华东师大版七年级体育与健康 第一章 队列队形与挽手跑 教案（表格式）

队列队形和挽手跑教学设计
一·指导思想
依据(体育与健康课程标准）的教学理念，结合新生入学的实际情况，本次课通过队列队形的练习，培养学生良好的组织纪律和学风，高度的集体主义精神以及趣味跑的练习，引导学生探究学习与同伴的密切配合，提高合作学习能力，发展学生的协调奔跑能力，行动一致的精神和安全意识教育。
二·学情分析
七年级的学生刚从小学进入中学，多动爱闹又调皮，且注意力不够集中易分散，组织纪律以及行为习惯的养成需要一个过程和强化培养。通过队列队形的练习来进行行为习惯的养成，具备良好的组织纪律性和行动一致听指挥。挽手跑游戏学会与同伴合作，探究学习，在游戏中体会收获，体验愉悦，发展提高身体素质和团队精神的作用。
三·教学重点，难点依据分析
重点：学生能正确，整齐，快速地进行队列队形练习以及合作跑的练习。因此本次课的教学重点培养组织纪律性，激发学生参与运动的热情，为今后体育教学的开展做好铺垫。
难点：学生组织纪律性，行为习惯的养成和良好学风的培养。
四·教学目标分析
1·认知目标：通过队列队形的练习，使学生掌握练习的方法，教育养成良好的站立，行走的正确姿势。
2·技能目标：通过挽手跑的练习，培养学生探究合作学习习惯，发展学生的身体素质，激发学生参与体育锻炼的热情。
3·情感目标：培养学生良好的组织纪律和行为习惯，以及团结合作的集体主义精神。
五·教学流程的设计
开始热身部分
1·常规检查：集合整队；师生问好；宣布课的内容；清点人数；安排见习生；检查服装；安全教育。
2·小游戏：我说你做（做反动作）。目的是提高学生的兴趣，集中注意力。
课的内容学习
1·队列队形学习：立正；稍息；看齐；报数；向左(右）转。
教法：教师讲解动作要领和示范，培养学生组织纪律和行为习惯。
学法：教师口令指挥学生集体练习，教师纠错并及时讲评。小组展示与讨论。
注意事项：做到快，齐，静。动作一致，严肃认真，用眼神余光，观察队伍的整齐。
2·挽手跑练习：
教法：教师讲解挽手跑的方法，提出奔跑的距离目标。
学法：要求各组讨论如何安排，培养学生的默契合作，行动一致的精神，体验运动的愉悦。
注意事项：安全教育，谈论体会与收获。
结束部分
1·教师讲评上课情况，学生小结，答疑。
2·布置下节课内容。
六·教学效果预计：
本次课学生的运动强度为中等，平均心率120次·分钟左右，主要是培养学生良好的组织纪律性和参与体育锻炼的热情。
七·教学中可能出现的问题及预防
1·因学生的基础参差不齐，在动作学习过程中，视情况有所侧重和区分。
2·加强挽手跑的安全教育，不开玩笑，避免出现事故。
3·发现和培养体育骨干，有利于今后课堂教学的学习与开展。
4·挽手跑的场地要平整，松软，位置开阔，有画线标志。
授课班级：七年级 5班 教师：高 丽 美
教学内容 队列队形和挽手跑练习 教学目标 通过队列队形和挽手跑的练习，使学生树立站立、行走等正确的姿势，激发体育锻炼的热情，成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序 时间 教学内容 组织教法与要求 练习次数 练习时间
开始部分 10′ 一、常规要求：组织班级课堂队形 宣布本次课的内容与目标小游戏——我说你做（做反动作游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。 1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x ☆游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。
基本部分 30’ 一、队列练习1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间 3、看齐：向右看—齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求 4、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮 5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位， 6、集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。 7、向左（右）转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐 二·挽手跑教法：教师讲解练习方法，提出奔跑的距离目标。学法：学生讨论安排，探究合作学习。体会收获，体验运动愉悦。注意事项：安全教育，场地平整松软，开阔。 组织：四列横队队形：同上教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。教学方法：同立正教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 组织方法：1、示范讲解动作要领。2、学生分组练习。3·学生展示，教师讲评，讨论。 2~33次2次5次4方位654 1- 2分钟休息1分钟
结束部分 5 1·教师讲评上课情况，学生小结、答疑。2·布置下次课内容。 组织：成四列横队队形：同上要求：调动起学生学习的积极性。
教学小结