项水利工程是
A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、隋朝大运河
9、下列叙述中不属于商鞅变法内容的一项是
A国家承认土地私有 B改革军制 C奖励耕战 D建立县制
10．下列哪部作品曾被翻译成多种外国文字
A．“楚辞” B.《离骚》 C．《道德经》D．《内经》
11、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由谁总结出来的
A、扁鹊 B、黄帝 C、华佗 D、张仲景
12、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在
Ａ、商朝 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦汉时期
13、2007年9月，中国国际孔子文化节拉开帷幕，以“走进孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深的内涵，成为中华文化传统的主干，下列代表孔子思想观点的是
A. 为政以德 B. 无为而治 C. 兼爱，非攻 D. 严刑峻法
14、史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他什么思想
A、“仁” B、“因材施教” C、“兼爱”、“非攻” D、“无为而治”
15、很早就具有环保意识，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，还主张用“仁政”治国，轻徭薄赋的儒家代表人物是
A、孔子 B、孟子 C荀子 D、墨子
▲国家博物馆藏有一块秦代十二字砖，砖上刻有“海内皆臣，岁登成熟，道无饥人” （见下图）。请回答 16、17小题。
16、根据我们学过的有关文字演变知识可以判断，这块方砖上的文字应该属于
A、铭文 B、大篆 C、小篆 D、隶书
17、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是
A、城濮之战 B、长平之战 C、桂陵之战 D、巨鹿之战
18、秦始皇开创了中国历史上第一个大一统的封建王朝。下列措施中属于秦始皇巩固统一的措施有①统一文字、货币和度量衡 ②焚书坑儒③地方实行郡县制 ④修建长城
A．①②③　B. ①③　C．③④　D. ①②③④
19、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗歌颂了秦始皇哪方面的功绩 A.统一文字 B.统一中国 C.修筑长城 D.设置郡
20．秦长城的起止点是
A 西起临洮，东到辽东 B 西起辽东，东到临洮
C 西起咸阳，东到河套 D 西起陇西，东到长平
21、我国农业发展史上的一次革命是指
A.铁器的使用 B.牛耕的使用 C.封建制的确立 D.水利工程的修建
22、战国七雄中，由晋国分裂而成的三个国家是 ①齐国 ②楚国 ③燕国 ④韩国 ⑤赵国 ⑥魏国 ⑦秦国 A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑦
23、公元前1300年，商王盘庚把都城迁到： A阳城B镐京C洛邑D殷
24、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：
A统一度量衡 B奖励军功 C奖励生产 D推行县制
25、作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这个“了不起的工程”的是 A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.汉武帝
二、填空题
1.传说时代的治水英雄是_________。
2.儒家学派的创始人是大教育家__________，他的言论收集在__________一书。
3.我们今天的汉字是从商朝的____ _____发展而来的，目前世界上已发现的最大的青铜器是___________ 。
4.战国时期出现的大型乐器__________,表明二千多年前我国的音乐已达到很高的。
水平。战国时期，秦国修建的大型水利工程是__________。
5.我国历史上的第一个国家是________,我国有文字可考的历史从________开始。
6、我国第一个奴隶制王朝是 朝；我国第一个统一的中央集权的封建国家是 朝。
7、尧舜禹时期，推举产生部落联盟首领的办法，叫做“ ”。“人文初祖”是 。
三、 阅读下列材料：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——引自《史记·商君列传》
请回答：
①文中“卫鞅”指的是谁
②文中“孝公”是哪国国君
③文中反映卫鞅什么主张 属于哪家学派
④文中的议论代表哪个阶级 结果如何 七 年级（历史）指导自学书（总第18课时）
【课题】13、两汉经济的发展 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.11.14
