教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 181.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-16 19:51:59 | ||
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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案
一.选择题(共6题，共12分)
1.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（ ）。
A.公平 B.跳得更远 C.跳得更高
2.下面哪个箭头最长 （ ）
A.
B.
C.
D.
3.用搾测量的正确方法是（ ）。
A. B. C.
4.用有固定长度的物体和手测量，哪个更准确？（ ）
A.固定长度的物体 B.手
5.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（ ）。
A.米 B.寸 C.拃
6.想测量下图中水缸的一周的长，应选择（ ）来测量。
A.曲别针 B.纸带 C.小棒 D.小立方体
二.填空题(共5题，共16分)
1.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。
2.确定（ ）点和（ ）点是测量的基本要素。
3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。
4.使用纸带和尺子测量，（ ）测量的结果更精确。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ）的标准物来测量。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在比较距离时需要标出起点和终点。（ ）
2.尺子上的刻度是随意画的。（ ）
3.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（ ）
4.使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。（ ）
5.每次测量只测一次就可以。（ ）
6.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.简答题(共1题，共5分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题(共5题，共28分)
1.读图题。
（1）文具盒大约有（ ）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（ ）个小立方体长。
2.排序题。
回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。
①数一数一共有几拃。
②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。
③在相连处画线做记号。
④从桌角开始。
正确的测量过程按顺序排列应是（ ）。
3.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？
（ ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）
4.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：（ ）。
5.请帮阿星回答怪教授提出的问题。
1.上面的两种测量方法结果一样吗？（ ）
A.一样 B.不一样
2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？
我更喜欢第（ ）种测量方法。因为第（ ）种方法更（ ）、更准确。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.cm；3.10
2.起；终
3.起点；终点
4.尺子
5.相同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.10；14
2.④②③①
3.右图
4.③②①④
5.A；二；二；快
一.选择题(共6题，共12分)
1.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（ ）。
A.公平 B.跳得更远 C.跳得更高
2.下面哪个箭头最长 （ ）
A.
B.
C.
D.
3.用搾测量的正确方法是（ ）。
A. B. C.
4.用有固定长度的物体和手测量，哪个更准确？（ ）
A.固定长度的物体 B.手
5.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（ ）。
A.米 B.寸 C.拃
6.想测量下图中水缸的一周的长，应选择（ ）来测量。
A.曲别针 B.纸带 C.小棒 D.小立方体
二.填空题(共5题，共16分)
1.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。
2.确定（ ）点和（ ）点是测量的基本要素。
3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。
4.使用纸带和尺子测量，（ ）测量的结果更精确。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ）的标准物来测量。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在比较距离时需要标出起点和终点。（ ）
2.尺子上的刻度是随意画的。（ ）
3.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（ ）
4.使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。（ ）
5.每次测量只测一次就可以。（ ）
6.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.简答题(共1题，共5分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题(共5题，共28分)
1.读图题。
（1）文具盒大约有（ ）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（ ）个小立方体长。
2.排序题。
回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。
①数一数一共有几拃。
②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。
③在相连处画线做记号。
④从桌角开始。
正确的测量过程按顺序排列应是（ ）。
3.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？
（ ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）
4.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：（ ）。
5.请帮阿星回答怪教授提出的问题。
1.上面的两种测量方法结果一样吗？（ ）
A.一样 B.不一样
2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？
我更喜欢第（ ）种测量方法。因为第（ ）种方法更（ ）、更准确。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.cm；3.10
2.起；终
3.起点；终点
4.尺子
5.相同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.10；14
2.④②③①
3.右图
4.③②①④
5.A；二；二；快