教科版（2017秋）一年级上册2.4《用不同的物体来测量》（课件13张PPT)

(共13张PPT)
教科版
一年级上
第二单元
4.用不同的物体来测量
可以利用长度单位一致的物体来测量。
cè
测一测
导入新课
除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？
回形针
小棒
橡皮
小立方体
新课讲解
　　生活中的很多物体都可以帮助我们准确地完成测量。想一想可以利用哪些物体呢？
新课讲解
选择两种物体来测量桌子和书。
我发现：用相同的物体测量，结果可以比较吗？
用不同的物体测量，结果可以比较吗？
选择的物体
测量结果(个)
桌面长度
桌子高度
书的长度
橡皮
小棒
回形针
新课讲解
小组汇报
新课讲解
　　用相同的物体作为测量工具，测量结果能比较出不同物体的长短。
通过这些实验数据你有哪些发现？
新课讲解
　　用不同的物体作为测量工具，测量结果不能比较出不同物体的长短。
通过这些实验数据你有哪些发现？
新课讲解
说一说
用物体和用手测量，哪个更准确？
结论：用物体测量比用手测量更准确。
名师点拨
　　标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的交流。
巩固提升
1.用手测量最准确。(　　　)
2.预测时也要按照一定的方法进行。(　　　)
3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。(　　　)
巩固提升
下列说法正确的是(　　　)。
A.测量时物体不用首尾相连
B.测量时物体要排列成一条直线
C.用手测量最准确
B
课堂小结
　　通过本课的学习，我们发现用物体作为单位比手作为单位测量的结果更准确。用相同的物体作为测量工具，测量结果能比较出不同物体的长短；用不同的物体作为测量工具，测量结果不能比较出不同物体的长短。
谢谢