【学习目标】了解两汉时期经济情况，为进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。
【学习诊断】
1、西汉建立时间 ，都城 ，建立者 。 年，西汉灭亡。
2、汉武帝大统一的措施
政治 接受 的建议，允许诸王将 分给子弟，使诸侯国越分越小。
思想 接受 建议，“ 、 ”，在长安设 ，推行儒家教育。
【学习过程】
普读求新（在课文中标记出重点，口头掌握知识点。）
㈠农业的进步
1、水利：①西汉 治理黄河；
②东汉 派 主持修河，使被土地变良田，以后 年里，没改道。
2、农具：①西汉的耕犁已安装了 ，比欧洲早了 年。
②牛耕普遍使用 的耕作方法。
③西汉出现新型播种工具 。
3、农作物：北方普遍种植 ；南方多种 ；桑麻也广泛种植。
㈡手工业发展
1、丝织业：已使用 ， 的技术也很提高。（阅读p73页最后一段小字体会）
2、冶铁业：东汉南阳太守 发明 ，比欧洲早 年。
㈢经济大一统和商业的繁荣
1、经济大一统：汉武帝将地方的 权和 权收归中央，统一铸造 ，抑制商人 ，增加中央财政。
2、商业：东西两京是指 和 。城里专门的商业区，叫做“ ”。
【效果检测】
《新课堂》P81第1—8题
【知者加速】
《新课堂》p82 第9题
【自主建网】
【因人作业】
基础类：识记指导自学书相关知识点。 提高类：整理错题。七 年级（历史）指导自学书（总第4课时）
【课题】第3课 华夏之祖 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.9.14
【学习目标】了解黄帝其人及他对华夏族的形成所作贡献，尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实
【学习方法】阅读、讨论、合作探究、归纳总结
【学习诊断】
1、我国原始农耕时代遗址的主要代表有__________原始居民、__________原始居民、___________原始居。
2、河姆渡遗址位于今天的_______省，主要粮食作物是________，是我国________流域原始农耕的代表。
3、半坡遗址位于今天的________省，主要粮食作物是________，是我国________流域原始农耕的代表。
4、河姆渡、半坡原始居民都使用 石器；分别会建造 、 房子。
【学习过程】普读求新
导学提纲 问题（带着问题阅读课文，整体感知）
炎黄战蚩尤 1、炎帝、黄帝、蚩尤部落的活动区域分别是 、 2、涿鹿之战的交战双方是 和 。结果是____________大败_______，并经过长期发展，形成__________族。
“人文初祖” 1、中国的“人文初祖”是 ，海外华人称自己为____________。2、黄帝为何被称为“人文初祖”（即黄帝有哪些贡献）建造______，制作______，教人______，发明______，其妻______发明___________，属下_______发明文字，________编出乐谱
尧舜禹的“禅让” 1、简单了解尧舜禹的作风或贡献2、什么是“禅让”？ 代表人物是______、________、________。3、我国历史上第一个王朝的产生时间____________，建立者_____，王朝名称_____，意义：部落联盟首领变为________________，我国的漫长的____________到此结束，__ ____社会开始了。
质疑释疑（四人小组互帮互助，解决疑难问题）
【效果检测】（注意审题，书写认真）新课堂14页1——9题
【知者加速】1、新课堂14页10——12题 2、小综合
A、使用打制石器（旧石器时期）居民是____ __和____ __。___ ___虽使用打制石器，但懂得磨光和钻孔技术，会制造 。
B、使用磨制石器（新石器时代）居民是___ ___和___ ___。
D、使用自然火的是______；会人工取火的是_____ _；使用骨针的是___ ___；
E、会种植水稻的是____ __；会种植粟的居民是____ __；会制造彩陶的是___ ___；有黑陶和白陶之分的是_____ _；出现了私有财产和贫富分化的是___ ___。
【自主建网】（以人物为线索，列举其主要事迹）
炎帝、黄帝、蚩尤：
黄帝：
尧舜禹
【因人作业】基础类：掌握“人文初祖” 提高类：识记普读求是环节。七年级历史指导自学书（总第31课时）
【课题】 复习第三单元——统一国家的建立 【课型】 复习 编制：　　　 授课时间：12.14
【学习目标】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实；知道陈胜吴广起义；列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝；讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
【学习诊断】
1、200年，曹操大败袁绍，奠定统一北方的基础的战役是____________。
2、208年，曹操本想一统南北，但败给孙刘联军，使三国鼎立之势形成的战役是_________。
