中华文化的勃兴（二）

第9课 中华文化的勃兴（二）导学稿
基础达标
一、选择题
1．孔子，名 ，字 ，春秋末年 国人。他是伟大的思想家，
学派的创始人。
3．孔子的思想主要是 。
4．孔子是一位伟大的教育家，他创办私学，主张 ，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。
5．《孙子兵法》是春秋时期的军事家 写的一部军事著作，《孙膑兵法》是 ＿时期的军事家 写的一部军事著作。
二、选择题
1．孔子死后，他的弟子们把他的言论整理成下面哪一部书（ ）。
A．《春秋》 B．《尚书》 C．《 论语》 D．《礼记》
2．下列思想家属于同一个学派的是（ ）。
①孔子 ②墨子 ③庄子 ④荀子
A．①③ B.② ③ C．②④ D．①④
3．“为政以德”是下列哪家学派的思想（ ）。
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
4．主张“兼爱”“非攻 ”的思想家是（ ）。
A．孟子 B．韩非子 C．孔子 D．墨子
5．下列哪种主张是韩非子的思想（ ）。
A．施 仁政于民 B．实行“法治”
C．“道法自然” D．“兼爱”
能力提升
1．孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是（ ）。
A．以强凌弱B．乐于助人 C．以大欺小D．杀富济贫
4．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）。
A．老子 B．孔子 C．墨子D．韩非
5．下列思想家属于同一时期的一组是（ ）。
A．老子和孔子B．孔子和孟子C．老子和墨子D．韩非和孙武
6．墨家的创始人是（ ）。
A．孔子 B．老子 C．墨子D．孟子
7．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的 （ ）。
A．发展的观点 B．保护环境的观点
C．休渔政策 D．“仁政”的观点
8．战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（ ）。
A．孟子 B．孙武 C．韩非 D．董仲舒
9．（2007年，广东模拟）“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自（ ）。
A．孙武 B．孟子 C．孙膑 D．庄子
拓展探究
1.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面，请你根据所学内容，完成下面问题。
（1）请你根据所学内容，设计表格列出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名及其思想
（2）上述人物，你最喜欢哪一位？说出你的理由。
（3）你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用？
知识链接
同学们，你们的学校一定非常整洁美丽，可是，总有些同学不能自觉地保护这美好的校园环境。请你们举出不爱护校园的行为。另外，请你用儒家的道德教育、法家的法治思想、道家自我觉悟的观点， 为保护校园环境提出你的建议。
参考答案
基础达标
一、填空题
1．百家争鸣 诸子百家
2．丘 仲尼 鲁 儒家
3．仁 礼 德 礼
4．有教无类 三千 七十二
5．孙武 战国 孙膑
二、选择题
1．C 2．D 3．A 4．D 5．B
能力提升
1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A 10. （1）“兼爱”“非攻”。（2）要求人们互爱互利、和平安定是符合人民利益的，反对战争、批评战争破坏生产也是符合人民利益的。墨子主张“兼爱”“非攻”，希望有一个安定的社会环境发展生产，有利于社会进步。
拓展探究
点拨：旨在考查学生的识记能力，运用史实分析问题的能力。可结合现代社会现象来分析解答此题。
答案：（1）
姓名 时期 著作 主要思想
孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，主张“为证以德”。主张“因材施教、谦虚好学”“温故而知新”
墨子 战国 主张“兼爱”“非攻”
老子 春秋晚期 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚
韩非 战国 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制
孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 “知彼知己者，百战不殆”
（2）不唯一，只要说明理由即可。
（3）孔子“仁”的学说和关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非子的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴。
知识链接
点拨：答案可别具一格，言之有理即可。
提示：如儒家的观点，损害公物是品德问题，主张思想教育。法家的观点，是违纪行为，主张严格惩罚。道家的观点，损害公物景无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟等。指出说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，自我觉悟能彻底解决问题，三者不应互相排斥，它们都对形成学生爱护公物的良好习惯起着重要的作用。