教科版（2017秋）科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷（含答案）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.如图所示，盲人是利用（ ）来识别盲文的。
A.听觉 B.视觉 C.触觉
2.遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（ ）。
A.在他们有需要时提供帮助 B.尊重他们不歧视 C.积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因
3.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ）
A. B. C.
4.在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A. B. C.
5.猜谜语：司令部里住首长，电话线路通四方。命令一下就执行，发现问题想办法。打一人体器官（ ）
A. B. C.
二.填空题(共5题，共30分)
1.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
2.填一填。
庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵
小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。
3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（ ），盐水比较（ ），是因为我们运用了感觉器官（ ），它能帮助我们辨别糖水与盐水。
4.人体的外部特点可以（ ），人体可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。可用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（ ）的存在。
5.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。
三.判断题(共5题，共10分)
1.四肢可以分为上肢和下肢。（ ）
2.刚出生的“我”很弱小。（ ）
3.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（ ）
4.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（ ）
5.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将感觉器官与相对应的成语连线。
五.简答题(共2题，共10分)
1.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。
2.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。
六.综合题(共2题，共12分)
1.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）
莉莉一共测试了几次？（ ）
莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）
2.观察3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？
（填写序号：①尝②看③闻）
（1）（ ）颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少；由少到多）。
（2）（ ）气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡）。
（3）（ ）味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.感觉器官
2.庞大；瘦小；眼睛
3.甜；咸；舌头
4.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼
5.10；125；34
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。
2.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。
六.综合题
1.10；5；反应速度越来越快
2.②；③；①