3、三国鼎立包括_____ 、____ 、_____ 。开国君主分别是_____、______、_______。
4、三国时期， _____国的船队曾到达夷洲，夷洲就是今天的 。
5、266年，________篡夺了皇位，建立了晋朝，定都______，史称“西晋”。
6、从东汉末年以来，五胡______、______ 、_______、_______、________陆续内迁。
7、公元383年，东晋与______族建立的前秦政权决战，结果，前秦大败，北方重新陷入割据混战状态。而南方相对稳定，得到很大的开发。
8、从东汉末年开始，许多人为了________________，逃往了江南地区。
9、我国古代第一次人口大迁徙的高潮出现在___________，大量的北方人南迁，给江南的开发带来了先进的生产技术。
【学习过程】
一.网络构建与知识梳理
1、 秦：建立者 ；统一时间 ；都城 ；
秦疆域：东 西 南 北 。
秦末农民起义 前期的领导人 、 。后期： 、 领导，时间 年
2、汉代
政权 重要事件 政权 重要事件
西汉 封建社会出现的第一个盛世局面？ 东汉 明帝时治理黄河的水利专家？
出现的新型播种工具？ 南阳太守杜诗的发明？
进入鼎盛时的统治者？ 曾派部下甘英出使大秦的人？
汉元帝时嫁给呼韩邪单于的宫女？ 改进造纸术的人？
两次出使西域的使者？ 总结春秋战国以来数学成就的名著？
今哪个地区开始隶属中央政府的管辖？ 世界公认的最早的地震仪器？
目前世界上已知最早的纸？ 著名的医学家及主要成就？（2位）
佛教传入中国的时间？ 我国土生土长的宗教？创始人？
我国第一部纪传体通史？（作者？内容？）
3、秦汉之际：第一次统一蒙古草原的匈奴首领 ；雕塑艺术杰出代表是 ；
4、、中国的丝和丝织品从_______通过_____________、今_______地区运往______，再转运到_______，又把各国的珍奇异宝输入_______。这就是__________。对开通陆路丝绸之路贡献最大的是__________。
二、知识要点回顾、记忆
综合提高类：
1、中西交通的路上要道是？它的路线和作用是什么？
2、 秦汉时期打击匈奴的大将有哪些？
3、毛泽东的《沁园春·雪》中的“秦皇汉武”说的是古代历史上的哪两位帝王？这两位帝王为巩固统一采取的措施分别是？
4、秦汉加强统治的措施简表
措施 秦始皇巩固统一加强统治的措施 汉武帝巩固大一统的措施
政治 建立封建专制主义中央集权制度：①最高统治者称______，总揽一切军政大权； ②中央政府设______、______、_________，分管_____、________和______；③地方上推行________，分天下为____郡，郡下设县 接受__________的建议，颁布推恩令，削弱_________的势力。
经济文化 ①统一______，在全国统一使用___________钱；②统一____________；③统一_______，把______作为全国统一的文字，后来使用更为简单的______。 将地方的_______和_____________ 收归中央，统一铸造___________。
思想 接受_____的建议，_____________，民间只留下有关______、________和______的书。影响：禁锢了思想，摧残了文化。 接受________的建议“__________，_________”，把______学说作为封建统治正统思想，在长安兴办_____，是我国古代的最高学府。
军事 北方：派将军______北伐匈奴，并修筑了西起______，东到______的长城。南方：南平岭南，兴修_____，沟通了____和_____水系 ___________年，汉武帝派______、______进攻匈奴，取得_______战役胜利。
【效果检测】 【知者加速】（见试卷）
【自主建网】
秦汉文化简表
项目 时代 人物 成就 地位或意义或内容
造纸术 麻纸
改进造纸术
数学 东汉 具有世界先进水平
天文学 世界公认的最早的地震仪器
医学 东汉 麻沸散，五禽戏 麻沸散是世界医学史上的创举
东汉 阐述了中医理论和治病原则
宗教 西汉末年 对中国文化的发展有深远影响
道教
史学 司马迁
艺术 秦朝 是世界艺术宝库中的璀璨明珠
【因人作业】将你在本节课中出现的错题整理在此七 年级（历史）指导自学书（总第23课时）
【课题】 第三单元复习【课型】复习课 编制： 授课时间：2011.11.30
知识梳理：
完成统一：前221年
政治：创立中央集权制度、地方郡县制
巩固统一 经济：统一货币、度量衡
文化：统一文字、焚书坑儒
秦的统治 军事：北击匈奴，南统南越
疆域四至：东—东海，西—陇西，北—长城一带，南—南海
暴政：徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷、二世残暴
农民战争：陈胜、吴广起义，项羽，巨鹿之战
灭亡：前207年，刘邦
建立：公元前202年，刘邦，长安
文景之治：文帝、景帝的措施（奖励农桑、提倡节俭，“以德化民”）
西汉的统治 政治：削弱诸侯国势力
