华东师大版七年级体育与健康 第八章 民族民间传统体育活动的基本技术 课件（8ppt）

(共8张PPT)
《 课题：“8”字跳长绳》
七年级《体育与健康》上册 自编
一、指导思想
本节课以教育部《体育与健康》课程标准为依据，旨在贯彻“以人为本，健康第一”的教育指导思想，采用用游戏导入教学模式和分组练习的教学方法，在轻松、愉快的氛围中引导学生自主学习、探究学习、合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，重视学生的主体地位，自主创新，合作探究，加强交往，培养集体荣誉感和团队合作精神。让学生在玩中学、学中玩，真正喜欢上体育课，从而培养学生终身体育的意识。
二、教材分析：
跳长绳是一项简单易行的体育健身运动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体运动，对于发展学生的弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。自从学生开展花样跳绳进校园后，校园里到处看到学生跃动的身形，这项运动深受学生的喜爱。在音乐的伴随下，学生在运动中洋溢着快乐，得到锻炼的同时也收获了健康。同时，集体跳长绳又能培养学生之间的相互合作能力，形成强烈的合作精神和团队精神，因此，将其作为教学的载体。
三、学情分析：
本次课的授课班级为中学七年级学生。初一学生身心发展逐步成熟，已具备了独立思考、概括和创新等能力。我校自从开展花样跳绳进校园以来，同学们学习跳绳的热情高涨，同时在每年一度的校运会中，在运动项目的设置上都有跳绳比赛。因此，学生对跳绳都有了一定的基础。，根据课程标准（水平四）的要求以及学生的实际情况，本课设计：先由提出问题----学生自主尝试------教师总结点评----学生巩固提高------增加难度（比赛）------学生创编，让学生在学习过程中去探究、去理解、去发现，去创造。
四、教学目标的确定：
1认知目标：通过学习,使90％的同学了解跳绳对发展身体素质的好处。
2技能目标： 通过学习，使90％的同学学绕“8字跳长绳”，掌握进出绳子时机。
3情感目标：通过自主尝试练习，培养学生主动探究学习能力，通过学习与创编，培养学生相互帮助、相互鼓励的集体主义精神以及自主学习和创新及动手能力。
五、本课的重、难点确定
重点：学生掌握绕“8”跳长绳的节奏—“进绳、出绳”的时机
难点：跑跳与摇绳有节奏的结合
六、教学特色：
在教学活动中，主要以教师启发引导，小组合作探研性学习，一步步培养学生的学习兴趣，使学生在锻炼身体的同时发展思维，充分体现主体性和自主性。教师在教学中传授基本动作的同时起到启发和引导作用。
六、场地器材
篮球场2个、长绳20根、录音机一台。
七、运动负荷的预计
预计平均心率125--140次/分，练习密度65—75%。
谢谢观看