一年级上册 科学《我们知道的植物》 教案
文档属性
| 名称 | 一年级上册 科学《我们知道的植物》 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 165.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-22 12:01:49 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
课时教学设计
课题
1.1
我们知道的植物
课型
授课时间
教学目标
1.识别植物,能简单描述植物的特征。2.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。3.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。4.意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。5.知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。
重点难点
教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。教学难点：种植一棵植物，观察并记录。
课前准备
课件，挂图
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
一、引入新课，认识书上图中的植物1.我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。2.说说我们知道的植物。3.找找课本大图中哪些是植物？4.塑料花是植物吗？二、交流课前搜集的资料（交流提炼）1.课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。2.选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。三、认识校园中的一些植物（有效迁移）1.我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。2.校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？四、拓展活动。课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况。总结请小朋友说一说，通过这节课的学习，你知道了什么？
学生小组活动、讨论。（全班、小组）交流。发动学生讨论。学生分组活动。学生发言。学生到室外活动。学生实践、观察、记录。
激发学生学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。让学生参与其中，体现主体地位。亲手实践，加深记忆。
作业设计
课外选择一种方法，种一种植物。通过画图或拍照方法，记录它的生长情况。
板书设计
1.我们知道的植物一、认识书上图中的植物。二、交流资料。三、认识校园中的一些植物。四、拓展活动。
教学反思
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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课题
1.1
我们知道的植物
课型
授课时间
教学目标
1.识别植物,能简单描述植物的特征。2.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。3.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。4.意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。5.知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。
重点难点
教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。教学难点：种植一棵植物，观察并记录。
课前准备
课件，挂图
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
一、引入新课，认识书上图中的植物1.我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。2.说说我们知道的植物。3.找找课本大图中哪些是植物？4.塑料花是植物吗？二、交流课前搜集的资料（交流提炼）1.课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。2.选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。三、认识校园中的一些植物（有效迁移）1.我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。2.校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？四、拓展活动。课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况。总结请小朋友说一说，通过这节课的学习，你知道了什么？
学生小组活动、讨论。（全班、小组）交流。发动学生讨论。学生分组活动。学生发言。学生到室外活动。学生实践、观察、记录。
激发学生学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。让学生参与其中，体现主体地位。亲手实践，加深记忆。
作业设计
课外选择一种方法，种一种植物。通过画图或拍照方法，记录它的生长情况。
板书设计
1.我们知道的植物一、认识书上图中的植物。二、交流资料。三、认识校园中的一些植物。四、拓展活动。
教学反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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