武帝大一统措施 经济：（略）
思想：“罢黜百家，独尊儒术”，设太学
军事：反击匈奴
王莽篡权（略）
东汉的统治（略）
与秦的战争：匈奴南下掠夺，蒙恬夺取河套
匈奴与秦汉的和战 卫青、霍去病反击匈奴（前119）
与西汉的和战
民族关系 昭君出塞
张骞两次出使西域（前138年、前119年）
张骞通西域 西域都护设立（前60年）今新疆地区正式归属中央
丝绸之路：长安——河西走廊——今新疆地区——西亚 ——欧洲
改进造纸术：〖东汉〗蔡伦
科学技术 数学：《九章算术》〖东汉〗
天文学：地动仪、〖东汉〗张衡
医学：华佗、张仲景
秦汉文化 宗教 佛教：源于印度，西汉末年传入中原
道教：东汉时期创立
史学：《史记》、〖西汉〗司马迁
艺术：秦兵马俑七 年级（历史）指导自学书（总第21课时）
【课题】第17课 昌盛的秦汉文化（一）【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.11.23
【学习目标】比较系统地了解秦汉时期的科技成就和医学成就。
【学习诊断】
1、公元前119年，汉武帝派 、 大败匈奴； 同年，他又派 第二次出使西域。
2、汉朝通西域后，中国的丝和丝织品，从 往西，经河西走廊，今 运到西亚，再由西亚转运到 这就是著名的 。
【学习过程】
一、普读求新
1、秦汉科技医学成就简表
领域 时间 人物 成就 地位
造纸
数学
地学
医学
2、思考；秦汉时期文化昌盛的原因是什么？
①
②
③
3、纸发明以前，人们的书写材料有什么？
4、思考p90动脑筋
二、合作探究 P90看图分析
【效果检测】《新课堂》p96 1—8
【知者加速】《新课堂》p96 9
【自主建网】结合普读求新环节的表格梳理体系
【因人作业】
基础类：识记指导自学书相关知识点。 提高类：整理错题。七年级历史第三单元练习 班级 姓名 12.23
一、单项选择题
1．下列关于秦朝历史的评述，哪一项是不正确的（ ）A.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家B.秦朝在地方上推行郡县制度C.陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争D.长平之战标志着秦统一六国的完成
2.秦朝为加强中央集权而采取的措施是（ ）
A.称皇帝，实行郡县制 B.颁布“推恩令”，削弱王国势力
C.罢黜百家，独尊儒术 D.派卫青、霍去病打败匈奴
3.中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（ ）
A.他统一六国，建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期
C.支持商鞅变法，使秦国强大起来 D.他推行改革，促进民族融合
4.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（ ）A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝
5．秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（ ）
A．建立专制集权统治 B．统一文字、货币、度量衡
C．焚书坑儒 D．北击匈奴，修筑万里长城
6．现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”秦始皇焚书的主要目的是（ ）
A.限制人们的言论 B.禁止儒学传播 C.树立秦国的形象 D.加强思想控制
7.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A.春秋和战国 B.秦朝和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初
8．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ）
A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
9.为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是（ ）
A.颁布“推恩令” B.设西域都护府 C.加强监察制度 D.推行儒学教育
10．董仲舒因功而受到汉武帝尊敬和后裔纪念，他最主要的功劳是：（ ）
A．提出“焚书坑儒”的主张 B．提出与匈奴和亲的策略
C．提出“独尊儒术”的主张 D．提出“推恩令”的策略
11.汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（ ）
①罢黜百家，独尊儒术 ②颁布推恩令 ③盐铁由国家垄断经营 ④设置西域都护
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
12.观察右边的“讲经图”（汉代画像砖），这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？（ ）A.汉高祖 刘邦 B.汉武帝 刘彻C.汉光武帝 刘秀 D.蜀汉皇帝 刘备
