2021-2022学年教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元 比较与测量 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元 比较与测量 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-07 22:11:02 | ||
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文档简介
第二单元 比较与测量 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.下图所示的物体中，（ ）最适合用来测量书本的长度。
A. B. C.
2.用相同的物体测量，结果可以比较吗？（ ）
A.可以 B.不可以
3.尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（ ）
A.是世界通用的 B.有等距离的刻度 C.不可以弯曲
4.给下列测量步骤排序（ ）。
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A.（4）（2）（3）（1） B.（2）（3）（4）（1） C.（1）（2）（3）（4）
5.下面可以用自制纸带直接来测量的是（ ）。
A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度
二.填空题
1.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ）、（ ）。
2.测量需要让作为标准单位的物体（ ）相连，需要选定（ ）点和（ ）点。
3.“拃”是指张开的（ ）到（ ）间最长的距离。
4.—拃通常指（ ）指尖和（ ）指尖之间最长的距离。
5.比较几只恐龙的大小可以从（ ）、（ ）、（ ）等方面比较。
三.判断题
1.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（ ）
2.可以用“庹（tuǒ）测量大树的粗细。（ ）
3.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ）
4.尺子上的刻度是随意画的。（ ）
5.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（ ）
四.连线题
1.连线题。
6个 差一点2根 3块半
五.简答题
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题
1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。
1.用橡皮测量数学书的长度，需要（ ）块橡皮。
2.用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒
3.用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。
A.能 B.不能
4.测量长的物体，用（ ）比较方便。
A.橡皮 B.小棒
2.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
3.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？
（ ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）
4.排序题。
回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（ ）。
①在相连接处画线做记号
②选定起点和终点
③数一数测量结果
④每个单位之间要首尾相连
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.（1）提高速度 （2）方便计数
2.首尾；起；终
3.大拇指；中指
4.大拇指；中指
5.比较高矮；比较长短；比较大小
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.8；4；B；B
2.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体
3.右图
4.②④①③
一.选择题
1.下图所示的物体中，（ ）最适合用来测量书本的长度。
A. B. C.
2.用相同的物体测量，结果可以比较吗？（ ）
A.可以 B.不可以
3.尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（ ）
A.是世界通用的 B.有等距离的刻度 C.不可以弯曲
4.给下列测量步骤排序（ ）。
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A.（4）（2）（3）（1） B.（2）（3）（4）（1） C.（1）（2）（3）（4）
5.下面可以用自制纸带直接来测量的是（ ）。
A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度
二.填空题
1.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ）、（ ）。
2.测量需要让作为标准单位的物体（ ）相连，需要选定（ ）点和（ ）点。
3.“拃”是指张开的（ ）到（ ）间最长的距离。
4.—拃通常指（ ）指尖和（ ）指尖之间最长的距离。
5.比较几只恐龙的大小可以从（ ）、（ ）、（ ）等方面比较。
三.判断题
1.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（ ）
2.可以用“庹（tuǒ）测量大树的粗细。（ ）
3.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ）
4.尺子上的刻度是随意画的。（ ）
5.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（ ）
四.连线题
1.连线题。
6个 差一点2根 3块半
五.简答题
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题
1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。
1.用橡皮测量数学书的长度，需要（ ）块橡皮。
2.用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒
3.用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。
A.能 B.不能
4.测量长的物体，用（ ）比较方便。
A.橡皮 B.小棒
2.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
3.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？
（ ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）
4.排序题。
回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（ ）。
①在相连接处画线做记号
②选定起点和终点
③数一数测量结果
④每个单位之间要首尾相连
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.（1）提高速度 （2）方便计数
2.首尾；起；终
3.大拇指；中指
4.大拇指；中指
5.比较高矮；比较长短；比较大小
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.8；4；B；B
2.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体
3.右图
4.②④①③