教科版（2017秋）科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 209.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-18 08:19:03 | ||
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文档简介
教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.磁铁上（ ）的磁力最强。
A.中间 B.磁极 C.外边 D.里边
2.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（ ）。
A.东、西 B.东、南 C.南、北 D.东、北
3.指南针中字母S表示的方向为（ ）。
A.南 B.北 C.西
4.按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。
A.两极 B.正中间 C.两极与正中间的部分
5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（ ）。
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
二.填空题(共5题，共20分)
1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（ ）时受到了更大的吸力，远离（ ）吸力也来越小，在（ ）的位置几乎没有感觉到吸力。
2.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（ ），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（ ）。
3.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（ ）的特点制成的。
4.天然磁铁又叫（ ）。
5.写出三种生活中含有磁铁的物品：（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（ ）
2.同一个磁铁在没有受到敲击、高温或强磁场等影响，它的磁力大小是不会改变的。但是把两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小就会发生改变，有的磁力会增大，有的磁力会减小。（ ）
3.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（ ）
4.天然磁铁又叫磁石。（ ）
5.磁铁各个位置的磁力都相同。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
五.简答题(共2题，共10分)
1.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？
2.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？
六.综合题(共3题，共23分)
1.阅读并完成填空。
磁铁为什么能指示南北方向
我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？
原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。
由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。
（1）地磁的南极在地球的（ ）极附近，而地磁北极在地球的（ ）极附近。
（2）磁铁具有同极相互（ ）、异极互相（ ）的特点。
（3）地球有两个磁极分别是（ ）、（ ）。
2.先填一填下面各个场景用了什么力，再说一说第一、二幅图中的力和第三幅图中的力有什么不同。
它们的不同是：（ ）
3.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。
接近磁铁的一端 接近磁铁的中间
小楠发现回形针在（ ）受到的磁力最大。
A.两端 B.中间 C.中间和两端
小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（ ）。
A.中间 B.两端 C.任意位置
小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。
A.1号和3号 B.1号和5号 C.3号和5号
用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。
A.a点吸引的回形针数量最少
B.a点和e点吸引的回形针数量最多
C.b点吸引的回形针数量比e点多
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.两端；两端；中间
2.增加 减小
3.南北方向
4.磁石
5.冰箱门；磁力扣；门吸
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。
2.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。
六.综合题
1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极
2.拉力；推力；磁力；拉力和推力需要接触物体才能产生作用，磁力不接触物体就可以产生作用。
3.A；B；B；C
一.选择题(共5题，共10分)
1.磁铁上（ ）的磁力最强。
A.中间 B.磁极 C.外边 D.里边
2.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（ ）。
A.东、西 B.东、南 C.南、北 D.东、北
3.指南针中字母S表示的方向为（ ）。
A.南 B.北 C.西
4.按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。
A.两极 B.正中间 C.两极与正中间的部分
5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（ ）。
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
二.填空题(共5题，共20分)
1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（ ）时受到了更大的吸力，远离（ ）吸力也来越小，在（ ）的位置几乎没有感觉到吸力。
2.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（ ），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（ ）。
3.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（ ）的特点制成的。
4.天然磁铁又叫（ ）。
5.写出三种生活中含有磁铁的物品：（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（ ）
2.同一个磁铁在没有受到敲击、高温或强磁场等影响，它的磁力大小是不会改变的。但是把两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小就会发生改变，有的磁力会增大，有的磁力会减小。（ ）
3.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（ ）
4.天然磁铁又叫磁石。（ ）
5.磁铁各个位置的磁力都相同。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
五.简答题(共2题，共10分)
1.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？
2.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？
六.综合题(共3题，共23分)
1.阅读并完成填空。
磁铁为什么能指示南北方向
我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？
原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。
由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。
（1）地磁的南极在地球的（ ）极附近，而地磁北极在地球的（ ）极附近。
（2）磁铁具有同极相互（ ）、异极互相（ ）的特点。
（3）地球有两个磁极分别是（ ）、（ ）。
2.先填一填下面各个场景用了什么力，再说一说第一、二幅图中的力和第三幅图中的力有什么不同。
它们的不同是：（ ）
3.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。
接近磁铁的一端 接近磁铁的中间
小楠发现回形针在（ ）受到的磁力最大。
A.两端 B.中间 C.中间和两端
小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（ ）。
A.中间 B.两端 C.任意位置
小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。
A.1号和3号 B.1号和5号 C.3号和5号
用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。
A.a点吸引的回形针数量最少
B.a点和e点吸引的回形针数量最多
C.b点吸引的回形针数量比e点多
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.两端；两端；中间
2.增加 减小
3.南北方向
4.磁石
5.冰箱门；磁力扣；门吸
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。
2.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。
六.综合题
1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极
2.拉力；推力；磁力；拉力和推力需要接触物体才能产生作用，磁力不接触物体就可以产生作用。
3.A；B；B；C