13．水排是我国东汉时期南阳太守杜诗发明的一种新式工具，它的主要用途是（ ）
A．灌溉工具 B．水上运输工具 C．纺织工具 D．鼓风冶铁工具
14．正在央视电视剧频道热播的《昭君出塞》，引起了观众对历史上这位“落雁美女”大义和亲的辉煌事迹的极大兴趣。你知道王昭君和亲嫁给了哪一民族的首领（ ）A．鲜卑族 B．匈奴族 C．藏族 D.蒙古族
15.对右图历史信息的解读正确的是（ ）
A.汉武帝时国力强盛B.汉元帝把王昭君嫁给了松赞干布
C.东汉时对匈奴实行和亲政策D.此事促进了汉匈的友好相处和文化交流
16.2008年3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是（ ） A.西域都护府的设置 B.张骞通西域 C.玄奘西行 D.马可波罗东游
17. 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。由以上的历史短剧台词，可知他们正在学习（ ）
A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.清军出兵雅克萨 D.玄奘印度取经
18．河西走廊位于甘肃省西北部祁连山和北山之间，又叫甘肃走廊。因为位置在黄河以西，所以叫“河西走廊”。位于河西走廊上的“河西四郡”是丝绸之路上的四颗明珠，请判断这四郡都是在哪位皇帝在位时设置的（ ） A．汉高祖　B．汉文帝　C．汉景帝　D．汉武帝
19．近年来东突恐怖分子在新疆地区活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一年发生的史实最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分（ ）
A．公元前138年 B．公元前119年 C．公元前60年 D．公元73年
20.2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是（ ）
①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的洲际铁路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21．如果你想让自己的生命更完整一些，让灵魂更高尚一些，使自己的经历更丰富一些，那么就让我们一起走一趟丝路，让心灵得到升华与净化。如果我们沿着张骞出使西域的路线重走丝路，我们应该从哪个省的城市出发（ ） A．西安　B．兰州　C．北京 D．洛阳
22．中医是中国的传统医学。东汉的张仲景对中医的发展做出了巨大的贡献，被后世尊称为“医圣”。他撰写的一部著名医学著作是（ ）A.《九章算术》 B.《齐民要术》 C.《伤寒杂病论》 D.《本草纲目》
23.东汉以前，我国用竹简或木简作为书写材料。西汉文学家东方朔向汉武帝上奏，用了三千片竹简，由两个人抬进宫殿。竹简(木简)作为书写材料，其主要缺点是（ ）
A.笨重,不便搬运阅读 B.质劣,不能长久保存 C.稀少,不易找到原料 D.昂贵,不能广泛采用
24．下列论述，表达准确无误的是（ ）
A．西汉宦官蔡伦改进了造纸术 B．东汉宦官蔡伦发明了造纸术
C．西汉宦官蔡伦发明了造纸术 D．东汉宦官蔡伦改进了造纸术
25．被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是（ ）
A.《史记》 B《汉书》 C《资治通鉴》 D《三国演义》
26．《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它（ ）
A.歌颂了陈胜吴广起义的反抗精神 B.刻画了众多的历史人物形象
C.歌颂了农民领袖的斗争精神 D.体例完备，内容翔实，文笔生动
27．佛教和道教都得到统治者的欢迎和扶持，其共同原因是（ ）
A.都是外来宗教 B.都迎合统治者想长生的愿望 C.都能麻醉人民的思想 D.都主张修身养性，长生不老
28．下列有关秦始皇陵兵马俑的说法，错误的一项是（ ）
A．体现了秦朝的雕塑艺术水平 B．展现了秦军横扫六国的磅礴气势
C．兵马俑与真人真马大体相当 D．体现了佛教文化对我国的影响
二、判断改错题
29.以下是某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记，请指出其中的四处错误并加以改正。
卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经西藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。
（1）错误： 订正：
（2）错误： 订正：
（3）错误： 订正：
（4）错误： 订正：
三、读图题
30．观察下列图片：
包头市秦长城组图
（1）中国长城名列世界七大奇迹，是人类文明史上最伟大的建筑工程。最早修建于什么时期？秦朝时修建长城的主要目的是什么？

（2）秦朝虽赫赫一时，但却在很短的时间内灭亡了，这和长城的修建有没有关系？为什么？

（4）而今长城已经成为中华民族的象征，请谈一谈我们应该如何保护这一历史文化遗产。



31.阅读下列材料：
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒
请回答：
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是　　　　；图二为秦统一文字图，秦始皇把　　　　规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？

（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？



（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（ ）
A.都是开国皇帝　　　　　　　　B.都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想　　D.都采用科举制度选拔人才
32．观察下列三幅图片，回答下列问题
图1：秦灭六国示意图 图2：气势磅礴的秦兵马俑 图3：秦末农民战争示意图
（1）图1展现了怎样的历史史实？出现这一历史史实的原因有哪些？

（2）图2被称为世界第八大奇迹，已经发掘的兵马俑排列整齐，而且都面向东方，这是什么原因呢？

（3）考古发现图2的一个中军俑坑没有建成，里面什么也没有，这是为什么呢？

（4）图3所呈现的史实是什么？出现这种现象的原因有哪些？先后起来反抗的起义军有哪几支？他们各自作出了怎样的贡献？



33．2008年北京奥运会从图标、火炬的设计到圣火的采集与传递，无不与人类文明有着深厚的渊源。请根据下图结合所学知识，回答下列问题：
图一 图二 图三
（1）图一中“舞动的北京”图标设计构思取材于中国书法艺术中的小篆。把小篆作为全国规范文字从哪个朝代开始

（2）图二的北京奥运火炬造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。东汉时期哪位人物为纸的普遍使用作出了重大贡献

（3）2008年北京奥运会圣火的国外传递活动是以丝绸之路为主线进行传递的。中国古代陆上丝绸之路的路线是什么？为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？



四、材料分析题
34．阅读下列材料：
材料一：我总是觉得：匈奴从中华版图上消失，是一种巨大的遗憾，这种遗憾就像一块永不愈合的伤口，时常让我们感觉到一种疼痛。每一个民族都有自己的文化，有赖于这种文化，才能坚持生存和发展下去，而文化的运动与交流，才构成了丰富多彩的世界。在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原汉王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。 ──《怀念匈奴》
材料二：当年“马踏匈奴”的主人霍去病，如今正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。 ──《站在霍去病墓前》
材料三：
（1）举例说明，匈奴在短暂的东方生活中，对中原汉王朝构成的强大的威胁？

（2）秦朝、西汉初年以及汉武帝时期各是如何解决匈奴对中原王朝构成的威胁的？

（3）找出材料二中描述霍去病功绩的句子，说明了汉武帝为何给霍去病修建高大的陵墓？并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识？

（4）请说说你对“在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。”这句话的认识。



35.阅读下列材料：
材料一：张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
材料三：2007年7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路联合申遗达成共识，希望她成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。
请回答：
（1）张骞第一次出使西域的目的是什么？请用史实说明张骞第一次出使西域的艰辛？

（2）张骞出使西域为什么被成为“张骞凿空”？有什么重大作用？
（3）以上材料中的哪一史实最能说明新疆自古就是中国领土不可分割的一部分？

（4）请说出丝绸之路的路线，并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路？

（5）今天丝绸之路沿线国家联合申遗有什么现实意义？



36．阅读下列材料：
材料一：南北朝范晔的《后汉书》认为造纸术是东汉宦官蔡伦于公元105年发明的。
材料二：北宋陈栖在《负暄野录》中说：“盖纸，旧亦有之，特蔡伦善造尔，非创也。”
材料三：《汉代造纸示意图》（右图）
请回答：
你认为材料一和材料二的观点哪一个是正确的？
请阐述原因并说明举例说明。

（2）“旧亦有之”，你认为“旧”应该指何时？

（3）请你认真研究一下《汉代造纸示意图》，再查查相关资料，简单介绍一下汉代人是如何造纸的？

（4）造纸术给人类文化的传播带来了方便，同时也给环境带来了污染，请你想一想，采用哪些办法可以减少污染呢？



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2七 年级（历史）指导自学书（总第10课时）
【课题】 第9课中华文化的勃兴 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.10.11
【学习目标】重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。确立良好的学风，养成良好的学习习惯。
【学习诊断】
1、春秋霸主有 、 、 。
2、战国时秦国的变法是 。
3、我国有文字可考的历史从 朝开始。
4、人们测出一年的24节气以便安排农业生产是在________时期。
5、春秋战国时期的名医是_______，他总结的_____、______、_ 、 四种诊断方法。
6、屈原是生活在战国末期的_____ 国人。代表作___________，被翻译成多种外国文字。
【学习过程】（认真阅读课文，划出关键词。）
姓名 时期 著作 主要思想
孔子
老子
墨子
孟子
庄子
韩非 1.主张 2.提倡 　3.提出 的封建国家
孙武
【效果检测】新课堂p55 1----9
【知者加速】《新课堂》新课堂10-----13
【自主建网】同异类辨析
儒家创始人是
道家创始人是
儒家的代表人物有 、
道家的代表人物有 、
墨子：
对战争的态度
孟子：
孟子：
治理国家的方法 庄子：
韩非：
【因人作业】基础类：识记新课堂新课堂P55 1~9题。提高类：新课堂P56页10——12题。七 年级（历史）指导自学书（总第19课时）
【课题】14、匈奴的兴起及与汉朝的和战 【课型】新授课 编制： 授课时间：2011.11.16
【学习目标】了解两汉经济发展的情况。了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，认识到民族友好是我们多民族国家发展的主流。
【学习诊断】 汉武帝大统一的措施
政治 接受 的建议，允许诸王将 分给子弟，使诸侯国越分越小。
经济 将地方的 和 收归中央，统一铸造 。
思想 接受 建议，“ 、 ”，在长安设 ，推行儒家教育。
【学习过程】
普读求新（在课文中标记出重点，口头掌握知识点。）
（一）匈奴简况
1、秦汉之际，杰出首领 第一次统一了 。
2、阅读P78第一段，了解匈奴的生产发展情况。
（二）卫青、霍去病破匈奴
1、西汉初期，限于 ，对匈奴实行“ ”
2、汉武帝时， 强盛，组织 部队，反击匈奴，夺取了_________和__________地区。
3、漠北战役：________年________、_________分到北上，在 大败匈奴，使匈奴无力再与 对抗，部分匈奴人开始 。
4、思考P79动脑筋，完成旧知回顾中表格最后一行。
（三）昭君出塞
1、公元1世纪中期，匈奴一部 _______ 向汉称臣内迁。
2、 时，把王昭君嫁给了_______________。
3、昭君出塞作用：边境安定了 ，为汉匈的 和 做出了重大贡献。
4、东汉先后派 、 大败匈奴。
二、合作探究
1、课本P80 1、2。
【效果检测】《新课堂》P86 第1—8题
【知者加速】1、《新课堂》P86 第9题
2、阅读下列材料： “汉与匈奴合同为一家，世世毋得相诈相攻。”
请回答：①“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？
②这件事发生在哪个皇帝时期？由此可以看出我国民族关系的趋势是什么？
【自主建网】
【因人作业】基础类：识记指导自学书相关知识点。 提高类：整理错题。七 年级（历史）指导自学书（总第29课时）
【课题】 第22课 承上起下的魏晋南北朝文化【课型】新课课 编制： 授课时间：2011.12、
【学习目标】了解魏晋南北朝时期的重要科技成就及重要艺术与思想成就。
【学习诊断】
1、三国鼎立简表
国号 时间 都城 开国君主
魏 年称帝
蜀 年称帝
吴 年称王
2、三国中存在时间最短的是 ，它最先被 国消灭。三国中存在时间最长的是 国， 年该国被 军队灭掉。
【学习过程】
普读求新（学生看书找出要点，填空，掌握本课知识重点）
1、 ，书法逐渐成为艺术。 时期，书法字体由 、 转化成 ， 和 也渐流行。 晋的 被后人称为“ ”。他写出的字，或“ ， ”他的代表作是 ，有“ ”的美誉。
2、魏晋南北朝画家很多，以 晋的 最为出色。他的代表作
和 。
3、艺术成就简表
人物 朝代 代表作 地位
4、为了宣传 ， 朝的统治者令人开凿石窟。山西 的 和 的 石窟是著名的两大石窟。这些雕像，继承了 以来造型艺术的传统风格，同时吸收了 艺术的优点。
【效果检测】《新课堂》p134 1—9
【知者加速】《新课堂》p134 10
　材料阅读：集书法之大成，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。
请回答：①材料中反映的是何时谁的艺术成就？
②他的代表作是什么？有何美誉？
③后人尊称他为什么？
【自主建网】
朝代更替歌
夏商与西周 ，东周分两段 ，春秋和战国 ，一统秦两汉 ，三分魏蜀吴 ，二晋前后沿 ，
南北朝并立 ，隋唐五代传 ，宋元明清后 ，皇朝至此完。
【因人作业】将你在本节课中出现的错题整理在此。